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名师殿堂：孕育专业成长的新绿洲

摘要：摘要：本文深入探讨了“名师工作室”如何有效地助力教师专业成长，成为他们不断进步的新舞台。从团队的高效组建到平台的全面搭建，再到丰富多彩的研修活动与实践教学，名师工作室在多个层面为教师提供了成长的空间与机会。此外，通过有针对性的课题研究和成果的系统展示

“从田园到餐桌”PBL设计与实施研究——小学劳动教育赋能乡土产业的实践探索

摘要：【摘要】本研究针对当前小学劳动教育存在的“离土化”“碎片化”“空心化”困境，以乡村振兴战略与劳动教育融合为背景，构建了“从田园到餐桌”PBL（项目式学习）模式。以连山大肉姜全产业链为载体，通过“种—加—销—助”闭环实践，设计“田间劳作链—加工价值链—

校园文化建设中《道德与法治》教育理念的融入与创新

摘要：摘要：校园文化是学校育人的重要载体，而《道德与法治》课程则是培养学生道德素养和法治意识的核心途径。本文以瓜州县渊泉第二小学的实践为例，探讨《道德与法治》教育理念在校园文化建设中的融入与创新策略。通过分析校园文化与《道德与法治》教育的互动关系，提出以主

小学班级管理与德育的深度融合实践

摘要：摘要：随着环境育人、文化育人理念融入到小学班级管理当中，如何实现小学班级管理与德育的深度融合，已经成为大部分小学班主任必须面对的挑战。为了探索小学班级管理与德育融合的路径，本文结合具体案例讨论了二者融合的必要性、基本原则，并形成了包括班干部队伍培养、

构建幼儿园自主游戏课程的实践探究

摘要：摘要：本文聚焦于幼儿园自主游戏课程构建过程中各项实践探究，从环境创设、时空安排、教师介入、幼儿主动性培养及评价体系等方面进行了全面分析，科学合理设计游戏环境和材料和精心安排游戏时空，适度把握教师支持和介入能够有效激发幼儿创造力，建立多元评价体系并及时

案例：有趣的剪纸

摘要：一、案例背景随着《幼儿园教育指导纲要》和新修订的《3-6岁儿童学习与发展指南》的实施，幼儿美术教育正朝着更加注重幼儿创造性、综合性和体验性的方向发展。新课标强调了以幼儿为主体的教育理念，重视幼儿在实践活动中的主动探索与创造，倡导通过多种途径发展幼儿的

双减背景下基于核心素养初中数学课堂提质增效策略研究

摘要：摘要：在培养学生核心素养时，初中数学教师秉承提质增效的教育理念，综合对比多种教育对策，主动落实双减，确保学生实现轻松学习和活学活用。在课堂教学中，初中数学教师应从更新教育理念着手，重新定位师生关系，积极加强科学指导，减轻学生学习压力，灵活创新教学模式

小学传统节日文化教育对学生文化认同感的影响研究

摘要：摘要：本文探讨了小学传统节日文化教育对学生文化认同感的影响。随着社会现代化进程的加快，传统节日文化逐渐淡化，学生对传统文化的认知和认同感呈现下降趋势。本文通过文献研究与案例分析相结合的方法，研究小学阶段的传统节日文化教育对学生文化认同感的塑造作用。研

浅析新时代背景下公共图书馆服务在文旅融合中的作用

摘要：摘要：随着文化旅游产业的蓬勃发展，公共图书馆在文旅融合新时代当中承担着不可或缺的使命。在经济全球化和社会信息化背景下，文化旅游现如今已经成为现代社会的重要产业以及文化载体。公共图书馆作为文化知识的宝库，成为文旅融合的重要参与者。基于此，本文主要基于新

案例：亲亲热热一家人

摘要：一、案例背景新修订的《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》强调以幼儿为本，尊重幼儿的主体性，关注幼儿的全面发展，特别是艺术领域的发展。新课标指出，幼儿的艺术教育应当注重激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美能力，促进幼儿情感、社会性