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核心素养导向下初中班主任班级文化建设的实践策略研究

摘要：摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养已成为我国基础教育的重要目标。在此背景下，初中班主任班级文化建设作为促进学生全面发展的关键环节，愈发受到重视。班级文化不仅是班级管理的灵魂，也是学生个性、团队精神及学业成就的土壤。本文基于核心素养的理念，探讨了班

基于SPOC的《护理伦理与法规》课程思政教学改革研究

摘要：摘要：针对传统《护理伦理与法规》课程思政教学中存在的思政元素融入比较生硬（如机械堆砌使用案例）、教学形式单一（依赖单向讲授）、评价体系不完善（笔试主导）等的问题，本研究构建了SPOC支持下的课程思政三维融合模型，该模型采用系统性设计的框架：（1）使用

指向深度学习的小学数学教学评一体化的实践研究

摘要：摘要：在现阶段的素质教育理念下，应重视小学数学教学评价的一体化实践工作。在具体的开展过程中教师需要明确教育目标，然后通过有效的方式提高学生的学习效果，进而激发学生的学习兴趣，有利于进一步提高学生的综合素养。为此，教师应重视指向深度的小学数学教学评一体

基于国家中小学智慧教育平台小学语文教学评一体化实践研究

摘要：摘要：伴随教育信息化深度推进，国家中小学智慧教育平台得到大范围推广，其为小学语文教学注入全新活力。教学评一体化作为现代化教育理念，提倡采取“教学、学习、评价”三位一体的教学模式，从而有效提高小学语文教学质量。将国家中小学智慧教学平台与小学语文教学评一

论幼儿园班主任在德育中的角色定位与能力提升

摘要：摘要：幼儿园教育为启蒙教育，教育工作的实施关乎幼儿美德行为、思想三观的发展。对于3-6岁小儿而言，正处在行为思想发展的关键时期，幼儿园班主任做好品德启蒙工作，全程落实德育，能够保障幼儿的身心健康良好发展。幼儿园班主任在德育工作中要明确自身角色定位，不

高中化学实验探究式教学模式研究

摘要：摘要：随着新课程改革对学生核心素养培养要求的提升，传统化学实验教学的局限性日益凸显。本文以高中化学实验教学为研究对象，旨在通过文献分析、课堂实践观察与案例研究相结合的方法，探索探究式教学模式的构建路径，研究发现，该模式能有效激发学生实验兴趣，提升科学

探究传统音乐文化影响力与传播力提升路径

摘要：摘要:随着不同文明间的交流对话日益频繁，在文化之间碰撞的背景下，传播传统音乐文化改变中外文化交流不平衡态势，增强中华文明传播力与影响力。本文以提升传统音乐文化影响力与传播力为研究切入点，综合音乐、传播、教育等跨学科知识，实现传统音乐从单向输出走向双向

浅析街道办事处档案管理信息化建设工作思路

摘要：摘要：在当前发展态势下，各领域均面临转型升级的迫切需求，积极寻求与时代发展同步的突破路径。要提升街道办档案管理效能，必须实现与数字化技术的深度融合。本文首先探讨街道办档案管理数字化转型的核心价值，进而系统性地剖析其信息化建设的具体实施策略。研究目的在

区块链技术在内蒙古自治区政务大数据存证中的应用研究

摘要：摘要：根据“党的二十大”会议报告指示，要将科技创新作为关键手段，推进政府治理现代化建设，打造现代化治理体系。此种背景下，社会层面诉求日益增多，政府的治理与服务功能愈发完善、政府运行效率大幅度提升，海量政务大数据呈倍数增长。如何有效利用政务大数据资源，

信息技术融入初中英语词汇教学的路径研究

摘要：摘要：随着信息化教育的不断深入发展，信息技术在基础教育阶段的应用日益广泛，其对教学模式、教学理念和学习方式的变革作用尤为突出。初中英语词汇教学作为英语学习的重要基础环节，长期以来受到“记忆负担重、学习兴趣低、效果巩固差”等问题的困扰。信息技术的融入为