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“双减”背景下小学低年级数学探究学习研究

摘要：摘要：小学数学教学工作的开展的目的是培养学生的理性思维和创造能力，为了顺应“双减”政策的实施，教育理念出现了较大变化。小学数学教学的开展，不仅要关注学生对基础数学知识、数学运算技能的掌握情况，还应该重视数学学习兴趣的培养、数学思维能力的发展。为了适应

浅谈新课标背景下小学数学“图形与几何”教学策略

摘要：【摘要】“图形与几何”是数学课程内容的重要构成．在小学阶段，数学“图形与几何”主要围绕图形的认识与测量、图形的位置与运动展开．根据新课标要求开展系统化、进阶式教学，有利于学生建构完整的知识体系，提高教学效果．文章简单介绍了新课标理念，对小学数学“图形

浅谈小学英语大单元教学的探究

摘要：摘要：英语是小学阶段非常重要的一门学科，重在培养学生的语言能力，训练他们的英语技能，促进他们更好更快地发展。而在以往的教学中，部分教师喜欢采用直接灌输的方式，直接讲解课本知识，这不利于学生建构知识体系，长此以往，不利于学生的发展和提升。随着新课标的实

教育，是一场幸福的遇见

摘要：有人说，教书育人是一场虐恋，挖空心思去爱一群人，最终只感动了自己；也有人说，教书育人是一场苦恋，费尽心血爱的那群人，终将离你远去。即便如此，依然会有这么一群人，日复一日，年复一年，守着一方教室，三尺讲台，任世界风云变幻，任两鬓青丝染霜，用自己的平凡与

浅谈小学语文和道德与法治的有效融合

摘要：摘要：将小学语文和道德与法治学科进行融合，有利于提高学习效果，避免“刻舟求剑式”的片面教学。为此，在小学语文教学期间，教师务必重视对道德与法治教育的有效融入，为学生营造良好的道德与法治教育氛围，培养学生良好的道德与法治意识观念，以此促使学生可以健康地

从中央民族大学学生开除事件看高校学生的法律救济问题

摘要：高校大学生的权利司法救济一直都是我国教育行政司法部门赋予高度关注的教育法律领域的关键问题。本文从中央民族大学学生开除事件入手，主要就高校学生的法律救济权展开剖析论述。应从扩大诉讼受案范围和加大司法解释力度等方面进一步完善我国大学生权利司法救济制度。

浅谈小学数学大单元教学的策略

摘要：摘要：随着新课程教学理念的提出，大单元在教育教学中的应用越来越广泛。基于大单元的形式，能够帮助学生构建知识系统化的知识体系，引导学生剖析知识本身所具有的本质。因此，在小学数学教学中，要能够在基于知识内容的基础上，让学生习得相关的知识内容，进而深度思考

构建心理健康教育体系之家校联动研究

摘要：摘要：中学生的心理健康教育一直是一个值得多方关注的问题，特别是在素质教育理念不断推行过程中，要求中学生既要掌握相应的文化知识，也要不断提高自身心理健康水平，这样才能够适应社会发展需求。对此，各个中小学校也要引起足够重视。简要介绍对于中学生进行心理健康

小学英语核心素养视域下的单元整合教学研究

摘要：摘要：本文聚焦小学英语核心素养下的单元整合教学，阐述其重要意义，分析存在的整合缺乏系统性、情境创设脱离实际等问题，并结合英语单元实例提出构建主题式知识网络、创设真实情境等对策，旨在优化教学效果，提升学生英语综合能力，培养学生核心素养，为小学英语教学改

基于游戏化教学的幼儿交往合作能力提升策略

摘要：摘要：本文聚焦游戏化教学对幼儿交往合作能力的培养，阐述其重要意义，剖析游戏情境创设与个体差异关注方面存在的问题，并提出创设深度情境与实施差异化教学等针对性对策，旨在为幼儿教育工作者提供实践参考，助力幼儿在游戏中提升交往合作能力，促进其社会性发展与综合