健康教育干预在慢性胃炎护理中的临床应用效果

任志文

立医院北区 江苏 苏州 215000

摘要: 目的:探讨健康教育干预在慢性胃炎护理中的临床应用效果。方法:选取我院2023年3月至2024年3月收治的100例慢性胃炎患者为研究对象,随机分为参考组和实验组,每组50例,参考组采取常规护理干预,实验组在此基础上采取健康教育干预。对比两组的疾病知识评...
  • DOI:

    10.13738/j.cnki.acc.qklw60536

  • 专辑:

    科学Ⅰ辑;信息科技

  • 专题:

    信息、科学;综合科技

  • 分类号:

    G90;N92

【摘要】目的:探讨健康教育干预在慢性胃炎护理中的临床应用效果。方法:选取我院2023年3月至2024年3月收治的100例慢性胃炎患者为研究对象,随机分为参考组和实验组,每组50例,参考组采取常规护理干预,实验组在此基础上采取健康教育干预。对比两组的疾病知识评分以及护理满意度。结果:实验组的疾病知识评分显著高于参考组(P<0.05);实验组的护理满意度显著高于参考组(P<0.05)。结论:健康教育干预不仅能够有效提升慢性胃炎患者的疾病认知水平,还能显著增强患者的护理满意度,值得推广应用。

【关键词】健康教育干预;慢性胃炎;护理;疾病知识

慢性胃炎作为一种普遍存在的消化系统疾病,显著增加患者的身体与心理负担,对生活质量构成了长期影响。在慢性胃炎的治疗过程中,护理起着至关重要的作用。而健康教育干预作为护理的重要组成部分,能够帮助患者更好地了解疾病知识,提高自我管理能力,从而改善疾病预后。本研究旨在探讨健康教育干预在慢性胃炎护理中的临床应用效果,为优化慢性胃炎护理方案提供参考,现报道如下。

1对象和方法

1.1对象

选取2023年3月至2024年3月在我院接受治疗的100例慢性胃炎患者为研究对象,随机分为参考组和实验组,每组50例。参考组男25例,女25例;年龄22~68(43.24±8.72)岁。实验组男23例,女27例;年龄22~69(43.34±8.73)岁。两组资料无显著差异(P>0.05)。所有患者均自愿参与此次研究。

1.2 方法

参考组采取常规护理干预,包括病情监测、药物使用指导以及饮食建议等。实验组在此基础上采取健康教育干预,具体包括:

(1)疾病知识宣教:基于患者的龄、性别、教育背景及疾病认知状况,制定健康教育干预方案。包括分发定制化的健康手册、引导观看教育视频以及实施一对一的咨询讲解,全面而深入地向患者阐述慢性胃炎的成因、症状表现、治疗策略、康复前景及复发预防措施。

(2)生活方式指导:引导患者科学作息,确保获得充足且高质量的睡眠;鼓励适量运动,避免过度劳累;强调戒烟限酒的重要性,以及保持积极乐观的心态对疾病康复的积极作用。通过改善生活方式,减少疾病诱因,促进病情稳定。

(3)饮食调理建议:针对患者的病情与营养需求,设计个性化的膳食方案,强调选择易于消化且富含营养的食物,特别是富含维生素与蛋白质的成分。同时,倡导患者规避摄入辛辣、高脂、寒凉及高度刺激性的食物,以维护胃部健康。确保饮食卫生,并维持定时定量的餐饮习惯。

(4)心理支持与疏导:关注患者的心理状态,耐心倾听其内心诉求与忧虑。针对患者可能出现的焦虑、抑郁等情绪问题,提供个性化的心理疏导与支持。鼓励患者参与病友间的交流互动,通过分享治疗心得与经验,相互激励。

(5)用药指导:向患者详尽阐述其治疗药物的疗效机制、具体用法与剂量要求,并特别强调注意事项及潜在的不良反应。同时,着重强调遵循医嘱用药的必要性,警示患者不得擅自更改用药剂量或中断治疗。

1.3 观察指标

(1)干预后,采用我院自制的慢性胃炎知识评分表评估患者对疾病知识的掌握程度,得分越高则表明患者的知识掌握越全面;

(2)向患者分发满意度调查问卷,问卷含不满意、满意及非常满意三项,总满意度=满意占比+非常满意占比。

1.4 统计学分析

本研究数据均经SPSS23.0统计软件处理,计数资料与计量资料分别采用χ²与t检验,用百分占比(%)和(x̄±s)表示,P<0.05视为差异具备统计学意义。

2 结果

2.1 对比两组的疾病知识评分

表1两组的疾病知识评分比较(x̄±s,分)

组别

例数

疾病知识评分

实验组

50

93.55±4.35

参考组

50

82.50±3.94

t

-

13.313

P

-

0.001

2.2 对比两组的护理满意度

表2 两组的护理满意度比较[n,(%)]

组别

例数

不满意

满意

非常满意

总满意

实验组

50

2(4.00)

20(40.00)

28(56.00)

48(96.00)

参考组

50

10(20.00)

25(50.00)

15(30.00)

40(80.00)

χ2

-


12.121

P

-

0.001

3 讨论

慢性胃炎的临床表现多样,主要包括上腹部的不适感、疼痛体征、饱胀感觉、频繁嗳气、胃酸反流、恶心以及呕吐等症状[1]。这些症状虽不如急性胃炎那般剧烈,但长期反复出现,会严重影响患者的生活质量。若不及时采取适当的护理措施,慢性胃炎可能导致胃黏膜持续受损,进而发展为胃溃疡、萎缩性胃炎,甚至增加胃癌的风险。同时,长期的不适感还可能引发患者焦虑、抑郁等心理问题,进一步降低生活质量。

常规的护理干预往往侧重于症状的缓解和疾病的控制,而忽视了患者在疾病认知、自我管理和心理调适等方面的需求[2]。健康教育干预作为一种综合性的护理模式,旨在通过向患者传授疾病相关知识、提供生活方式指导和心理支持等手段,全面提升患者的健康素养和自我管理能力[3]。本研究结果显示,实验组在健康教育干预下,其疾病知识评分和护理满意度均显著高于参考组,这表明健康教育干预在慢性胃炎护理中取得了显著的临床应用效果。它不仅提高了患者对疾病的认知度,还能增强其自我管理和自我护理的能力,从而有助于改善患者的预后和生活质量,提高护理满意度。

综上所述,健康教育干预在慢性胃炎护理实践中展现出了卓越的临床成效。因此,在未来的护理实践中,应更加重视健康教育干预的应用,以更好地满足慢性胃炎患者的健康需求,促进其早日康复。

参考文献

[1]马洪艳,梁焕.健康教育干预在慢性胃炎护理中的应用[J].中国城乡企业卫生,2024,39(01):124-126.

[2]张鑫.健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果观察[J].中国冶金工业医学杂志,2022,39(04):412-413.

[3]贺杰辉.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果分析[J].黑龙江中医药,2023,52(05):216-218.



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