兴趣诱导护理干预对小儿肺炎雾化吸入配合度、满意度的影响

【摘要】目的 探讨兴趣诱导护理干预在小儿肺炎雾化吸入治疗中的应用效果。方法 选取2025年4月—2026年4月我院收治50例小儿肺炎患儿作为研究对象，随机均分对照组、观察组各25例，对照组实施常规雾化护理，观察组在此基础上采用兴趣诱导护理。结果 观察组雾化配合优良率显著高于对照组，家长总满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论 兴趣诱导护理可显著提升小儿肺炎患儿雾化吸入依从性，缓解患儿抗拒情绪，提高家长满意度。

【关键词】小儿肺炎；雾化吸入；兴趣诱导护理；治疗配合度

小儿肺炎是临床上一种比较常见的呼吸道感染性疾病，在婴幼儿中较为多发，并主要表现为咳喘、哮鸣以及发热、气急等症状；如防治不当则容易出现多种并发症，严重威胁到患儿身体健康。目前临床对于该疾病的治疗主要是采取雾化吸入的方法进行对症治疗，该方法简便有效，以局部给药为主，常应用于小儿肺炎的治疗中[1]。但儿童年龄较小，自控能力差，情绪波动大，在面对雾化仪器及气体喷出时会产生恐惧心理，出现哭闹抗拒行为。传统护理仅针对疾病观察及基础宣教方面展开工作，在减轻患儿消极情绪上作用不明显。趣味性导向护理能结合小儿心理特点采取寓教于乐的形式降低其紧张不安的情绪，减少他们就诊时的抵触心理。

1资料与方法

1.1一般资料

本次对比分析的对象是50例小儿肺炎患儿，组别划分的过程中利用随机法完成，对照组25例，男14例，女11例，年龄1～6岁，平均（3.21±1.05）岁；观察组25例，男13例，女12例，年龄1～7岁，平均（3.35±1.12）岁。两组患儿上述指标无显著区别（P＞0.05）。

纳入标准：①确诊支气管肺炎；②接受雾化吸入治疗；③神志清醒、生命体征平稳。

排除标准：①先天性心肺疾病、气道畸形、精神异常；②无法配合治疗；③药物过敏患儿。

1.2方法

两组患儿均接受相同雾化吸入治疗，对照组采用常规儿科护理：保持病房舒适整洁，在规定时间内完成通风消毒，监测患儿呼吸、体温等指标值有无显著波动，为患儿及家长介绍药物的功能、正确使用方式，将患儿病情、需求作为参考重点，遵循规范化原则展开呼吸道基础护理。

观察组在此基础上采用兴趣诱导护理，具体如下：（1）环境兴趣营造：护理人员提前布置好雾化治疗室的环境，在墙面贴上可爱的动漫画，并摆放一些儿童玩耍的智力游戏玩具，播放欢快的儿歌来营造温馨愉悦的就医环境，淡化医院紧张、害怕的氛围，减少患儿的紧张恐惧心理[2]。（2）趣味引导：在进行雾化吸入前，采用通俗易懂的语言用卡通图片及玩偶向患儿介绍雾化吸入的操作，将雾化吸入说成是给肺脏洗澡或像吹泡泡一样的游戏，减少儿童对于仪器的恐惧感。同时以提问方式与儿童进行沟通，并及时表扬其表现[3]。（3）陪伴诱导干预：在雾化的整个过程里，工作人员以及家长都会陪着儿童一起，采用讲故事、做手势游戏或者观看小视频的方式引起他们兴趣，指导在吸药过程中应缓慢地深呼吸，如小儿配合较好、态度积极，及时给予口头鼓励，提高患儿治疗信心及自身参与感。

1.3观察指标

（1）雾化吸入配合度：完全配合：安静配合全程雾化，无哭闹抗拒；基本配合：轻微哭闹；不配合：剧烈哭闹挣扎。优良率=（完全配合+基本配合）/总例数×100%。

（2）家长护理满意度：将我院自制家长护理满意度调查表作为主要工具，体现出100分的总分值，90分以上则界定在非常满意的范畴内；70~89分表示满意，如若不超过70分，则表示不满意。

1.4统计学处理

采用SPSS26.0统计学软件分析数据，计数资料以[n（%）]表示，采用χ²检验。P＜0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1两组患儿雾化吸入配合度对比

与对照组的雾化吸入配合度相比，观察组较高（P＜0.05），见表1。

表1  两组患儿雾化吸入配合度对比[n（%）]

2.2两组患儿家长护理满意度对比

对于两组家长护理满意度这一指标的比较，处在更高值的是观察组（P＜0.05），见表2。

表2  两组患儿家长护理满意度对比[n（%）]

3讨论

兴趣诱导护理属于作用显著的模式，其根据儿童的心理特点采取了以患儿为本位的整体护理模式，是一种区别于常规护理的新颖而独特的护理形式，如有趣的情景、娱乐性的游戏及诙谐的健康教育，并给予鼓励式的促进措施，在愉悦中达到减轻痛苦的目的，减少了他们就诊过程中的紧张感及恐惧感，并能调动患儿的主观能动性，促进其积极配合医护人员，是一种基于患儿身心特点的个体化护理方式[4]。本研究结果显示，与对照组68.00%的雾化吸入配合度相比，观察组的92.00%更加理想（P＜0.05），主要因为该护理模式贴合幼儿心理喜好，有效缓解患儿恐惧抵触情绪，转移其注意力，减少哭闹躁动行为，规范患儿呼吸节奏，保障雾化流程平稳开展，切实提升临床治疗依从性。两组护理满意度处在不同区间，数值较高的小组为观察组（P＜0.05），主要因为兴趣诱导护理有效减轻患儿诊疗痛苦，缓解家长焦虑情绪，护理方式贴心细致，护患沟通更为顺畅，治疗效果得到保障，进而大幅提升家长整体护理认可度。

【参考文献】

[1]倪静,归云卿,姚桂飞等. 兴趣诱导护理联合护患沟通技巧系统护理在小儿肺炎雾化吸入中的应用[J].齐鲁护理杂志,2026,31(03):6-9.

[2]牛莎,卢明,王艳等. 探讨兴趣诱导护理对小儿肺炎雾化吸入配合度及情绪状态的影响[J].贵州医药,2025,49(11):1846-1848.

[3]刘小红,李芳. 兴趣诱导护理结合护患沟通技巧系统护理对小儿肺炎雾化吸入配合度及情绪状态的影响[J].临床医学研究与实践,2024,9(28):163-166.

[4]郭倩丽,刘琳琳,杜艳娜等. 兴趣诱导联合医护一体化护理改善大叶性肺炎患儿心理健康及预后的随机对照研究[J].实用临床医药杂志,2025,29(18):126-130.