中国引文数据库1

探究式教学在初中生物课堂教学中的有效应用摭谈

摘要：【摘要】探究教学旨在教师引导下，学生主动参与到发现问题、提出问题，作出假设，制定计划、实施计划、得出结论、最终寻找答案的过程中，以培养学生解决问题能力的教学活动。它对于目前培养学生的科学思维能力、收集和处理信息的能力、分析和解决实际问题的能力以及合作

逻辑思维能力在初中数学课堂教学中的培养摭谈

摘要：摘要:数学在科学和文化的发展中具有无可比拟的作用。既是高度抽象的理论性学科，又是一门应用广泛的工具性学科，数学在培养人的思维方面，具有其他学科无法替代的功能。在数学教学中培养学生的逻辑思维能力不仅是可能的，而且是必要的。本文就初中数学教学如何培养学生

小学低年级学生数学操作活动的调控摭谈

摘要：摘要：在数学活动中,切实加强对低年级学生操作活动的调控,让学生在教师引导下通过操作､观察､比较､思考去探索和发现数学的规律性,并在此基础上加以抽象､概括,进行简单的推理､判断｡这不仅有助于激发学生的学习兴趣,使学生建立正确而清晰的概念,而且有助于学生

立德树人导向下的幼儿环保教育摭谈

摘要：摘要：环保是我国的基本发展方针，在对幼儿进行环保教育的过程中，加深幼儿的环保意识，让他们真正认识到爱护环境的意义。幼儿是祖国发展的未来、人类繁荣的希望，把环保教育重点放在幼儿身上具有深远的意义。通过挖掘并利用废旧材料、观看相关影像资料等行为，让孩子们

立德树人导向下的初中数学学困生转化策略摭谈

摘要：摘要：初中数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性以及应用的广泛性，再加上其他各种原因，导致数学学困生越来越多。在数学教学中，教师应该根据学困生的特点因材施教，激发学生的数学学习兴趣，教给他们学习数学的良好方法，引导他们形成良好的数学学习习惯。本文就立德树

新时代小学数学教学方法的创新思路新探

摘要：【摘要】创新是社会发展的必然趋势，是社会进步的关键所在。时代的发展需要培养一批创新人才，随着教育的不断改革，素质教育全面展开。在新课改背景下，在各学科中实施创新教育已经成为一项重要的教学任务。如何在小学数学教学中培养学生的创新思维能力，这是数学教学共

新时代农村中学数学学困生转化策略摭谈

摘要：摘要:在初中数学教学中，学困生的存在一直是一个非常显著并且严重的现象，那么如何来调动这些学生的积极性以及主动性，从而帮助学生能够快速地摆脱这些不良的学习情况，促使学生能够在个性心理以及学习能力方面都获得有效的进展，成为教师需要重点思考的问题。关键词:

人文精神在初中历史课堂教学中的培养摭谈

摘要：【摘要】初中历史教育进行人文素养教育顺应现代教育的发展趋势，遵循历史教育的本质目标，履行课程改革的基本理念，适应青少年心理发展的需要。本文就历史学科人文素养教育培养做初步探讨。　【关键词】初中历史；人文素养；内容；措施2022版新课标引发一轮课改，在

素养立意下小学英语绘本阅读教学研究

摘要：摘要：本研究基于核心素养导向，探讨小学英语绘本阅读教学的创新路径。通过主题意义引领、任务驱动教学、跨学科融合等六大策略，构“语言 - 思维 - 文化 - 能力”四位一体的教学框架。研究发现，系统的绘本教学可使学生的语言复杂度提升，跨文化敏感度提高和自

基于新课标的数学课堂语言艺术摭谈

摘要：【摘要】新课程标准提出，数学课程要注重提高学生数学表达和交流的能力。而交流和表达的载体是语言。这就要求教师要对学生进行数学语言表达能力的培养。本文将教师的数学语言的运用和学生的数学语言培养策略进行阐述。【关键词】新课标 准确 模仿 感悟 强化