多学科团队协同护理在急诊脑卒中患者治疗中的应用效果观察

摘要：目的 观察多学科团队协同护理在急诊脑卒中患者治疗中的应用效果。方法 选择我院（2024.12-0225.10）收治的80例急性脑卒中患者，随机分成40例一组，对照组采用常规护理，观察组采用多学科团队协同护理，将两组护理效果进行统计对比。结果 在救治效率、认知功能、神经功能缺损情况方面，均为观察组由于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 针对急性脑卒中患者才有多学科团队护理，可以大幅提升救治效率，促进患者认知功能和神经功能的恢复。

关键词：多学科团队护理模式；急性脑卒中；救治效果

脑卒中是一种严重的急性脑血管疾病，患病后患者可能面临长期的身体功能障碍，严重影响生活质量^[1-2]。因此，加强对脑卒中的认识和防控措施，对于降低其危害具有至关重要的意义。而且急诊脑卒中患者通常病情复杂、时间紧迫，治疗和护理质量直接影响患者的预后。多学科团队护理模式是一种创新性的医疗护理方法，它通过整合医疗资源组建由多个专业学科组成的护理团队。这种模式强调跨学科合作与协调能够更好地满足患者的多元化需求，为患者提供全面、高效、精准的护理服务，提升护理质量与救治效果有积极作用。

1 资料与方法

1.1 临床资料

选择2024年12月至2025年10月间80例急性脑卒中患者，患者分成两组后各40例。其中，对照组患者年龄42-77岁，平均（60.27±3.16）岁。观察组患者年龄53～68岁，平均（61.14±5.30）岁。两组患者一般资料对比差异（P＞0.05），没有统计学意义。

1.2 方法

对照组采用常规护理模式：护理人员为患者进行药物静脉滴注，协助患者完成CT等检查项目，等我病情稳定后将其送至病房。

观察组采用多学科团队护理模式：先组间多学科护理团队，并加强各学科之间沟通和协作。小组成员进行培训学习，掌握迅速识别脑卒中症状的能力，并明确各护理成员的职责，确保在患者救治过程中得到有效的护理干预措施。在患者入院时立即进行评估，并开启急诊护理绿色通道，及时调整护理方案，优化抢救流程。同时整合来自不同学科的意见，给予患者心理疏导，帮助患者缓解焦虑、抑郁等负面情绪。并对患者及其家属进行认知干预，通过一对一、发放宣传册等多种形式开展教育，保证每位患者及其家属能够理解宣教内容。并根据患者的神经功能损伤程度设计康复训练计划，指导患者逐步进行主动运动，以促进肢体功能恢复^[3-4]。指导患者讲话时放大口型，强调重音，可以先从单音、单字训练慢慢增加强度。依据营养师建议设计个性化饮食方案，为患者改善营养状况，增强免疫力和康复能力。

1.3 观察指标

对比两组患者的救治效率，以及治疗1周后认知功能和神经功能缺损情况。

1.4 统计学方法

数据分析采用SPSS 24.0软件进行，计量资料采用均数±标准差表示，采用t检验，差异为P＜0.05具有统计学意义。

2 结果

2.1 救治效率对比

观察组救治效率明显比对照组好，数据差异（P＜0.05），详见表1。

表1 急救时间（x±s、min）

2.2神经功能和认知功能对比

观察组患者神经功能、认知功能比对照组好，数据差异（P＜0.05），详见表2。

表2 神经功能、认知功能（x±s、分）

3 讨论

脑卒中属于急性脑血管疾病的一种，发病后患者的大脑皮质功能无法自行重组，神经功能缺失会严重影响患者的机体功能，也会对患者的生活质量产生影响^[5-6]。随着临床医疗技术水平不断提升，临床护理模式也在发生变化，多学科团队协同护理能保证患者得到高效的护理干预。患者在多学科护理团队共同干预下，既保证患者接受专业性的护理干预，也能提升护理的有效性，还能改善患者的心理状态和营养状态，促进患者神经功能和认知功能的恢复。

本文中结果显示，观察组患者接受护理后就诊效果显著提高，患者的神经功能和认知功能也有明显恢复，均与对照组形成差异（P＜0.05）。表明，多学科团队协同护理相较于常规护理，可以集合各个学科的优势，从患者的心理护理、饮食护理、康复护理等方面入手，帮助患者建立对疾病的正确认识，缓解患者紧张、焦虑等负面情绪，保证患者摄入充分的营养，进而强化治疗效果，有效提升患者的康复效果。

综上所述，多学科团队协同护理可以提升护理质量，通过主动、被动训练方式帮助患者提高神经功能，促进急诊脑卒中患者的神经功能恢复。

参考文献：

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