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县融媒体中心如何做好新闻短视频报道

摘要：摘要：在全媒体融合深入发展的背景下，短视频作为新兴的传播形态，正在成为县级融媒体中心新闻宣传的关键载体。本文从县融媒体中心在基层舆论生态中的角色出发，分析当前短视频新闻报道的现实基础与存在问题，提出县融媒体中心做好新闻短视频报道的策略建议，更好服务基

新时代背景下幼儿园家园共育的实践路径与优化策略

摘要：摘要：家园共育作为幼儿园教育工作的重要组成部分，是促进幼儿全面发展的关键环节。本文基于新时代教育改革背景，结合幼儿园教育实践，分析当前家园共育存在的现实问题，从理念更新、机制构建、路径创新等方面探讨家园共育的优化策略，旨在为提升幼儿园教育质量、促进幼

认知行为疗法在小学心理健康教育中的适用性探讨

摘要：摘要：小学阶段是儿童心理发展和人格形成的关键时期。近年来，随着社会节奏的加快与学业压力的增加，小学生面临的心理问题呈现多样化和复杂化的趋势。认知行为疗法（CBT）以其理论体系完整、操作方法科学、干预效果显著而广泛应用于心理健康领域。本文通过分析认知行

寻研践思改”自主教研实践研究

摘要：摘要：在“五育共美”愿景的牵动下，传统教研面临着“割裂化”跟“形式化”的艰难处境，迫切需要一种兼具深度与实效的模式，以实施“寻研践思改”自主教研模式为途径，教师从日常教学实践当中发现问题，依靠理论框架开展深入研讨，靠实践行动检验理论，把反思和策略改进

AIGC赋能中学数学创新能力的培养方法与路径探究

摘要：摘要：文章聚焦AIGC技术在高中数学教育领域应用，探索其促进学生创新能力培养方面潜力。探究从教学模式、探究活动及评价体系三个维度展开，分析AIGC如何通过生成数学问题情境、构建知识图谱等方式，促进学生思维发散加深概念理解，拓展解题策略提升应用能力，分

小学语文教育中创造性思维培养的策略探析

摘要：摘要:小学语文教学不仅是语言能力的培养，更是思维品质的塑造。创造性思维作为提升学生综合素养的重要途径，在语文教学中具有独特价值。当前，小学语文课堂对创造性思维培养的重视程度有所提升，但依然存在策略单一、方法滞后等问题。本文立足于小学语文教学现状，从课

感知过去现在和将来 ​

摘要：一、案例背景在幼儿园大班的数学教育中，时间概念是重要的认知内容之一。通过观察发现，孩子们对昨天、今天和明天等基本时间概念有一定理解，但对于更抽象的过去、现在和将来则较为模糊。许多孩子在日常交流中经常混淆这些时间概念，且对数字在时间中的应用缺乏感性认识

传统文化元素在幼儿园课程中的融合与实践

摘要：摘要：随着传统文化在教育领域的重视，幼儿园课程中融入传统文化元素成为提升教育质量的重要途径。通过结合儿童的认知特点与传统文化的丰富内涵，幼儿园课程能够有效促进孩子的文化认同感与审美情感发展。课程实践可通过故事、手工、音乐、舞蹈等多样化形式，激发幼儿的

幼小衔接视角下幼儿园非遗文化戏剧活动的创新实践

摘要：摘要：在幼小衔接的背景下，幼儿园非遗文化戏剧活动的创新实践不仅促进了幼儿对传统文化的认知，还增强了他们的创造力和合作精神。通过将非遗文化与戏剧表演相结合，孩子们在参与过程中体验到传统艺术的魅力，感受到文化的独特价值。这种融合方式为幼儿园教育提供了新的

农村幼儿园劳动实践活动与幼儿社会性发展的关系研究

摘要：摘要：本研究旨在探讨农村幼儿园劳动实践活动与幼儿社会性发展的关系。通过对多所农村幼儿园的观察与访谈，分析劳动实践活动对幼儿社会性发展的影响。研究结果表明，劳动实践活动不仅有助于幼儿的动手能力培养，还能增强其集体意识、合作精神以及社会责任感，促进其情感