儿童家长对一类与二类疫苗认知误区及护理干预对策分析

摘  要：目的：探析儿童家长对一类与二类疫苗认知误区及护理干预对策。方法：研究时间段为2025年1月-2025年12月，2025年1月-2025年6月实施常规基础护理干预，以辖区内128名儿童家长为对照组，2025年7月-2025年12月针对一类与二类疫苗认知误区实施优质护理干预，另选择辖区内128名儿童家长为试验组，对比护理干预效果。结果：实施优质护理干预后一类与二类疫苗接种率均高于实施前（P＜0.05）；实施优质护理干预后儿童家长对一类与二类疫苗认知水平评分高于实施前（P＜0.05）。结论：针对一类与二类疫苗认知误区实施优质护理干预可提高疫苗接种率，提升一类与二类疫苗认知水平。

关键词：一类疫苗；二类疫苗；认知；护理干预

接种疫苗是儿童健康管理方案的重要组成部分，可预防多种疾病，保障儿童健康成长。我国卫生部门将疫苗区分为一类疫苗与二类疫苗，其中一类疫苗为强制性接种的免费疫苗，二类疫苗为自愿自费接种的疫苗，二者覆盖疾病种类不同，均在预防疾病中具有重要作用[1]。部分家长对一类与二类疫苗认知存在误区，认为二类疫苗无需接种，错误的认知导致疫苗接种率降低，进而影响儿童健康[2]。基于此，需分析儿童家长对一类与二类疫苗的认知误区，并实施针对性的护理干预。研究方案以辖区内儿童家长为研究对象，总结认知误区，并研究有效的护理干预措施。

1资料与方法

1.1一般资料

研究时间段为2025年1月-2025年12月，2025年1月-2025年6月实施常规基础护理干预，以辖区内128名儿童家长为对照组，2025年7月-2025年12月针对一类与二类疫苗认知误区实施优质护理干预，另选择辖区内128名儿童家长为试验组。试验组儿童家长男65例，女63例，年龄区间29-35岁，平均（32.18±3.97）岁，对照组儿童家长男61例，女67例，年龄区间27-36岁，平均（32.25±4.01）岁，两组儿童家长一般资料对比结果无明显差别（P＞0.05）。纳入标准：根据相关规定需接种疫苗儿童的家长；知晓研究内容并自愿参与研究。排除标准：中途退出研究或资料缺失。

1.2方法

1.2.1对照组

对照组为常规基础护理干预，护理人员预先通知一类疫苗与二类疫苗接种时间，儿童家长根据时间自行带领儿童到指定地点接种疫苗。接种护理过程中，护理人员核对儿童信息，消毒局部皮肤，规范穿刺注射疫苗，注射后按压穿刺点，告知儿童及家长注意事项。

1.2.2试验组

试验组针对一类与二类疫苗认知误区实施优质护理干预，具体方案如下。

（1）一类与二类疫苗认知误区分析。护理人员采用问卷调查、面对面沟通的方式了解儿童家长对一类与二类疫苗的认知误区，主要认知误区为二类疫苗对儿童健康不重要，无需接种。部分儿童家长认为同时接种一类与二类疫苗容易发生多种不良反应，不利于儿童健康。家长对疫苗接种的时间也存在认知误区，认为等待儿童年龄大一些后接种更安全。

（2）健康宣教。针对儿童家长对于一类与二类疫苗存在的认知误区，护理人员通过发放宣教材料、集中讲解、面对面沟通、微信推送等方式进行健康教育。①护理人员告知儿童家长一类疫苗是国家免疫规划范围内的疫苗，可预防的疾病包括百白破、麻疹、乙肝、乙脑、脊髓灰质炎等。一类疫苗属于强制接种疫苗，免费接种，儿童需要按时接种，未接种可能影响入学。二类疫苗为自费自愿接种的疫苗，可预防轮状病毒腹泻、肺炎链球菌感染、流感、水痘等，接种费用由儿童家长自行承担。护理人员重点告知儿童家长二类疫苗可预防轮状病毒腹泻、肺炎链球菌感染等儿童常见病，对儿童健康具有促进作用。护理人员为儿童家长推荐适合的二类疫苗，建议儿童家长优先接种手足口病疫苗、轮状病毒疫苗、肺炎链球菌疫苗、水痘疫苗、流感疫苗等儿童常见病疫苗。②护理人员告知儿童家长同时接种多种类型的疫苗能够减少接种的次数，减轻儿童疼痛，不会增加不良反应，因此可放心接种一类与二类疫苗。③护理人员告知儿童家长疫苗接种均有时间限制，应带领儿童按时接种疫苗，以降低疾病发生的风险。

（3）优质接种护理干预。①接种前护理干预。护理人员预先通知儿童家长疫苗接种时间，告知注意保护接种部位皮肤组织，预防破损或感染，接种前1d清洁局部皮肤，并指导儿童家长携带预防接种证按时接种。②接种护理干预。接种当日，护理人员核对儿童信息，检查接种部位皮肤，询问儿童病史、近期用药情况、过敏史等，与医师评估患儿基本情况，确认无异常后规范完成接种。在接种过程中，护理人员安抚儿童情绪，引导配合接种操作，妥善消毒穿刺点，迅速准确穿刺后注射疫苗，完成注射后拔出穿刺针，按压穿刺点。③接种后护理干预。完成疫苗接种后，儿童留观30min左右，观察是否出现异常反应，确认身体情况正常后方可离开。护理人员为儿童家长讲解生活中的注意事项，告知接种部分在24h内不得沾水，保持局部皮肤清洁干燥，预防局部感染。指导儿童家长观察儿童反应，轻微疼痛、低热、局部红肿均属于正常反应，短时间内可自行缓解。如儿童发生重度皮疹、呼吸困难、高热等严重不良反应则及早就诊治疗。④异常情况处置。如儿童接受免疫抑制治疗干预，医师根据其病情特点选择适宜的疫苗。如儿童错过接种时间，护理人员通知儿童家长尽早带领其到指定地点补种。如儿童产生腹泻、发热等急性病变，等待病情康复后接种。

1.3观察指标

（1）统计两组一类与二类疫苗接种率。（2）采用自制调查问卷统计两组儿童家长认知水平评分。

1.4统计学方法

采用SPSS 23.0软件进行数据分析，符合正态分布的计量资料以均数±标准差（±s）表示，组内比较采用配对样本t检验，组间比较采用两独立样本t检验；计数资料以例数（百分比）[n (%)] 表示，采用χ²检验。以P＜0.05为差异具有统计学意义。

2结果

2.1两组一类与二类疫苗接种率数据对比结果

实施优质护理干预后一类与二类疫苗接种率均高于实施前（P＜0.05），见表1中数据。

表1 两组一类与二类疫苗接种率数据对比结果[n (%)]

2.2两组儿童家长认知水平评分数据对比

实施优质护理干预后儿童家长对一类与二类疫苗认知水平评分高于实施前（P＜0.05），见表2中内容。

表2 两组儿童家长认知水平评分数据对比（±s，分）

3讨论

接种疫苗是预防多种疾病的有效方法，但部分儿童家长对一类与二类疫苗存在认知误区，导致儿童疫苗接种率下降，影响儿童健康。为此，需针对儿童家长存在的认知误区实施有效的护理干预措施，以提高儿童的疫苗接种率，提高认知水平[3]。

本研究结果中的数据显示，实施优质护理干预后一类与二类疫苗接种率均高于实施前（P＜0.05）；实施优质护理干预后儿童家长对一类与二类疫苗认知水平评分高于实施前（P＜0.05），据此认为针对一类与二类疫苗认知误区实施优质护理干预能够提高疫苗接种率，提升儿童家长的认知水平。儿童家长对一类与二类疫苗的认知误区包括认为二类疫苗对儿童健康不重要、等儿童年龄大一些后再接种等，此类误区可导致儿童疫苗接种率降低，进而影响儿童健康[4]。在实施优质护理干预的过程中，护理人员针对一类与二类疫苗认知误区实施健康教育，耐心细致的为儿童家长讲解一类与二类疫苗能够预防的疾病种类，强调接种二类疫苗对儿童健康的重要性，纠正儿童家长的错误认知，指导其按时带领儿童接种疫苗，进而改善儿童健康状态[5]。在接种疫苗的过程中，护理人员细化服务内容，在接种前进行身体评估及心理干预，规范完成接种操作，接种后加强儿童病情观察评估，可确保疫苗接种的有效性及安全性。在儿童离院前，护理人员进行详细的健康指导，讲解日常生活中的注意事项，可确保疫苗接种能够达到预期的效果，预防不良事件的发生[6]。

综上分析认为，针对一类与二类疫苗认知误区实施优质护理干预可提高疫苗接种率，提升一类与二类疫苗认知水平。研究方案中选择的儿童家长总数比较少，未开展多个中心数据资料的横向对比分析研究，开展研究的总体时间比较短，关于一类与二类疫苗认知误区及有效的护理干预措施仍需要进一步深入的研究及分析。

参考文献：

[1]林慧萍,连丽媛. 强化健康教育在预防接种护理中的应用研究[J].中国冶金工业医学杂志,2026,43 (3):366-367.

[2]余宏财,朱志勤,朱美玲. 婴幼儿病毒性肠道感染预防与控制的护理研究进展[J].临床护理杂志,2026,25 (2):56-59.

[3]连丽媛,林慧萍,赵梅珠. 全程护理干预在小儿预防接种中的应用效果[J].中国冶金工业医学杂志,2026,43 (2):180-181.

[4]孙悦心.预防性安全管理结合陪伴者心理干预在计划免疫门诊疫苗接种儿童中的应用效果分析[J].中国实用乡村医生杂志,2026,33(1):63-67.

[5]杨琴. 数字化门诊接种护理管理对儿童预防接种疫苗接种率的影响[J].中外医药研究,2026,5 (8):119-121.

[6]赵晓华,陆伟,胡娅,等. 基于健康信息传播的微信平台教育对儿童接种二类疫苗管理成效的评价[J].中国初级卫生保健,2020,34 (3):66-70.