传统就业观念对就业的影响—探索新型就业观念教育模式

摘要：新型就业观念模式的形成对于促进社会就业和创新发展具有重要意义。随着时代的进步和科技的发展，传统就业观念的局限性逐渐凸显，已难以满足社会对人才的需求。因此，我们需要重新审视就业观念，打破固有模式，以创新和发展的眼光推动改革，促进社会发展。

关键词：高校教育机构，教育观念，教育模式，就业观念

一、引言

随着社会经济的快速发展，毕业生就业问题日益凸显。观念对就业具有重要影响，探索新的就业观念教育模式对于提高毕业生就业竞争力具有重要意义。本文将从分析传统就业观念的局限性入手，探讨新型就业观念的特点及其对就业市场的影响，并提出基于新型就业观念的教育模式改革措施。

二、传统就业观念的局限性

全球经济呈现疲软态势，我国经济发展速度放缓，就业和生活压力剧增，薪资状况和福利待遇是众多毕业生选择工作的首要条件。基于此,我们调查了传统就业观念对就业的局限性对高校毕业生的影响,并尝试探索新型就业观念教育模式.

本次调查主要采用了访谈法和问卷调查法，并部分涉及实地考察和文献法。

选取聊城市其中两所大学的部分学生与毕业生作为调查对象，利用软件问卷星向各方发放问卷。除此之外，也采访了部分高校教师和同学并查阅了相关的文献。这次调查共计发放样本600份，回收有效样本共564份，有效回收率达94.0%。其中男性有249人，女性315人。本次调查问卷涉及的内容包括被调查者的基本情况、家庭状况、就业观念、个人价值、社会价值、单位指标等几个维度共计65题。调查结果显示，本次调查的回答者女性占比略高。从被调查者的当前职业和收人来看，月收入4000元以上且在山东省内各教育机构任职的回答者所占比例较大。

在问卷调查结束之后，我们又查阅了相关的资料从参与问卷回答的同学中抽取30人进行20-40分钟的半结构化访谈。被访谈者包括学生和毕业生，年龄在18-26周岁之间。访谈以就业观念为中心，围绕被访谈者的现况、就业观、个人价值、社会价值以及未来发展期望等五个大类展开，具体内容如下:(1)就业观包括对职业的期望，未来的工作类型、薪资情况等；(2)社会价值包括当前社会所需要的人才类型、人才数量，社会需求对职业发展方向的影响等；(3)个人价值包括个人兴趣爱好、发展前景等；(4)未来发展期望则包括学生对毕业后的工作的预期和非毕业生对当前工作的看法及期望。通过此次半结构化访谈，我们发现了传统就业观念的局限性，如：毕业生就业依赖提升学历；忽视个人兴趣和职业发展规划；过分注重稳定和热门行业，不肯主动创新，缺乏创业意识。这为我们探讨和研究新型就业观念提供一定的借鉴。值得注意的是，不少学生因为找不到合适的工作选择“慢就业”，宁愿丧失一部分工作机会，也不愿降低就业的质量。这也给急需用人但招聘不到人的企业一些启发，对整个就业市场产生正向的引导和督促。

（一）过度依赖学历和岗位等级

在传统就业观念中，学历和岗位等级被视为衡量个人价值的重要标准。然而，这种观念导致毕业生在求职过程中过于关注物质回报，忽视个人兴趣和发展潜力。

在疫情的影响之下，不少公司因经营不当被迫裁员，工作岗位减少，就业压力剧增，不少学生选择升学深造来规避就业压力。对于不少本科生来说，考研成为了“第二次高考”，是人生路上的必要选择。2021年全国硕士研究生报考人数大概为337万人，到了2023年，这个人数就变成了474万人。人数剧增也导致考研逐渐高考化。对于专科生而言，“专升本”也似乎也是人生路上的必要一步。2019年专科起点本科招生31.75万人，而2022年达到了86.62万人。在这样的浪潮之下，没能拿到“专升本”资格的学生花费时间与精力备考，谈起理论头头是道谁与争锋，谈到就业沉默寡言无计可施。

    可悲的是，“考证热”“考编热”并没有因为学历的提升而失去地位。2021年的《全国高校毕业生就业调查报告》显示，约有59.9%的研究生选择在体制内就业，博士生则约有80.1%。编制因其收入较高、工作稳定、社会地位高成为许多毕业生的首选。仅以聊城大学本科毕业生去向为例，就业单位前十中，与编制相关的工作占了60.0%。

（二）忽视个人兴趣和职业发展规划

    传统就业观念强调“稳定”和“铁饭碗”，导致毕业生在选择职业时忽视个人兴趣和发展规划，盲目追求热门行业和岗位。但“兴趣是最好的老师。”如果毕业生的工作与他的兴趣和技能不匹配，很容易引发不满和失落。而这种不满可能导致工作热情下降，工作效率降低，甚至产生职业倦怠。对于毕业生来说，了解自己，选择适合自己的职业，可以更好地发挥优势，提高工作满意度和职业发展潜力。没有明确的规划，毕业生可能会错过一些重要的机会和资源，导致职业发展受阻。如果毕业生能够根据自己的兴趣和发展规划，选择适合自己的职业和领域，并不断提高专业技能和能力，就会增加自己的就业竞争力，获得更好的就业机会。

（三）缺乏创新创业意识

传统就业观念倾向于追求稳定，导致毕业生在求职过程中缺乏创新创业意识，难以适应社会发展需求。传统教育观念强调记忆，且往往忽视教育与社会实践的联系。教育内容过于注重学科知识，而忽略了学生的综合素质和社会责任感的培养。这导致学生对社会热点问题的认识不够深入，难以从多个角度进行分析和思考。缺乏创新意识的毕业生可能难以适应这些传统教育观念对于现代社会存在过时的部分，其不良影响需要现代教育观念来克服。

通过本次调研，我们获得了关于聊城市大学生和毕业生就业观念、个人价值追求以及社会价值认知的宝贵数据。这些数据不仅反映了当前大学生的就业心态和期望，也为我们提供了关于人才培养、就业指导和社会需求等方面的有益参考。聊城市大学生和毕业生的就业观念呈现出实际、多元、个人价值与社会价值并重的特点。

三、新型就业观念的特点

（一）职业平等观

新型就业观念强调职业平等，鼓励毕业生不拘泥于传统观念，勇敢尝试不同行业和岗位，实现个人价值。无论职业的性质、地位或收入如何，所有职业都应被平等对待。职业平等观也鼓励毕业生根据自己的兴趣和能力去选择职业，而不是盲目追求所谓的“热门”或“高薪”职业。

（二）自主择业观

新型就业观念倡导毕业生自主选择职业，关注个人兴趣和发展规划，实现职业生涯的长远发展。毕业生有权根据自己的兴趣、能力和发展需求来自主选择职业。毕业生不应当是就业市场的被动接受者，而是可以根据自己的需求和期望来主动寻找和选择适合自己的职业。

（三）终身学习观

新型就业观念强调终身学习，鼓励毕业生在职场中不断充实自己，提高自身竞争力。当代大学生应该不断学习新知识、新技能和新经验，以适应不断变化的社会和工作环境。

（四）创新创业观

新型就业观念重视创新创业，鼓励毕业生勇敢尝试创业，为经济发展和社会进步贡献力量。在新型就业观念中，创新创业被视为一种积极向上的生活方式和职业选择。它鼓励毕业生勇于挑战传统观念和模式，敢于尝试新的想法和实践。

四、新型就业观对就业市场的影响

（一）提高毕业生就业竞争力

新型就业观念有助于毕业生树立正确的职业观念，提高自身素质，从而在就业市场中具有更高的竞争力。通过新型就业观念模式，可以更好地培养学生的综合素质和能力，帮助他们找到更好的就业方向，为社会的发展做出更大的贡献。

新型就业观念模式的核心是以人为本，注重学生的全面发展、个性发展和终身发展。同时，新型就业观念模式对教育提出了更高的要求，需要社会不断更新教育观念、提高自身素质和能力。同时加强了科技与教育的融合，以现代化手段提高教育效率和教育现代化水平。新型就业观念模式能够促进学生的全面发展、提高教育质量、培养创新精神帮助学生找到就业方向，提高个人素质从而带动全社会的健康发展。

（二）促进劳动力市场供需平衡

新型就业观念使毕业生更加关注自身发展，有助于实现劳动力市场的供需平衡，减少“就业难”和“招聘难”的现象。认为各个职业平等的观念有助于消除就业市场上的偏见和歧视，使劳动者能够根据自己的兴趣和能力选择适合自己的职业。能力和市场需求，自主选择适合自己的工作。这种观念有助于打破传统就业模式的束缚，增加劳动力市场的供给多样性。终身学习观念强调个人在职业生涯中需要不断学习和提升自己的技能与知识。这有助于劳动者适应市场的快速变化，满足新兴行业和领域对人才的需求。

（三）激发创新创业活力

新型就业观念鼓励毕业生创新创业，有助于激发社会创新创业活力，推动经济持续发展。传统教育观念的影响。随着科技的发展和产业的升级，许多新兴行业和领域正在不断涌现。这些领域往往具有较高的创新性和灵活性，能够为毕业生提供更多的就业机会。同时，创新创业观念鼓励劳动者通过自主创业或参与创新项目来创造就业机会。创新创业也会推动新兴行业的发展,带领相关领域前进，从而增加劳动力市场的需求，还能带动相关产业的发展，创造更多的就业岗位。

五、基于新型就业观念的教育模式改革措施

（一）搭建平台进行职业规划教育

尽管近些年来互联网不断普及，信息爆炸式增长，但是职业规划仍对大多数家庭来说虽至关重要但遥不可及。如今经济增长速度放缓，就业压力剧增，热门行业摩肩接踵，冷门专业门可罗雀，人们对职业规划的需求直线上升，这也解释了为什么张雪峰在网络上迅速走红。面临这种状况，我们需要搭建合理的平台进行职业规划教育，处理人才教育及培养与实际需求信息不对称的问题，对人才做出更好的配置。有了较为合适的职业规划，让毕业生看得见出路、找得到方向，也可以在一定程度上缓解“考研热”“考编热”。有了较为专业的职业规划，让热门行业的人才恰到好处，冷门专业的人才恰如其分。

（二）加强对社会价值的宣传

注重工资状况和福利待遇并无大碍，但要警惕拜金主义、精致利己主义。金钱不是衡量人生价值的唯一标准，而是实现人生价值的手段之一。政府和社会要加强对企业的监管，保障工人的合法权益。高校要设立各种各样的宣传活动，同时在课堂和日常生活中渗透，引导学生树立正确的职业观和金钱观，让学生除了关注个人利益还要注重人的社会价值。

新型就业观念模式的形成能够促进社会就业和创新发展。教育不仅是培养人才的基础，更是推动社会进步的关键。在当今社会，我们需要摆脱传统的教育观念的束缚，促进新型就业观念模式的形成，更好地适应和引领社会的发展。

六、总结

本文通过对传统就业观念的局限性和新型就业观念的特点进行分析，探讨了新型就业观念对就业市场的影响，并提出了基于新型就业观念的教育模式改革措施。希望这些措施能为高校人才培养和毕业生就业提供有益的参考，助力毕业生在就业市场中具有更高的竞争力。新型就业观念模式的形成事关整个社会，需要全社会的共同努力。我们需要政府、教育机构、企业和个人都参与到这个过程中来，共同推动教育的改革和发展。只有这样，我们才能真正实现教育的目标，培养出更多优秀的人才，找寻更为高效合理的就业，为社会的发展做出更大的贡献。 

参考文献：

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[5]教育部 教育部关于做好2024届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知 [EB/OL].[2023,12,2].(http://www.moe.gov.cn/srcsite/A15/s3265/202312/t20231205_1093196.html） 

注释：

[1]搜狐网 教育部公示！2022年全国专科起点本科招生近90万人！[EB/OL].[2023,7,12].（https://2ly4hg.smartapps.cn/pages/article/article?articleId=697080265&authorId=121435894&spm=smbd.content.share.0.1708616141168Qu0WBwg&_trans_=010005_wxhy_shw&_refluxos=a10&_swebfr=26&_swebFromHost=bdhonorbrowser）

[2]研招网 读研，你选大城市还是小城市 [EB/OL].[2023].(https://yz.chsi.com.cn/kyzx/zt/kyzx2024.shtml?_refluxos=a10)

[3]教育部 2019年全国教育事业发展统计公报[EB/OL].[2020,5,20]

http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/sjzl_fztjgb/202005/t20200520_456751.html?_refluxos=a10

[4]中青网全国多所高校发布2021届毕业生就业质量报告[EB/OL].[2022,2,14].(https://baijiahao.baidu.com/s?id=1724695823154228927&wfr=spider&for=pc)

基金项目：本文系聊城大学2023年大学生创新创业训练计划项目《孔乙己文学热点下，探索改善高校教育资源过剩的新模式》编号：CXCY2023387研究成果。