健康教育干预在阴道炎护理中的作用效果分析

【摘要】目的：探讨并分析健康教育干预在阴道炎患者护理中的临床作用效果。方法：选取我院2021年6月到2022年6月期间的60例阴道炎患者为本次研究对象。并采取计算机表法对其进行研究，分为研究组和对照组，每组30例患者，对照组阴道炎患者采取常规护理干预，研究组患者在对照组的前提下采取健康教育干预。结果：干预后，研究组阴道炎患者的焦虑（SAS）、抑郁（SDS）评分均显著低于对照组；健康知识的掌握程度、治疗依从性以及护理有效性均显著高于对照组，组间存在差异。结论：将健康教育干预用于阴道炎患者的护理中，能够有效改善患者的心理状态，提升患者对健康知识的掌握程度以及治疗依从性，从而有效促进患者康复，值得在目前临床中推广应用。

【关键词】健康教育干预；阴道炎护理；心理状态；治疗依从性

阴道炎是目前妇科临床中的常见性疾病，主要是由于各种病原体感染所引发的一种临床表现[1]。患者在患病后，会出现阴道分泌物增多、性交时疼痛、阴道瘙痒、异味等一系列的临床表现[2]。近年来，女性阴道炎的发病率处于较高水平，并且该病极易出现反复发作等情况，严重影响患者的生殖和生活健康[3]。目前临床中对于阴道炎患者采取规范性的药物治疗后，大部分患者预后良好，但是存在再发或者复发的可能性，导致患者的炎症出现蔓延或者扩散情况[4]。所以，对于阴道炎患者采取必要的护理干预是目前临床中的关键性内容，对于改善患者预后具有积极作用[5]。健康教育的应用能够提升患者对疾病知识的了解和认知，使患者养成良好的的卫生习惯，提升患者的治疗依从性，从而加快患者康复，最大程度的降低复发的可能性[6]。因此，最后选取我院2021年6月到2022年6月期间的60例阴道炎患者为本次研究对象探究分析健康教育干预的临床应用效果，具体报告内容如下。

1 资料和方法

1.1 一般资料

选取我院2021年6月到2022年6月期间的60例阴道炎患者为本次研究对象。纳入标准：①所有患者经过系统性临床检查，结果均符合阴道炎的相关诊断标准；②所有患者临床资料均较为完整；③所有患者均了解本次研究的全部内容，并签署相关协议书表明自愿加入。排除标准：①存在严重脏器损伤或者机体异常功能障碍的患者；②存在精神疾病或者无法正常语言交流沟通的患者；③存在免疫功能障碍或者传染性疾病的患者；④研究中途退出或者研究依从性较低的患者。本次研究采取计算机表法对其进行探究分析，将所有患者分为研究组和对照组，每组分别30例患者，研究组患者的平均年龄为（35.32±3.24）岁，平均病程为（3.12±0.58）个月；对照组患者的平均年龄为（35.64±3.56）岁，平均病程为（3.26±0.34）个月，将研究组与对照组患者的上述基本资料进行对比分析，结果表明组间差异并无统计学意义（P＞0.05），因此可以进行本次研究比较。

1.2 方法

对照组阴道炎患者采取常规护理干预：在患者入院后，护理人员需要给予患者必要的入院指导，协助患者进行相关检查，同时向患者讲解治疗的主要方式及内容，遵照医嘱，给予患者用药指导，同时对患者存在的疑问进行耐心解答，告知患者日常生活以及治疗过程中的相关注意事宜等。

研究组阴道炎患者在对照组的前提下采取健康教育干预：①疾病健康教育：护理人员可以通过视频、发放健康教育手册或者以通俗易懂的方式向患者讲解等方式为患者提供必要的健康教育，使患者了解阴道炎的相关知识，主要包括疾病的发生原因、目前临床中的主要治疗方式以及相关预防等知识，并告知患者在日常生活中的相关注意事宜，日常中需要保证外阴清洁、勤更换内裤，同时内裤不可在阳光下或者阴冷潮湿的地方进行晾晒，此外，需要对患者存在的疑问或者顾虑进行积极耐心解答，从而加强患者对疾病的了解以及认知程度，使患者能够充分了解自身病情，有效配合后续治疗，同时叮嘱患者在治疗期间不要进行性生活。②心理健康教育：患者由于疾病的特殊性会产生严重的心理负担，并且觉得疾病十分羞愧、难以启齿，导致患者出现抑郁、焦虑等一些负面情绪，护理人员需要与患者建立良好的护患关系，增强患者的信任感，从而能够有效了解患者的内心想法，注意保护患者的隐私性，并给予患者相应的疏导及干预，需要让患者意识到阴道炎并不是难以启齿的疾病，使患者正确看待疾病，从而保持良好的心理状态，积极配合相应的治疗。③日常健康教育：护理人员需要叮嘱患者日常饮食需要保证清淡、合理，并且引导患者戒烟戒酒，避免摄入刺激性以及高脂肪等食物，使患者养成良好的饮食习惯，同时鼓励患者积极锻炼，增强自身体质，并且需要告知患者要保证充足睡眠，规律作息，此外，需要做好患者另一半的健康教育，使其能够充分配合患者的相关治疗，避免由于交叉感染，从而导致患者阴道炎的反复发作。

1.3 评价指标及判定标准

对比两组阴道炎患者的心理状态：包括焦虑和抑郁等不良心理情绪，通过采用SAS自评量表以及SDS自评量表分别对两组阴道炎患者干预前后进行评定，两组量表中，分别20个相关判定条目，并根据每个条目的具体情况进行真实评分，评分标准在1-4范围内，根据评分的数值大小进行判定，分数越高，代表患者的心理状态越差。

对比两组阴道炎患者对健康知识掌握程度及治疗依从性：通过采用健康知识的相关问卷分别对两组患者干预前后的健康知识掌握程度进行评定，采用百分制，分数越高，代表患者的掌握程度越好；同时根据患者在治疗中的遵医行为分别对两组患者干预前后的治疗依从性进行评定，采用百分制，分数越高，代表患者的依从性越高。

对比两组阴道炎患者的护理有效性：将其分为显效、有效、无效三种情况，①显效：患者的白带异味、阴道瘙痒等相关临床症状基本完全消失；②患者的相关症状存在明显好转趋势；③患者的相关症状基本不存在任何好转趋势。

1.4 统计学处理

应用统计学软件SPSS17.0进行分析处理，研究数据分别采取卡方检验以及t检验，用率（n%)以及（x±s）形式进行表达，将P＜0.05作为组间差异存在的相关判定标准。

2 结果

2.1 心理状态评分分析对比

  干预前，研究组阴道炎患者的心理状态与对照组患者相比，组间并不存在明显差异（P＞0.05）；干预后，研究组阴道炎患者的SAS、SDS评分均显著低于对照组，组间存在差异（P<0.05）。详见表1.

表1 心理状态评分分析对比[（x±s，分）]

2.2 健康知识掌握程度及治疗依从性评分分析对比

干预前，研究组阴道炎患者的健康知识掌握程度以及治疗依从性与对照组患者相比，组间并不存在明显差异（P＞0.05）；干预后，研究组阴道炎患者的健康知识掌握程度以及治疗依从性均显著高于对照组，组间存在差异（P<0.05）。详见表2.

表2 健康知识掌握程度及治疗依从性评分分析对比[（x±s，分）]

2.3 护理有效性分析对比

干预后，研究组阴道炎患者的护理有效性显著优于对照组，组间存在差异（P<0.05）。详见表3.

表3 护理有效性分析对比[（%）]

3 讨论

阴道炎是一种以阴道分泌物增多为主要临床特征的妇科常见性疾病，对于女性的生殖健康造成严重影响[7]。有研究表明，性活动频繁、多个性伴侣、外阴经常性潮湿等一些因素都会增加阴道炎的发生风险[8]。患者患病后，会出现外阴瘙痒，白带增多，外阴及阴道内有烧灼感等临床症状，导致患者出现严重的心理负担，生活质量严重下降[9]。但是由于阴道炎具有复发率高的特点，治疗周期漫长，同时由于大部分患者由于对疾病没有正确认知，认为阴道炎难以启齿，十分羞愧，从而产生一些消极情绪，导致临床治疗依从性下降，严重影响患者的身心健康和治疗效果[10]。所以，目前临床中对于阴道炎患者给予必要的健康尤为重要，能够有效提高患者对疾病的正确认知，改善患者的心理状态，从而保证临床治疗的有效性[11]。健康教育干预通过对患者给予疾病健康教育、心理健康教育以及日常健康教育等相关知识，能够使患者意识到良好心态以及正确看待疾病对于临床治疗的重要性，同时能够帮助患者养成良好的卫生习惯，从而加快患者康复，最大程度的降低阴道炎的复发率[12]。

对照组阴道炎患者采取常规护理干预，研究组患者在对照组的前提下采取健康教育干预，通过本次研究发现，干预后，研究组阴道炎患者的焦虑（SAS）、抑郁（SDS）评分均显著低于对照组；健康知识的掌握程度、治疗依从性以及护理有效性均显著高于对照组，组间存在差异。因此，健康教育干预的应用，能够使患者对自身病情充分了解，并提升患者对疾病的认知程度，对于提高患者的治疗依从性具有积极作用，从而保证治疗效果，具有重要的应用价值。

综上所述，对于阴道炎患者的临床护理中采用健康教育干预，能够使患者保持良好的心理状态积极面对疾病，提升患者在治疗中的依从性和配合度，从而加快患者的康复进程，在后续临床推广应用中具有较高的借鉴价值。

【参考文献】

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