高校基层党组织立足“三会一课”提升组织力途径研究

摘要："三会一课"是中国党组织基层管理体制中的一种制度安排，广泛应用于党的各级组织，包括高校基层党组织，它由"党员大会"、"党委会"、"党支部委员会"和"党课"四个组成部分构成。本文通过深入分析“三会一课”制度的重要性和作用，结合高校党组织实际情况，提出了一系列途径和策略，包括加强组织学习、规范会议制度、促进党员参与等，以引导和激发高校基层党组织的活力和凝聚力，从而为高校党的工作提供有力支持。

关键词：高校基层党组织；三会一课；组织力；提升途径

引言

高校基层党组织是党的工作的重要阵地，发挥着引领以及组织党员群众的重要作用。在高校改革发展的背景下，如何提升高校基层党组织的组织力成为亟待解决的问题。而“三会一课”作为基层党组织的重要组织形式，具有指导性、凝聚力和示范引领的作用，对于提升组织力具有重要的意义。

一、“三会一课”在高校基层党组织中的重要性

在高校基层党组织中，“三会一课”具有重要的作用和意义。首先，通过定期召开党员大会、党委会以及党支部委员会，可以有效的组织和管理党员队伍，加强对党员的教育、考核和管理。这有助于提高党组织的凝聚力和战斗力。其次，党课是高校基层党组织中的一个重要环节，通过党课的开展，可以向党员传达党的路线方针政策，提升党员的理论水平，并促使党员将理论与实践相结合，更好地履行职责和使命。另外，通过“三会一课”的组织形式，可以为党员提供广泛的参与平台，让党员积极参与组织生活、民主决策和党务工作。这有助于激发党员的参与热情，调动党员的积极性，提高党组织的活力和效能。而且基层党组织中的“三会一课”制度，为培养和选拔优秀党员干部提供了机会。通过党员大会和党委会的选举程序，可以发现和选拔具有领导才能以及良好作风的党员干部，为高校党组织的持续发展提供坚实的人才基础。综上所述，“三会一课”在高校基层党组织中具有重要的地位和作用，可以促进组织的健康发展，提升党员的素质水平，进而推动高校党建工作取得更好的效果。

二、高校基层党组织立足“三会一课”提升组织力的途径

（一）加强组织学习

在高校基层党组织中，加强组织学习是提升组织力的重要途径。以下是一些可以采取的具体措施：第一，定期组织集中学习。定期组织党员进行集中学习，可以通过开展党课、专题讲座、培训班等形式，邀请专家教授、行业领域专家或党组织内部的骨干干部进行讲解和授课，向党员传达党的方针政策、理论知识和先进典型等内容。第二，推广自主学习。鼓励党员自主学习，可以建设虚拟学习平台或资源库，提供丰富的学习资料和资源，包括书籍、文献、网络课程等，让党员可以根据自身需求和兴趣进行自主学习，并鼓励党员相互交流、分享学习心得。第三，提供学习导向。为党员提供明确的学习目标和学习导向，例如制定学习计划、学习任务或学习项目，引导党员深入学习党的重大决策、方案和文献，增强党员的理论素养和学习能力。第四，强化学习氛围。通过营造良好的学习氛围，让学习成为一种常态。可以举办学习分享会、读书交流会等活动，鼓励党员相互学习、互相启迪，并对学习成果进行表彰和奖励，激励党员积极参与学习。第五，创新学习方式。引入多样化的学习方式，利用现代技术手段，例如在线学习平台、微信公众号、短视频等，提供便捷的学习途径和形式，满足党员的学习需求，让学习更加灵活和多样化。

（二）规范会议制度

高校基层党组织立足于“三会一课”，提升组织力的一项重要途径是规范会议制度。规范会议制度有助于确保会议的高效性、科学性和民主性，提升组织决策和执行的效果。首先，建立明确的会议程序和议事规则。明确会议召开的目的和议题，制定合理的议程，确保会议内容的针对性和紧凑性。设定会议时间和地点，并提前通知参会人员，确保会议按时召开，并能够顺利进行。其次，加强会议组织和主持能力。选派具备较强组织能力和主持技巧的干部担任会议组织者和主持人，确保会议的秩序井然、纪律严肃。主持人要注重听取各方意见，促进充分讨论和交流，确保会议决策的科学性和民主性。此外，加强会议记录和信息管理。做好会议纪要的撰写和整理工作，将会议讨论、决策和任务落实情况进行记录，形成成果文档。同时，建立健全的信息管理系统，确保会议相关文件和资料的存档和检索，实现信息的共享和传递。最后，充分发挥会议的监督和评估作用。通过对会议决议和任务的跟踪和检查，及时评估会议的实际效果和成果，以便不断总结经验、改进工作。

（三）促进党员参与

高校基层党组织立足于“三会一课”，促进党员积极参与组织活动是提升组织力的重要途径。通过充分发挥党员的主体作用和示范引领作用，可以增强组织凝聚力、提高组织执行力，并推动党建工作的深入开展。首先，加强组织引导和宣传教育。基层党组织应加强对党员的思想政治教育，提高党员对组织活动的认同感和归属感。组织可以通过定期召开党员大会或党课，向党员传达党的方针政策和工作要求，激发党员的参与热情和积极性。其次，创设良好的参与平台和机制。基层党组织可以建立健全党员参与组织活动的制度和机制，如设立党员工作小组、党员议事会等，鼓励党员就组织工作和活动提出建议和意见。同时，要为党员提供广泛的参与平台，如志愿者活动、社会实践等，激发党员的社会责任感和参与意识。再次，激发党员的主动性和创造性。组织可以鼓励党员在组织活动中发挥自己的特长和优势，提供展示和施展才华的机会。同时，要注重激励机制的建立，通过表彰、奖励等方式，鼓励党员积极参与组织活动，并为其提供个人成长和发展的机会。此外，加强交流互动和团队建设。组织可以定期组织党员座谈会、经验交流会等形式的活动，让党员分享工作心得和经验，加强党内交流与学习。同时，要注重团队建设，培养党员之间的团结协作精神，形成良好的合作氛围和团队凝聚力。

结束语

“三会一课”作为基层党组织的重要制度，对于提升组织力有着非常重要的作用。然而，仅仅依靠“三会一课”是不够的，还需要进一步加强组织学习、规范管理制度、提高党员参与等方面的工作。未来的研究可以从更广泛的角度探讨高校基层党组织的工作机制和工作方法，为高校党建工作提供更多的理论与实践支持。

参考文献：

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[6] 黄德焱;涂双滨.高校基层党组织“三会一课”实效性的影响因素分析及提升策略[J].武夷学院学报,2021(11)

作者简介：

郭岑（1990.6.20），女，汉族，籍贯：辽宁鞍山人，沈阳建筑大学设计艺术学院组织员，讲师，博士在读，专业：风景园林，研究方向：党建研究、建筑史研究；

孙大林（1988.11.5），男，汉族，籍贯：辽宁盖州人，沈阳建筑大学设计艺术学院科研秘书，讲师，工学硕士学位，专业：设计学，研究方向：思想政治研究。

项目名称：在辽宁全面振兴新突破三年行动背景下提升高校基层党组织组织力路径研究

项目编号：2023DJ02