把爱国主义教育融入高中政治课堂的尝试

摘要：思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。爱国主义是中国人民千百年来形成的对祖国的最深厚的感情，在现实生活中发挥着重要作用。进行爱国主义教育是高中思政课的一项重要任务，高中思想政治课堂是高中学生接受思想政治教育的主阵地，我作为一名普通的高中思想政治教师，是教材知识落实的实施者，充分利用课堂教学实现思想政治课程立德树人的教学任务，实现爱国主义教育相关内容进教材到从理论和实践的有益尝试，发挥思想政治课的示范引领和主阵地作用，在高中政治课堂进行了一些爱国主义教育的尝试。

关键词：爱国主义 爱国主义教育 高中政治课堂

爱国主义是个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，是对祖国的忠诚和热爱。爱国主义是中国人民千百年来形成的对祖国的最深厚的感情，无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓励中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟，自强不息的精神支柱，是振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动中国社会历史前进的巨大精神力量。

爱国主义教育是树立热爱祖国并为之献身的思想教育。国家多次强调爱国主义教育的重要性。2017年10月18日，习近平同志在党的十九大报告中指出，要加强思想道德建设，人民有信仰，国家有力量，民族有希望。提高人民思想觉悟，道德水准，文明素养，提高全社会文明程度，广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义基础。引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

一、中国特色社会主义教学中的爱国主义教育尝试

在“在艰辛探索中前进”教学中渗透爱国主义教育。“在艰辛探索中前进”主要讲述我国社会主义基本制度确立后，中国共产党在马克思列宁主义基本原理指导下，苏联经验教训为鉴戒，结合中国具体实际，艰辛探索适合中国国情的社会主义建设道路。在上这节课时，我把体现中国工人阶级风貌的铁人精神引进课堂。铁人精神内涵丰富，主要包括：“为国分忧、为民族争气”的爱国主义精神；“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神；“干工作要经得起子孙万代检查”，“为革命练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神；“甘愿为党和人民当一辈子老黄牛”，埋头苦干的奉献精神等。“爱国创业我最认真，求实奉献我最根本！”是铁人精神的核心价值。通过大庆油田工人阶级的杰出代表王进喜的光辉事迹，引导学生回顾那段社会主义在探索中前进的艰辛历程，体会社会主义中国创业的艰辛，知道国家的强盛是一代又一代中国人的不断奋斗创造的，珍惜当今的美好生活，并立志为国奋斗，不断奉献自己的力量，将爱国情报国志强国行融入当下学业，融入以后的工作中。

二、经济与社会教学中的爱国主义教育尝试

在“更好发挥政府作用”教学中进行爱国主义以教育，在“更好地发挥政府作用”教学中我经常把中央经济会议的内容融入其中。例如2024年12月11-12日中央经济工作会议在北京举行，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表中央讲话。会议强调，做好2025年经济工作，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚持稳中求进工作总基调，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，扎实推动高质量发展，进一步全面深化改革，扩大高水平对外开放，建设现代化产业体系，更好统筹发展和安全，实施更加积极有为的宏观政策，保持国民经济运行在合理区间，加强和改善宏观调控，增进民生福祉。这样不仅有利于学生理解中央经济政策，也将增强学生们的看齐意识、核心意识、大局意识、政治意识；高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定文化自信、制度自信、中国特色社会主义道路自信、理论自信；坚决拥护党中央权威和集中统一领导，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，这些都是爱国主义的表现。

三、政治与法治教学中的爱国主义教育尝试

在“中国共产党的领导”教学中渗透爱国主义教育。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,发挥统领全局协调各方的作用，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。习近平新时代中国特色社会主义思想明确“坚持党对一切工作的领导”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。

2025年9月3日举行的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵阅兵式以“1945-2025”的年份数字钟摆开场，象征着中国共产党领导人民从抗战胜利走向民族复兴的历史进程。空中护旗梯队悬挂党旗、国旗、军旗的“三旗同辉”画面，直观呈现了“党指挥枪”的根本原则。

四、哲学与文化教学中的爱国主义教育尝试

（一）在“人的主观能动性”教学中渗透爱国主义教育的尝试

马克思主义哲学认为，人区别于动物的特点是：人具有主观能动性，人通过发挥主观能动性，能正确的认识世界和改造世界。发射人造地球卫星，载人航天和深空探测是人类航天活动的三大领域。其中，登陆月球、开发月球资源、建立月球基地，已经成为世界航天活动的必然趋势和竞争热点。在成功发射人造地球卫星和成功载人航天工程之后，与时俱进，适时开展以月球探测为主的深空探测是我国航天活动的必然选择。2024年4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，叶光富、李聪、李广苏3名航天员顺利进入太空。4月26日3时32分，神舟十八号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，两个乘组航天员会师太空。两个航天员乘组将在空间站进行在轨轮换。其间，6名航天员将共同在空间站工作生活约5天时间，完成各项既定工作。神舟十七号航天员乘组将于4月30日返回东风着陆场。在空间站工作生活期间，神舟十八号航天员乘组将进行多次出舱活动，开展微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学、航天医学、航天技术等领域实（试）验与应用，完成空间站碎片防护加固装置安装，舱外载荷和舱外平台设备安装与回收等各项任务。

（二）在“发展中国特色社会主义文化”教学中渗透爱国主义教育尝试

以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神，是中华文化的体重体现和民族发展的精神纽带。2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，抗战胜利不仅是军事上的胜利，更是民族精神的胜利。以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中国人民抗日战争胜利的决定因素。在这场艰苦卓绝的战争中，全民族同仇敌忾、共赴国难，形成了强大的民族凝聚力。无论是工人阶级的罢工支援前线，还是农民群众的踊跃参军参战；无论是知识分子的文化抗战，还是海外华侨的慷慨解囊，每一个中华儿女都以自己的方式为抗战胜利贡献着力量。这种团结一心、众志成城的精神，是我们战胜一切困难和挑战的强大动力，这正是中华民族精神的体现。

五、选择性必修课程中的爱国主义教育尝试

(一）当代国际政治与经济教学中的爱国主义教育尝试

在“中国的外交”教学中，渗透维护我国国家利益的爱国主义教育。中国奉行独立自主的和平外交政策，维护我国的主权、安全、发展利益，促进世界的和平与发展是我国外交政策的基本目标。我国坚决维护国家主权、安全和发展利益，绝不屈服于任何外来压力；坚决维护国际公平正义，反对把自己的意志强加他人，反对干涉别国内政，反对倚强凌弱。

（二）法律与生活教学中的爱国主义教育尝试

在“自主创业 公平竞争”教学中渗透爱国主义教育。课堂上，引入“大众创业，万众创新”情境旨在引导学生弘扬劳动精神，树立崇尚劳动，为国奋斗的观念。2025年，中国在创业创新领域的政策论述与实践以“高质量发展”为主线，强调通过制度创新、技术突破和生态优化，激发全社会创造力和市场活力。国家不断强调双创，中国必将再迎创业大潮。爱国，不仅仅是一种强烈的感情，也应该是一种执着的追求；爱国，不只是一种博大的包容，也应该是一种紧密的团结。每一位劳动者踏踏实实、兢兢业业干好自己的工作、每一家企业用工匠精神做好自己的产品就是爱国的表现。

（三）逻辑与思维教学中的爱国主义教育尝试

在“发散思维预聚合思维的方法”教学中渗透爱国主义教育。发散思维是根据已知的事物信息，从不同角度、不同方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。例如2025年在哈尔滨举办的第九届亚洲冬季运动会在出行、比赛场地、餐饮等全场景深度融合前沿科技，构建了智慧化赛事生态。可以从六大维度解析其核心科技应用。第一，出行方面：立体交通网络的科技突破，5G+北斗无缝导航系统，新能源交通体系，智能交通保障，无人机巡检网络，自动驾驶除冰列车，保障运输安全。第二，场地方面：科技重塑冰雪竞技空间。数字孪生全域管理，冰面维护黑科技，绿色能源系统打造智慧场馆。第三，餐饮方面：无人化与个性化服务。全流程自动化餐厅，AR交互体验，绿色餐饮管理，餐具全部使用可降解材料，餐后垃圾通过智能分类系统自动分拣回收 。第四，观赛方面：科技突破时空界限，8K+VR全视角体验，AR现场互动，全息艺术表达带领观众进入沉浸式观赛。第五，安保方面，AI构筑安全防线智慧安保，太赫兹波安检系统，情绪感知摄像头，场馆内外安装AI摄像头，配合外骨骼机器人快速响应突发事件。智能安防网络，确保赛场安全稳定 。第六、医疗与服务方面：科技传递人文关怀。AI辅助诊断系统，智能康复设备，多语言交互服务。本届亚冬会形成的科技解决方案已向全球输出：5G+北斗定位技术被纳入国际电信联盟（ITU）标准，数字孪生系统成为寒地赛事管理标杆，醇氢电混汽车技术进入欧盟认证阶段。这些创新不仅重塑了冰雪赛事的组织模式，更推动哈尔滨从"冰城"向"智城"升级，为全球冰雪产业发展提供了中国范式。这些素材不仅让学生学习了发散思维，还通过第九届亚洲冬季运动会近距离的感受到了中国日新月异的创新科技。科学技术是第一生产力，当今国际竞争的实质是以经济、军事和科技实力为基础的的综合国力较量。科技创新提升了中国综合国力，增强了民族自尊心，自信心、自豪感，这也是爱国主义教育的表现。