高职机电类专业课新型活页式教材的建设与探索

摘要：随着高等职业教育工作的快速发展，机电类专业活页式教材建设进入新时期，如何立足机电类专业实际，提高活页式教材建设成效，备受业内关注。基于此，本文首先介绍了活页式教材应用现状，分析了高职机电类专业活页式教材开发和实践的意义，并结合相关实践经验，分别从结合教育信息化开发活页式教材内容等多个维度，探讨了高职机电类专业课新型活页式教材的建设路径。

关键词：高职教育；机电类专业；活页式教材；建设路径

引言：

机电类专业是高等职业教育专业体系的重要构成部分，对于培养专业化高技能人才具有关键作用。当前形势下，高职院校应宏观审视活页式教材的核心内涵与优势，精准把握活页式教材建设的核心方法策略，综合施策，全面提高高职机电类专业教学质效。

1活页式教材应用现状

活页式教材是一种以活页装订方式为主要特征的新型教材形式，旨在将固定装订的教材材料转变为可拆装的活页本教材，提高教材利用成效，辅助教学工作开展。近年来，国家相关部门高度重视活页式教材在高等职业教育中的优化应用，在调整优化教材形态、充实丰富教材内容、完善教材配套设施等方面制定并实施了诸多宏观政策策略，为新时期高职教育质效协同提升提供了重要基础遵循[1]。同时，广大高职院校同样在优化整合活页式教材资源，强化教材在高职教学中的逻辑主线作用等方面进行了诸多有益探索与总结，破除了传统教学环境下诸多分散要素的限制，成效显著。

2高职机电类专业活页式教材开发和实践的意义

2.1开展师生考核工作

在当前高职机电类专业教学中，活页式教材能够有效满足层次化与个性化的教学需求，适应快节奏、高标准的人才培养环境，便于结合具体教学效果开展师生考核。纵观以往传统教材条件下的高职机电类教学实际，普遍存在师生考核方式单一，考核流程固化等共性问题，难以全面客观详实地形成考核结论。而在活页式教材条件下，师生考核的实施方式、路径和策略更加灵活，可有效覆盖教材实际使用情况、教材内容情况和教学资源匹配情况等内容[2]。

2.2提升教学管理效果

高职机电类专业知识的实践性较强，需要以科学有效的专业教材为载体，始终强化专业教学效果，以培养更高水平的职业技能人才。通过运用活页式教材，机电类专业教学可实现层次化和差异化教学，满足不同教学场景的现实需求，可使学生更加系统全面地掌握专业课程知识，对于提高教学管理效果大有裨益。现代高等职业教育强调师生交流与互动，而活页式教材则可凭借着其内容灵活性、模块组合性和资源配套性等优势，动态更新教学内容，保证教学实效。

2.3加强教材与App的连通性

现代智能化与信息化技术的创新应用，为新时期高职机电类专业活页式教材应用提供了更为灵活多变的工具载体，使传统条件下难以取得的职业教育信息化成效更具实现可能。在该趋向下，活页式教材可与智能教育环境下的各类App进行深度关联，使学生能够通过各类移动智能终端轻松获取专业课程知识打破教育教学活动在时间与空间方面的局限[3]。同时，学生可利用移动设备，通过扫描二维码的方式摘抄电子资料，撰写电子笔记，获取更多线上课程资料。

3高职机电类专业课新型活页式教材的建设路径探讨

3.1结合教育信息化开发活页式教材内容

高职机电类专业活页式教材建设应充分立足高等职业教育特点和机电类专业特点，利用互联网技术和信息技术等工具，将相对分散的专业理论知识进行细化分类，密切结合教育信息化的发展趋向，设置多类型学习模块，拓展丰富教材内容。针对学生在不同学力条件、思维能力和基础技能等方面的个性化差异，注重活页式教材建设内容的适用性，对课程内容进行充分分解，满足不同层次学生的差异化需求。对活页式教材知识结构形式进行信息化处理，在海量的教育信息化课程资源范围内提炼有用内容，并通过移动智能终端实施课前预习和课后评测，保持线上和线下的动态交互，辅助教师更高效地开展教学工作。

3.2发挥活页式教材的综合育人能力

综合育人能力是活页式教材的核心功能所在，只有围绕高职机电类专业人才培养的要求和特点，将立德树人的价值理念融入活页式教材建设内容，才能有效丰富活页式教材框架，使所培养的专业人才更加契合未来岗位需求。结合机电类专业理论知识和职业技能要求，将思政教育作为活页式教材的关键构成部分，并充分体现学生的主体性地位，利用教学任务、教学情境和教学目标等载体作用，实现教材多元化的综合育人效果[4]。机电类专业知识的系统性较强，这要求活页式教材应具备丰富的专业知识问题，采用螺旋上升式的问题设置方式，引导学生探究知识的内在逻辑。设置专业实践任务，锻炼学生实践能力。

3.3融入岗位能力知识，提高教材使用率

灵活性与弹性化是活页式教材的显著优势，这为机电类专业岗位能力知识的融入提供了良好前提条件。因此，机电类专业活页式教材建设应将专业知识能力融入其中，保持教材建设、专业教学与市场需求的衔接统一，并形成特定信息化资源与案例，以紧跟机电类专业人才市场需求的动态变化。采用“1+X”证书需求导向模式，融入机电类专业前沿技术和理念，增强学生认知，满足时代发展产生的机电类专业人才需求。活页式教材可灵活拆装，教师可将教案拆分后上传至移动智能终端，而学生同样可将个人笔记进行上传，使机电类专业“教”与“学”保持同步进行，以提升教材使用效果和利用率。

3.4分模块设计，优化教材效果反馈

机电类专业更新节奏快，对学生理论知识储备和实践操作能力具有较高要求，活页式教材的构建可利用分模块设计方式，将机电类专业的整体内容进行归类，分别设计理论模块、实训模块和实践模块等，同时配置足够的数字化教学资源，以提高教材使用的实效性。利用线上教学平台，添加机电类专业技术操作关键点，增强专业知识的直观性。选择具有代表性的反馈评价指标，对活页式教材构建及应用的阶段性效果进行评价分析，分析查找模块设计与知识分类等环节的短板与不足，进而采取有效措施予以优化改进[5]。规范教材体系，强化学生参与度，密切师生沟通与交流，共同进行活页式教材设计，充实对应的课程指导内容。

4结语

综上所述，受专业特点、教学过程与教材运用等要素影响，当前高职机电类专业活页式教材建设实践中依然存在诸多短板，制约着专业教学成效的优化提升。因此，高职院校应摒弃传统陈旧工作模式制约，建立健全基于活页式教材的机电类专业教学框架体系，在宏观范围内整合活页式教材建设资源，拓展丰富活页式教材的覆盖范围，保持对教材相关资源的动态更新，为全面优化提升活页式教材建设成效奠定基础，为促进高职机电类专业高质量发展提供可靠保障。

参考文献

[1]蔡景素，黄文琦，王红琰，等.基于“1+X”证书的活页式教材开发设计——以光伏电站运维职业技能教材为例[J].南方农机，2024（18）：181-184.

[2]唐正玲，程越.优化类型定位背景下高职新型教材开发的实践样态与框架优化[J].职业技术教育，2024，45（23）：36-41.

[3]秦萌，孙小康，乔茹，等.“岗课赛证”融通的活页式教材开发研究——以电工中级综合训练与考级为例[J].造纸装备及材料，2024（07）：222-224.

[4]周丽娜，李世彬.基于工作过程的高职《机电设备PLC控制与调试》课程活页式教材开发[J].科教导刊，2023（17）：61-64.

[5]缪秋芳.职业学校机电专业活页式教材开发实践研究——以PLC应用技术课程为例[J].造纸装备及材料，2023，52（12）：206-208.

唐山海运职业学院2023年度校级一般课题“填写论文题目”，项目编号：YB2023002