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生活中的素材积累-----小学语文写作教学生活化训练

摘要：本文主要探讨了小学语文写作教学中存在的问题，并提出了生活化写作训练的路径。首先，作者指出了学生在写作中素材积累不足、缺乏真情实感、教学方式单一以及教学评价体系过于单一等问题。这些问题导致学生的写作水平难以提升，写作内容千篇一律，缺乏创意和真实情感。

聚焦班本课程 提升课程质量

摘要：幼儿是积极的活动者和主动的学习者，班级是幼儿一日生活的主战场。老师通过观察来了解，本班幼儿一日活动中的兴趣与问题。善于抓住契机形成班级独有的课程活动，从而有效促进本班幼儿全面健康的发展。班本课程的生成更提高了老师课程设计、实施与反思的各项专业能力。

基于深度学习的初中物理科学探究 --以《探究平面镜成像》为例

摘要：本节课以新课程标准为指导，体现从生活走向物理，从物理走向社会的教育理念，提倡教学形式和学习方式的多样化。科学探究是物理核心素养中重要内容之一。充分利用媒体辅助，使物理情景具体化、形象化，培养学生思维，实现学生的深度学习。

初中数学教学中学生探究意识培养的有效途径

摘要：在初中数学教学中，培养学生的探究意识不仅有助于提升他们的数学素养，还能够促进其综合素质的全面发展。本文通过对初中数学教学现状的分析，结合教育理论，探讨了培养学生探究意识的有效途径。研究认为，通过创设探究性学习情境、引导学生自主探究、加强师生互动及多元评价等方式，可以有效提升学生的探究意识，从而为他们未来的学习和发展打下...

“双减”背景下小学英语实践类作业的设计与实施

摘要：“双减”政策下，教师要及时转变教学模式，积极优化作业设计，设计在提高作业设计效果、效率的基础上减轻学生负担的英语作业，落实“双减”政策。本文从主体性原则、实践性原则等原则阐述“双减”背景下小学英语实践类作业设计原则，从提高学生学习兴趣、提高作业兴趣等三方面探究“双减”背景下小学英语实践类作业设计价值，从以“动”促“静”...

高中政治学科核心素养指导下的备考策略研究

摘要：随着我国教育改革的不断深入，核心素养成为了教育领域的热门话题。核心素养不仅仅是知识的积累，更强调学生综合能力的发展和素质的全面提升。对于高中政治学科而言，核心素养的培养尤为重要，因为其不仅关系到学生的学业成绩，更关系到学生未来的公民意识和社会责任感的养成。在这样的背景下，研究如何在高三政治备考中有效地融入核心素养显得尤...

浅谈高职小学教育专业语文教材教法课程教学改革

摘要：随着语文课程改革的深入和教育技术的发展，以及《义务教育语文课程标准（2022版）》的颁布，给高职小学教育专业语文教材教法课程教学提出了更高要求。高职小学教育专业的知识传播和技能培养，需要教师具备深化课程教学改革的魄力，需要培养学生坚实的语文素养和教育功底。因此，提高小学教育专业人才培养质量，必须不断深化语文教材教法等专...

用“庄稼”挤掉“杂草” ——“双减”背景下转化“网迷生”的几点思考

摘要：当学生沉迷于网络游戏导致性格孤僻、学习成绩下滑，心中有了“杂草”，成为“网迷生”时，我们老师不要一味地指责批评，而要给予他更多的关心爱护，因势利导，力争用有待丰收的“庄稼”挤掉他们心中的“杂草”。

基于主题意义的高中英语单元整体教学设计

摘要：基于单元主题意义和学生的预期学习效果对单元各课之间的逻辑关系、意义构建和知识框架进行重构，采用“逆向”方式进行高中英语单元主题教学设计实践，可以有效的实现主题-资源-评价-活动的重构，达到减负增效的目标。

新课标背景下高中物理实验有效性提升策略

摘要：随着新课程标准的实施，高中物理教学面临着新的挑战和机遇。物理实验作为物理教学的重要组成部分，不仅有助于学生理解抽象的物理概念，还能培养他们的科学探究能力和创新思维。然而，传统的物理实验教学存在着实验内容单一、学生参与度低、实验效果不理想等问题，这在一定程度上影响了实验教学的有效性。在新课标背景下，如何提升高中物理实验的...