人工智能赋能体育教育教学创新应用

摘要：在信息化时代背景下，人工智能技术推动着教育改革发展，成为促进教育高质量发展的关键力量。在小学体育教学中，通过强化人工智能在体育训练、体育技能学习等方面的应用，不仅能够增强课堂的互动性，同时也能够创新课堂教学内容与形式，满足学生的体育核心素养发展要求。本文在研究中将深入分析人工智能赋能体育教育教学的创新价值，并且根据体育核心素养的教学目标要求，提出人工智能赋能体育教育教学创新应用策略，确保能够实现体育教学方法的创新，推动体育教育高质量发展。

关键词：人工智能；体育教育；教学创新

一、引言

人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的科学技术，在体育教育具有重要的应用价值[1]。在教育改革发展中，国家对于人工智能在教育领域的应用也给予了高度重视，出台了相关的政策文件，推动人工智能在教育数字化领域的应用。《教育信息化2030战略规划》强调了利用AI推进教育现代化和教育公平的重要性[2]。尤其是在新课标的教育背景下，对体育教学提出了新要求，强调不仅要强化学生的体育技能、体育知识培养，同时也要发展学生的体育素养，形成竞争意识、团队协作意识，更好地促进学生的全面发展。然而传统体育教学也存在一些局限性，目前在体育教学中很多教师的教育理念较为落后，对学生的体育核心素养培养重视度不高，也不积极强化信息技术教学方法的应用，影响到体育教育的高质量发展。在人工智能背景下，为了满足体育教育高质量发展要求，落实体育核心素养的教学目标，对体育教学改革创新是十分迫切的。因此，在教育数字化发展背景下，要积极强化人工智能在体育教育教学领域的应用，通过创新体育教学形式，赋能体育教育高质量发展。

二、人工智能赋能体育教育教学创新应用策略

（一）人工智能打造虚拟场景

人工智能在体育教学的应用，全面彰显了数字化技术的优势，在体育教学中，人工智能结合VR等技术，能够为学生创造虚拟学习场景，引导学生在场景中开展体育锻炼与体育竞赛实践，促进学生的体育核心素养发展。在体育学习中，借助人工智能建构三维虚拟场景，模拟真实情境中的声音、图像等，为学生提供交互式的学习空间，促进学生的体育技能发展。通过虚拟场景的打造能够引导学生在真实的情境体验中开展体育学习，强化学生的体育学习体验感，进而更好地推动体育教学改革发展。

例如在足球体育教学中，为了强化学生的体育足球训练兴趣，培养竞赛意识，教师在课堂上利用人工智能技术为学生打造了虚拟学习场景。在人工智能技术与VR等技术的支持下，为学生创设了足球场馆的情境，并且对足球竞赛的场景、声音进行模拟，给学生带来良好的视觉与听觉体验，创造身临其境的学习空间，激发学生积极参与足球竞赛的兴趣。在虚拟场景的支持下，学生不仅强化了足球技能的培养，同时也树立了良好的竞争意识、团队协作意识，更好地促进学生的体育核心素养发展。在学生足球技能的培养中，通过将应用人工智能前后学生的体育素养评分进行对比，发现学生的体育素养由原来的68分提高到91分，显著增强了学生的体育素养水平。

（二）人工智能实施分层次训练

在人工智能技术的支持下，教师通过人工智能的应用，实现体育训练方式的创新，确保能够为学生带来个性化学习支持。在体育学习中，学生的体育技能存在差异性，为了更好地确保体育训练能够满足学生的特点，教师应当借助人工智能来生成分层次的学习训练方案。在分层次教学中，人工智能能够基于班级学生的体育学习情况，分为学困生、中等生以及优等生群体，针对不同群体之间的差异性进行体育训练优化，更好地提升体育训练效果。

例如在篮球体育训练中，为了满足不同学生的差异化学习兴趣，教师辅助人工智能技术，构建了层次化的体育训练方案。在人工智能技术的支持下对学生的篮球技能掌握情况开展全面评估，结合不同群体的差异性来制定个性化的学习方案。比如针对学困生以基础的篮球技能训练为主，包括篮球运球、传球等动作训练，针对中等生需要加大训练难度，以三步投篮等训练为主，针对优等生组建篮球小组，开展篮球体育竞赛，强化体育训练实践效果。为了强化篮球体育训练效果，教师通过应用人工智能制定层次化训练方案，限制改善了训练难度，确保符合学生的篮球技能发展要求。在人工智能的支持下，学生的篮球体育训练测试成绩提高了17分，不仅让学生掌握了基础的篮球动作，同时也增强了学生的篮球竞赛意识。

（三）人工智能优化教学评价

在体育教学评价环节，人工智能技术的应用有助于推动教学评价的智能化、科学化发展，确保评价结果的全面性与精准度[3]。人工智能技术能够实时收集学生的运动数据，为教师提供更为精确的教学依据，在教学评价中借助人工智能的深度学习技术、数据挖掘技术等，对学生的体育运动数据开展全面评估，以核心素养为评价指标，实现对学生体育综合素质的评价，借助评价结果来指导体育教学的高质量发展。

例如借助人工智能技术对学生体育课堂表现情况、运动强度、动作精准度等数据进行收集，借助大数据分析等技术，全面了解学生的体育运动特点，进而更好地提升评价结果的全面性。通过对学生体育数据指标的挖掘，能够识别学生在体育核心素养发展中存在的不足，根据评价结果为学生制定个性化的体育教学方案，确保能够实施针对性的体育教育，为学生的体育核心素养发展带来保障。除此之外，基于教学评价的数据结果，也能够为教师优化教学方案改革带来支持，制定更加符合学生发展的教学活动方案，进而更好地提升小学体育教学质量。在人工智能应用中，实现了教学评价形式的创新，为推动体育教学改革也带来了保障。在研究中将人工智能应用前后的教学评价考核结果进行对比发现，人工智能技术的应用提高了教学评价的全面性，确保了教学评价数据结果的真实性，使得教学评价考核结果为优秀的占比提高了62.1%，更好地提升了教学评价的科学性，为体育教学评价创新带来支持。

三、人工智能赋能体育教育教学创新应用成效

（一）促进了体育教育高质量发展

人工智能借助其深度学习等模型技术，在体育教育应用中不仅能够实现对学生体育学习的精准评价，同时也能够开展多元化的体育训练，为促进体育教育高质量发展带来保障。人工智能为体育教学带来了个性化教学支持，相比于传统的教学模式，能够借助智能化的分析系统，科学落实体育训练负荷的调整，优化课堂教学模式，提高体育课堂教学效果。比如AI技术凭借不断增强的数据处理能力和机器学习算法，为体育教育提供了个性化学习路径，能够显著提高训练效率[4]。

（二）提升了学生核心素养水平

在学生的体育运动训练中，人工智能也为学生的核心素养发展带来了支持，通过为学生制定个性化的学习计划，进而更好地提高学生的核心素养水平。与传统的体育训练模式相比，在人工智能技术的支持下，能够为学生构建虚拟场景，引导学生在情境中开展体育训练，进一步强化学生的体育学习兴趣。同时在虚拟技术的支持下，也能够为学生提供多元化的学习空间，为学生创造沉浸式的学习体验，进而更好地发展学生的体育素养。总的来看，人工智能技术可以为学生提供更加精确、个性化的教学指导，从而提高学生的身心健康水平[5]。

四、结论

综上所述，随着教育数字化的发展，人工智能在体育教学的应用是未来教育发展的重要方向。人工智能技术的应用不仅解决了体育教学的现实困境，也促进了体育教育的创新改革。因此，教师应当充分把握人工智能技术的应用价值，在体育教学中，通过人工智能打造虚拟场景、人工智能实施分层次训练、人工智能优化教学评价等策略，确保能够推动人工智能技术的高效应用，促进体育教育内容与形式的创新发展，更好地提升体育教学质量，提高学生的体育核心素养水平，落实立德树人根本任务。

参考文献：

[1]廖磊,叶燎昆.人工智能视域下体育教学的教育应用创新探索[J].青海师范大学学报(自然科学版),2020,36(01):65-70.

[2]蔺天宇,鲁肖麟,张洋嘉.人工智能赋能体育教育的现状、挑战与优化策略[J].当代体育科技,2025,15(12):182-185.

[3]刘春琴,程秋雷,黄茂,等.人工智能赋能体育教育高质量发展的机遇、挑战及策略[J].体育科技文献通报,2023,31(09):186-189.

[4]许小雨,谢晓清,谭飞.人工智能赋能体育教育高质量发展的价值意蕴、实践应用、现实困境与实践路径[J].体育科技文献通报,2024,32(09):155-159.

[5]张政啸,王景振.人工智能赋能体育教育发展的现实机遇、转型方向与开展路径[J].当代体育科技,2023,13(26):169-172.

作者简介：黎维 1973.7.3 女 陕西西安 汉族 本科 中小学一级教师 西安市碑林区乐居厂小学 研究方向:体育教育