青年党员教师志做“大先生”的价值意蕴与实践路径

摘要：习近平总书记曾多次强调“大先生”的标准，“大先生”寄托了总书记对新时代教师的殷切期许。课题组深入学习贯彻习近平总书记考察湖南重要讲话和指示精神，立足湖南省人民武装学校工作实际，以青年党员教师为研究主体，从明师道、立师德、怀师爱、强师能四个方面探索青年党员教师如何以青春之我，逐梦“大先生”征途，推动学校高质量发展。

关键词：湖南省人民武装学校；青年党员教师；大先生

一年春作首，万事行为先。今年三月，是党的十八大以来习近平总书记第四次考察湖南，总书记首站来到了湖南第一师范学院（城南书院校区），在同师生代表亲切交流时，提到“学校要立德树人，教师要当好大先生。”习总书记曾多次强调“大先生”的标准：“教师要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”，“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”可见，“大先生”一词寄托的是习总书记对新时代教师的殷切期许。青年党员教师拥有教师职业身份和党员政治身份双重身份，是教学科研的中坚力量，是教师队伍的活力担当，更是学校高质量发展的生力军，当有志做“大先生”的责任与勇气、魄力与坚持。在“办好人民满意教育”的新时代，大先生之“大”，大在格局、大在品德、大在情怀、大在智慧。湖南省人民武装学校具有军地共管优势，集国防属性和教育属性于一体，教师队伍中青年党员教师占比58%，青年党员教师如何以青春之我，逐梦“大先生”征途推动学校高质量发展呢？课题组认为唯有知“小”，方能成“大”，必须以青春之小我，践悟“大先生”之精神。

一、以青春之小我，明师道志存高远，践悟“大先生”之大格局。“为师者，修自身方能布师道。”建设高素质的基层专武干部队伍，是落实习近平强军思想的现实要求，是加强国防后备力量建设的题中之义，是巩固基层政权、维护社会稳定的迫切需要。湖南省人民武装学校在锚定湖南“三高四新”美好蓝图中有着独特的职责定位，教职员工为之奋斗的事业，是为全省国防后备力量建设“充电加油”，青年党员教师必须在立德树人、为党育人、为国育才的大格局下深入思考如何践行“师者,所以传道授业解惑也”的师道。

提高政治站位，强化行动自觉。新时代青年党员教师若只顾埋头教书，对党和国家大政方针政策不关心、不学习、不了解，只能是典型的“教书匠”，不能完全适应时代所需，必须学会抬头看路，旗帜鲜明讲政治，始终在大是大非面前头脑清醒，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定。坚定理想信念，补足精神之钙。坚持用党的创新理论武装头脑，学习先进共产党人的精神品质，学习时代榜样、先进工作者的工作作风，学思用贯通、知信行统一，将其转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。培育家国情怀，勇担时代使命。人武事业绝不仅是为了满足课堂教学的需要，要心怀“国之大者”，深刻认识人武教师不仅要授业，更要传道；既是经师，更是人师，时刻关注社会发展需求，谨记民族复兴祖国强大责任，以绵薄之力凝聚起实现建军百年奋斗目标的磅礴力量。

二、以青春之小我，立师德修身正己，践悟“大先生”之大品德。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”黄大年、李保国、张桂梅……这些教育领域耳熟能详的名字，在平凡的奋斗中铸就了不平凡的师者荣光。学习先进榜样的同时，我们也会关注身边负面新闻。今年1月华中农大、4月北京邮电大学，均是十多名学生联名举报导师存在师风师德问题，相继成为舆情焦点。为什么“吾爱吾师”的师生关系会走向实名举报？以案为鉴可知，教师的使命是传播知识、传播思想、传播真理，德行高低将直接决定教师之路能走多远、走多久。

明“大德”，强化对党忠诚的政治品质。对党忠诚，是入党时作出的庄严承诺，更是共产党人首要的政治品质。青年党员教师是一名教师，更是一名党员，要牢记第一身份是共产党员、第一职责是为党工作，任何时候都要端正身份讲好党的故事，传播党的声音，做党人、讲党话、上党课、办党事。守“公德”，树牢为民服务的根本宗旨。专武干部培训时，青年党员教师既是身处三尺讲台的教师，也是深入集训保障的服务者，要始终坚持用心搞好教学、以诚服务学员的宗旨开展工作，做到以德立身、以德立学、以德施教。严“私德”，永葆忠诚干净担当的政治本色。中共中央办公厅印发《关于在全党开展党纪学习教育的通知》明确自2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育，学校把抓好师德师风建设作为作风建设的首要任务，在“严”的主基调下，青年党员教师要时时处处见贤思齐，小事小节加强修养，一点一滴完善自己，做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”。

三、以青春之小我，怀师爱仁而爱人，践悟“大先生”之大情怀。“教育是一门仁而爱人的事业，有爱才有责任。”习近平总书记指出：“老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。”教师的示范引领作用要体现在多重方面，既要是讲党性重师德的表率，又要是善学习重实践的表率，既要是精业务重育人的表率，更要是讲追求重奉献的表率。追求和奉献建立在情怀的基础上，情怀和爱是心中不灭的光，这一缕光将为青年党员教师点亮前行的路。

爱事业，在有所成就中收获满足。爱自己的事业是克服职业倦怠的内生性动力。攻克教学瓶颈就好像爬山，向上必会有累的时候，想进步就要花力气，只有将教学当成毕生事业，才能在各项工作交叉繁杂疲了倦了时，不断给自己加油鼓劲，始终以蓬勃的朝气和昂扬的斗志奋力前行。爱单位，在共同成长中收获进步。省人武学校在军地双方强有力的领导下，立足实际高标准办学、高质量施训，各项建设都得到了长足发展。军地主管部门均明确表示要加强人武学校师资队伍建设，开展人武学校建设发展调研，制定学校建设发展5年规划，推动全民国防教育和国防后备力量建设。学校高质量发展进入“快车道”的同时，青年党员教师要珍惜单位平台，进一步强化主人翁意识，主动为学校建设添砖加瓦。爱学生，在教学相长中收获快乐。教师是作为“人的教师”，教学是教与学的双向互动过程。青年党员教师选择自己热爱的教学，就要对自己的选择负责，对教学对象负责，潜心教学深钻细研，深入基层了解武装工作实际，站在教学一线言传身教，做有温度、有情感的教育，实现亲其师、信其道。

四、以青春之小我，强师能教书育人，践悟“大先生”之大智慧。“重教必先重师，强教必先强师。”2022 年，教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》，擘画出新时代高质量基础教育教师队伍建设的宏伟蓝图。为开创我省国防后备力量建设教学工作新局面，学校始终将打造讲政治、懂业务、会教学、能组训的高素质教师队伍放在首位常抓不懈。青年党员教师要深知教学是学校的生命线，上好一堂课是教师的立身之本，强师能务必多学、博学、活学，多用、善用、巧用，建立起多元化的知识能力结构。

持续更新知识储备，切实做到终身学与岗位练相结合。给学生一碗水，教师要有一潭水，更要有常流水。而今正逢“信息大爆炸”时代，教师不仅要具备丰富的通用知识、精深的专业知识，更要瞄准学术发展和社会发展的前沿。近年来，国家层面就新时代教育工作、国防建设工作出台了多项法律法规和政策文件，我们必须学在前、悟在前、用在前。只有真正意识到自己视域之小、学问之浅，才能让学问不断长进、不断突破，让自己的课堂有深度、有广度、有厚度。灵活运用教学方法，切实做到善反思与敢创新相结合。青年党员教师在自己的教学领域精耕细作时，在教学方法选择上更要精雕细琢，自觉而有效地研究教学工作中遇到的具体问题，通过反思进行批判、调整和构建，努力打破“不可以”的旧观念，勇于创造“不可能”的新奇迹。不断丰富教学实践，切实做到学中悟与悟中做相结合。学校常态化开展教学岗位大练兵、教学法训练等活动，利用专项集训、教学比武、跟班学习等时机，采取专题座谈、经验交流、典型发言、参观见学等方式，不断打磨教师基本功，提升教师综合素养。各项教学实践中，讲台就是舞台，教师就是演员，青年党员教师对待教学要有一切从零开始的勇气和决心，不放弃不懈怠才能成为舞台上永恒闪亮的主角。

2023年，光明日报成立专题调研组深入10余个省区市，走进各类青年群体，听他们说变化、谈感受、聊困惑、话未来，“你渴望的青春是什么样的？”而立之年的80后、渐成栋梁的90后、初登职场的00后们，给调研组最青春的回答是：乘风破浪冲冲冲! 今日之青年何其有幸，生逢中华民族蓬勃发展的最好时期，赶上千帆竞发、百舸争流的大好时代。青年党员教师肩负立德树人历史使命，立志做“大先生”，要从“小先生”做起，把每一件“小事”完成好，把每一堂“小课”打磨好，把每一天“小我”修炼好，以奋斗青春拥抱火热时代，在人生舞台上留下青春色彩，在全省国防后备力量建设中贡献青春力量。

[ 作者简介：赵传珍（1991— ），女，汉族，湖南常德，湖南省人民武装学校，讲师，硕士，研究方向：国防教育。 杨思琪（1991-），女，汉族，湖南湘乡人，硕士，湖南省人民武装学校，讲师，硕士，研究方向：国防教育。课题项目：湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划 2023 年度基础教育重点课题阶段性成果，课题编号：XJKX23A066]