- DOI:
10.13738/j.cnki.acc.qklw60536
- 专辑:
科学Ⅰ辑;信息科技
- 专题:
信息、科学;综合科技
- 分类号:
G90;N92
摘要
进入新时代以来,中国的各行各业都在进行着迅猛的发展。中国的时尚行业也不例外,与此同时大大小小的时装表演秀也越来越受到人们的关注。
服装表演是一门新兴学科,且是集多种学科为一体的综合性艺术设计,所涉及到的有编排设计、舞台设计、音乐灯光设计、后台管理、服装管理、会务策划、化妆造型等多方面领域。秀场编排设计是一项集体活动,需要多方面人员的合作,根据演出的内容、性质来决定表演形式,有广阔的创作空间,是一个综合性的艺术设计创作。秀场编导作为其中灵魂人物显得尤其重要。
本文围绕秀场编导的这一工作环节,结合实践经历。综合了秀场编导的性质,秀场编导的基本职能。简单阐述模编导在服装中的作用。
关键词: 秀场编导,服装表演,编排设计
1 秀场编导的性质
从狭义上说,秀场编导是指按一定的艺术规律和法则对服装表演的动作形式和空间形式的编排设计;从广义上说,秀场编导是指一切秀场表演活动——商品展演、模特大赛、娱乐晚会等的总策划、总设计、总导演。
秀场编导从视觉艺术入手,融合艺术信息符码解译,整合结构程序、调度表演空间、定位造型设计、控制画面效果、铺排表演背景、组织大型活动等,集多种职能于一身。
形态编导。“从模特的特质看,模特是以人体为载体,以艺术化的人体动作为表现手段,演绎产品,传播文化,塑造形象,多方面地反映社会生活的艺术”。这里的“人体”和“艺术化的人体动作”就是模特表现艺术的外部形态。编导在具体排练的过程中,为模特儿设计台步、手势、造型、队形变化等都是一种形态的编导,这是基础的编导。
情态编导。所谓“情态”是指表演时表现主题的态度与感情。有人认为,“模特是一种市场行为,其表演无所谓‘艺术’可言。比如时装模特儿就是一个衣架子,表演不需要任何情绪。”这种说法,在西方的服装表演初期也许是“真理”,但在今天已经站不住脚。服装在真正意义上说,是指人在着装后的一种状态。“衣服美”与“服装美”是两个完全不同的概念,前者只是一种“物”的美,而后者则包括着装的“人”的美。一件成功的服饰作品问世,要经历三度创作过程,即,设计与选料——一度创作;剪裁与缝制——二度创作;搭配与穿着——三度创作。从时装表演的角度来说 ,三度创作是编导指导模特儿通过穿着与展示,赋予服装“活”的生命。而这种“活”的生命就是模特儿个性化的情绪、风格与服装设计风格的吻合。它使服装原有特征得到延续和发展,并将其更加具体化和形象化。有时,连设计师自己也惊叹:“那套想象中效果并不理想的服装,居然会取得这样好的表演效果。”这便是秀场编导“三度创作”的艺术效果。
秀场编导必须指导模特儿理解产品的风格的特征,将个人表演的情绪服从、吻合产品的风格
2 秀场编导的基本职能
模特表演由于较强的实践性,使得秀场编导集多种职能于一身——编、导、教、联。
(一)“编”,是编导的天职,即创意策划。
《现代汉语词典》对“编”的解释是“把分散的事物按照一定的条理组织起来或按照一定的顺序排列起来。” 虽然模特表演就其本质来说是一种商业行为,观赏性弱于其它表演艺术如舞蹈、戏剧、影视等,但表演编排上同样需要“条理组织”和“顺序安排”的创意策划构思,乃至表演形式、表演技巧的总的设计。
创意策划的呈现形式是文案的撰写制作。
(二)“导”,是呈现艺术作品的综合手段,是表演形式、表演技巧的总的体现。
是将艺术创意寓于每一个具体有形的呈现方式之中,比如动作、造型、台步、的设计;舞台流动线的调度;表演氛围的制造等。
(三)“教”,是编导执行创意的外化手段,是“导”的延续。
是编导通过口传心授的方式将创意、技巧传授给模特儿,传授过程就是教的过程。模特表演与舞蹈一样,编导与表演者的交流是面对面的“教”与“学”,不同于文学、音乐、戏剧影视。在创作上,文学有“文字”,音乐有“乐谱”,影视戏剧有“剧本”,而秀场编导的创作与体现两个环节揉得比较紧,基本上可以说是寓“教”于编,寓“教”于“导”,既是创作者,又是排练者,是编、导、教的合并。秀场编导在遵循艺术创作普遍规律的同时也兼顾秀场编导的特殊规律。秀场编导的职责凸现出“实践性”和艺术“原始性”。
(四)“联”,联络组织。写文章是心与笔谋,编导则是心与人谋。
模特表演从本质上说一种商业行为,大部分表演是商业产品的演绎、诠释和推销。作为“亚艺术”,艺术性较之于其它表演艺术如舞蹈、戏剧、影视等要弱,而编导的工作难度都集中在组织上。模特表演涉及的人员较复杂,编导需要与产品设计师、与造型师、与经纪人、与订货商、与舞美师、与灯光师等沟通,这一切都是表演组织的关键。联络、沟通、组织与否决定一个编导成功与否。
秀场编导是以“编”为主,以“导”为辅,以“教”为补,以“联”为和。编导在构思时更倾向于“编”;在表现时更倾向于“导”;“编”和“导”共同发挥作用执行于“教”、“编”、“导”、“教”完成后通过“联”得以呈现。任何一个环节都不可偏废。
参考文献
[1] 朱迪思 C 埃弗雷德,克瑞斯特 K 斯旺森.服装表演导航[M].北京:中国纺织出版社,2003.
[2] 戴蒙德.时装广告与促销[M].北京:中国纺织出版社,1998.
[3] 朱焕良,向虹云.服装表演编导与组织[M]. 北京: 中国纺织出版社2006.
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