溃疡性结肠炎患者护理中应用心理护理的价值及满意分析

【摘要】目的：探究心理护理运用在溃疡性结肠炎的效果。方法：时间节选在2023.2-2024.4区间段中，提取80名病例，将病例进行划分分析，其中常规护理实施的病人归为对照组，心理护理运用的病人归为观察组，数值对比。结果：护理后，观察组心理状态改善，临床症状缓解，病人的生活质量提高，P<0.05。结论：溃疡性结肠炎在实施护理期间，为病人实施心理护理，可令病人的心理负面状态逐步改善，使病人可积极参与治疗，令病人的临床症状逐步改善，提高病人的生活质量。

【关键词】溃疡性结肠炎；心理护理；应用价值 

溃疡性结肠炎是消化道病症的一种，临床中出现的概率较高，是因为人们的生活压力、饮食不规律等因素导致，会造成病人出现腹痛、腹泻等症状，对病人的生活、健康、工作会产生严重的影响，因此需及时为病人实施治疗[1]。但是病人在出现疾病之后，需长时间的治疗，因此治疗的周期性比较长，会导致病人出现焦躁等情绪，影响疾病的控制[2]。还因负面情绪的因素，导致疾病逐步加重，因此在实施治疗期间，对病人要实施护理管理。常规护理在实施期间，对病人的病情关注度较高，但是对病人的心理情况关注度低，因此护理不够全面[3]。心理护理在实施期间，会针对病人的心理特点，然后结合病人心理问题出现的因素，综合性分析为病人实施心理管理，稳定病人的情绪[4]。为探究护理的效果，行下比较。

1资料与方法

1.1一般资料

实验中：时间2023.2-2024.4，取出80名病人，将其划分小组，取（59.20±1.49）岁的男性17名，女性23名，投入到对照组。取（60.79±1.20）岁的男性16名，女性24名，投入到观察组。数值对比，P>0.05，可行比较。

1.2方法

对照组：常规护理。（1）护理实施期间为病人实施宣教，告知病人以及家属，疾病出现的因素，以及疾病的危害性，提高病人的认知。然后对临床治疗工作的细则也详细告知病人，并列举治疗成功的案例，提高病人治疗的信心。（2）在为病人实施治疗中，告知病人药物的使用方式，以及药物使用的剂量等，告知按医嘱用药的意义，保障病人用药的安全性以及合理性。（3）对病人的病情进行观察，然后结合病人的症状情况，记录病人大便、便血等次数，如果病人出血量较多，则按医嘱为病人提供止血药物。（4）在病人的饮食中，告知病人保障清淡易消化的食物。同时告知病人降低牛奶等食物的摄入，可适当食用高热量、蛋白质高等食物，要保障少食多餐，避免增加胃肠道的压力。

观察组：心理护理。（1）在实施护理期间，与病人做好相关沟通，了解病人的病史，以及性格等，将病人的各项信息汇总，然后综合进行分析，为病人设置针对性的护理形式。护士在与病人实行沟通期间，要通过循循善诱的方式，逐步了解病人的内心，让病人将内心的想法可以大胆表达，并宣泄内心的情绪状态。在病人宣泄情绪的时候，护理人员要耐心倾听，并通过语言、眼神、动作，为病人予以相关鼓励，令病人对护理人员的信任逐步增强。（2）护理人员对病人的理解力，以及知识掌握的情况进行评估，并建立针对性的宣教工作。护理人员运用具有趣味性，以及通俗易懂的语言与病人交流，告知病人的疾病的发生、治疗、预后等情况，令病人的知识体系逐步完善。此外，对病人接受的知识内容进行优化，可经视频、图文等形式，将疾病的情况进行呈现，并告知病人如何自我护理，保障自身的安全。（3）病人在出现疾病之后，会出现紧张、焦虑等情绪，因此护理人员可引导病人逐步放松身体。令病人处于平卧位，然后从面部开始到脚部，逐步放松身体的肌肉。先引导病人逐步收缩肌肉，并逐步放松，每次训练20min左右。在病人出现症状的时候，要处于放松的状态，可以数心跳，或者实施深呼吸，令身心逐步放松，转移病人的注意力。如果病人存在腹泻，则可以进提肛等方式，控制腹泻的出现。（4）护理人员针对病人的情况实施分析，并结合病人的情况，告知病人如何降低自身症状，放松身心。经认知疗法期间，引导病人阐述对疾病的了解，护士做好相关记录，如果病人存在认知偏差，则将各项资料汇集，让病人回家继续观看学习。

1.3观察指标

经SCL90对病人的心理状态进行评估；对病人症状的情况进行观察并评估；经SF-36对病人的生活质量进行评估。

1.4统计学分析

经SPSS27.0软件描述资料，（x̄±s）表示分值，t核查，各项数值汇总，若之间差异显著，则P<0.05。

2结果

2.1统计病人心理状态

观察组心理状态改善，P<0.05，如表1所示。

表1人心理状态（x̄±s，分）

2.2统计病人症状改善情况

观察组症状明显消退，P<0.05，如表2所示。

表2病人症状改善情况（x̄±s，分）

2.3统计病人生活质量

观察组生活质量提高，P<0.05，如表3所示。

表3病人生活质量（x̄±s，分）

3讨论

溃疡性结肠炎属于肠道炎症性病症，疾病的发病率高，但是在临床中对疾病出现的因素并不明确，但会认为与病人的心理、饮食、压力等有直接影响关系。其中该疾病在情绪异常波动的人群中发病概率最高，同时这类人群会出现情绪激动，以及饮食不当等，进而导致疾病发作[5]。在病人突发疾病期间，胃肠道的功能会明显降低，多种胃肠道症状更为明显，导致病人出现腹痛、腹泻等症状，影响病人的正常生活，同时对病人的健康也会受到阻碍。因此，在病人出现疾病之后，需及时为病人实施治疗，其中因病情的影响，治疗的时间较长，会导致病人出现烦躁，以及焦躁的情绪，不良的情绪会加重疾病，所以在治疗期间，需对病人实施护理等操作。常规性的护理在实施期间，更重视病情的状态，对病人的情绪关注度并不高，因此在实施护理期间，护理的内容局限性较大，影响病人的康复[6]。

心理护理在实施期间，不仅关注病人的病症，还会结合病人的性格、心理，为病人实施疏导，稳定病人的情绪，令病人可以积极参与治疗以及护理，改善病人的预后[7]。在实施护理期间，首先会和病人建立良好的沟通，让病人对护士的信任逐步提高。同时在沟通期间，会结合病人的情况，引导病人将内心的想法，以及内心的情绪逐步发泄，令负面情绪逐步缓解。然后在护理中会为病人实施趣味宣教，提高病人对知识的掌握度，并且对疾病的治疗的建立信心，降低病人的心理压力。其次，在护理中还会引导病人实施肌肉放松训练，进而可以使病人的身心逐步放松，使焦虑以及抑郁等情况逐步改善。最后，护理人员对病人的情况实施关注，并记录病人的状态，告知病人在居家期间也要按时用药，并且告知病人自我护理的效果，控制病情的发展。在实施沟通与交流期间，还可以令病人事务处理的能力，以及社会关系的维护等逐步提高，促进病人的身心的缓和，使病人的病情逐步得到控制[8]。

实验中，观察组不良心理改善（P<0.05）。因护理人员会与病人建立良好的沟通，引导病人将内心的情绪逐步发泄，并经宣教认识到情绪与疾病之间的关系，可重视自我情绪管理，令病人的情绪逐步稳定，降低对疾病的影响。同时在护理期间会结合放松训练，令病人的身体逐步放松，可更坦然的面对疾病。观察组症状明显改善（P<0.05）。可知在经护理之后，病人的情绪逐步得到缓和，进而可以令病人积极参与治疗，控制疾病的发展。在护理中护理人员对病人的症状会进行关注，然后在病人出现症状的时候，会安抚病人的心理，然后为病人实施对症处理，稳定病人的状态，进而令病人症状逐步消退。观察组生活质量提高（P<0.05）。因护理人员对病人的情况实施疏导，同时可以稳定病情的情况，控制疾病的发展，令病人逐步恢复健康，改善病人的生活质量。

综上所述，溃疡性结肠炎在实施护理期间，为病人实施心理护理，可令病人的负面心理逐步改善，提高治疗的积极性，控制症状的发展，令病人的生活质量得到保障。

【参考文献】

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