中国引文数据库1

幼儿趣味田径类大班户外晨间锻炼的研究

摘要：摘要：田径类晨间锻炼作为幼儿大班一日活动的重要环节，是促进幼儿展开体育锻炼的关键部分，通过从中合理设定田径类晨间锻炼目标，合理利用体育器械，并以多样化的田径类晨间锻炼活动，让幼儿在户外展开充分锻炼，促进身体素质健康发展。关键词：趣味田径；大班；户外；

幼小衔接视角下运用生活资源开发数学游戏的实践与研究

摘要：摘要：幼小衔接视角下借助生活资源开发数学游戏活动，不仅能让数学教学更多地融入生活的气息，还能在一定程度上引发幼儿在课堂学习过程中的思考，拉近数学知识和幼儿之间的距离，深化幼儿对于数学知识的掌握，提升解决问题的能力，促进幼儿的素养发展。关键词：幼小衔接

文化自觉视阈下依托地方木偶戏资源的幼儿项目化学习策略研究

摘要：摘要：在文化自觉视域下，依托地方木偶戏资源，开展幼儿项目化学习，能通过项目化方式保证幼儿学习的深度性，这不仅能提高幼儿的学习品质，也能让幼儿传承经典，通过接受地方文化的洗礼，将其融入到生活中，培育幼儿的创新能力。关键词：文化自觉；地方木偶资源；项目化

利用生活照料涵育幼儿关键经验的生活课程研究

摘要：摘 要：《幼儿园保育教育质量评估指南》明确要求，要以生活照料为关键指标，帮助幼儿建立生活常规，引导幼儿根据需要自主饮水，如厕，增减衣物，养成良好的生活卫生习惯，劳动习惯，形成环保意识，集体责任感等综合素养，以此来保障幼儿保育质量。本文以此为切入点，利

幼小衔接背景下幼儿德育教育的实践与研究

摘要：摘要：幼小衔接背景下幼儿德育教育工作应以幼儿身心健康成长为保障，对德育教育工作开展的目标和内容进行全面优化，培养幼儿养成良好的习惯，帮助幼儿树立正确的价值观念，使幼儿的综合素养得到有效发展。关键词：幼小衔接；幼儿德育；实践；研究幼小衔接工作在当前面临

基于叶圣陶教育思想的语文融通的基本理论研究

摘要：摘 要：基于叶圣陶教育思想的语文通融教学，可以将其他学科内容融入到小学语文课堂，通过学科融合，使学生化被动学习为主动学习。同时使学生认识到学科之间的关联性，并发展学生的能力，促进学生在语文实践中收获更多的知识，提升核心素养。关键词：叶圣陶教育思想；

无教材背景下小班年级组教研活动开展

摘要：摘要：小班幼儿正处在人生迅速发展阶段，具有动作发展快、喜欢模仿、缺少情绪能力、拟人化思维等特点。无教材背景下小班幼儿教育活动有着更为广阔的空间。教师作为教研活动的主要参与者，要做好幼儿教育活动的观察者、分析者、问题的发现者，为教研活动提供意见与建议。

幼儿趣味田径类大班户外体育活动的研究

摘要：摘要：当前背景下，积极开展幼儿趣味田径类大班户外体育活动，利用有效的教学手段及教育措施，鼓励幼儿积极参与开体育锻炼，有利于在促进幼儿体能发展的同时，帮助幼儿树立体育运动自信，促进健康快乐成长。关键词：趣味田径；大班；户外体育；活动素质教育观念下，体育

AIGC赋能初中英语写作课研讨 ——9A Unit6 Healthy Diet主题创作和实践

摘要：摘要：随着人工智能生成内容（AIGC）技术的迅猛发展，其在教育领域的创新应用正深刻变革传统教学模式。本文以牛津英语9A Unit6 Healthy Diet为主题，聚焦AIGC技术赋能初中英语写作教学的理论与实践研究。通过智能写作辅助、个性化内容生成

农村幼儿园音乐区创设初探

摘要：摘要：幼儿园教育活动中，合理利用现有教育资源以及教育场所，科学创设音乐区，可以营造良好的教育环境，带领幼儿感知音乐艺术之美，在激发幼儿学习兴趣的同时，借助环境的积极作用，在无形当中熏陶感染幼儿，提高幼儿的音乐审美能力、节奏感知能力等综合素养。关键词：