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构建以《道德与法治》为核心的校园文化体系策略研究

摘要：摘要：校园文化是学校育人的重要载体，而《道德与法治》课程是培养学生思想道德素养和法治意识的核心途径。本文以甘肃省瓜州县渊泉第二小学的实践为例，探讨如何构建以《道德与法治》为核心的校园文化体系。通过文献研究、行动研究和案例研究等方法，本文提出了一系列融

​青春不能承受之伤 —— 一位抑郁焦虑花季少女的个案分析

摘要：摘要：某高三一名18岁学生甜甜（化名），在学生心理普查中显示危机预警。甜甜因原校人际孤立、转学后适应困难及家庭支持缺失，出现自残、自杀未遂、重度抑郁及学业断崖式下滑等严重问题。通过家访与心理评估，研究揭示其心理危机源于“自我认知扭曲”（如“无法融入即

基于OBE模式下的计算机类专业实践实训基地建设

摘要：摘要：为了提升计算机类专业学生的实践能力，本文基于OBE（成果导向教育）模式，分析了当前计算机专业实践实训基地建设的现状及存在的问题。通过梳理OBE模式与计算机专业特点的契合点，提出完善硬件设施、优化课程体系、加强师资队伍建设和深化校企合作的建设策略

任务驱动：儿童习作创意表达新视角 ——以统编四下《我的动物朋友》为例

摘要：[摘要]任务驱动教学法通过结构化任务体系与思维进阶的深度耦合，为儿童习作教学中的创意表达注入创新动能，并系统推动高阶思维能力的培育。本文以统编四下《我的动物朋友》为例，构建单元长程任务、例文学程任务、口语讲程任务与习作进程任务四维联动的教学框架，揭示

构建慧读圈：小学生双语阅读一体化实践模式研究

摘要：摘要：在全球化背景下，双语能力已成为小学生核心素养的重要组成部分，而双语阅读是提升双语能力的关键途径。本文聚焦 “慧读圈” 这一创新理念，旨在构建小学生双语阅读一体化实践模式。通过分析当前小学生双语阅读存在的碎片化、缺乏系统性等问题，结合 “慧读圈”

基于测试分析的跟进式初中数学变式作业设计

摘要：摘要：教育的不间断演变与革新促使初中数学教学面临着教学质量提高与学生全面促进的重要挑战，文章聚焦测试分析与跟进式初中数学变式作业设计而研究其意义、要领与策略，以期通过精准的测试分析设计合理的跟进式变式作业，最终提高初中数学教学精准度与促进学生数学思维

数智赋能社区老龄人群健康治理模式研究

摘要：摘要：借助数字技术与智能算法的融合发展，构建科学、高效、个性化的老龄人群健康治理新路径已成为提升社区健康治理效能的关键。本研究从数智融合视角出发，深入剖析当前社区老龄人群健康治理中存在的现实问题，提出以数据感知、智能评估、远程干预、动态优化为核心的治

基于AI赋能的高中英语学科核心素养“教-学-评”一体化模式构建与实践

摘要：摘要：随着信息技术与教育教学深度融合，AI技术为高中英语学科核心素养培养提供了全新路径。通过构建教-学-评一体化模式，可实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。该模式依托智能技术优化教学流程，通过精准诊断、个性化指导和动态评价，破解传统

跨学科任务驱动式学习在初中道德与法治跨学科探索

摘要：摘要：本研究聚焦初中道德与法治教学中跨学科任务驱动式学习的应用。阐述了跨学科任务驱动式学习的核心内涵与特征，分析其在初中道德与法治教学中的重要意义。重点探讨实施路径，从精心设计跨学科任务、构建多元学习情境、引导学生合作探究、开展过程性评价等方面，结合

基于深度学习的高中生物模型建构与应用实践研究

摘要：摘要：随着社会对人才培养要求的不断提高，高中生物学教学面临着新的挑战与机遇。深度学习是实现深化课程改革、落实核心素养的重要途径之一，它强调教师主导下学生的主动参与、积极建构，强调学生的教育性发展，而模型教学是实现深度学习的重要载体。本文探讨了基于深度