情志护理联合绘画对情绪障碍患者的护理效果及对焦虑的影响

【摘要】目的 探讨分析对情绪障碍患者采用情志护理联合绘画护理的效果。方法 选取我院2022年8月到2024年8月期间收治的90例情绪障碍患者进行研究，根据双色小球法平均分组，参照组45例接受情志护理，研究组45例联合绘画护理。观察对两组的护理效果。结果 研究组护理后的抑郁-焦虑-压力评分较参照组更低，心理健康评分较参照组更低，心理弹性评分较参照组更低，对比均有统计学意义（P＜0.05）。结论对情绪障碍患者采用情志护理联合绘画护理，能够有效提高对患者的照护效果，增强其心理弹性，促使其负性情绪更快消退，患者的心理健康也随之大幅改善，从而更好地回归正常学习与生活。

【关键词】情绪障碍；情志护理；绘画护理；抑郁-焦虑-压力；心理健康；心理弹性

The nursing effect of emotional nursing combined with painting on patients with mood disorders and its effect on anxiety

WangJing

Mental Health Center of Qingdao  QingDao,ShanDong,266000

【Abstract】Objective To investigate and analyze the effect of emotional nursing combined with painting nursing in patients with mood disorders. Methods A total of 90 patients with mood disorders admitted to our hospital from August 2022 to August 2024 were selected for the study, and 45 patients in the reference group received emotional nursing and 45 patients in the study group received combined painting nursing according to the two-color globular method. The effect of care on both groups was observed. Results The depression-anxiety-stress score, mental health score, and resilience score of the study group were lower than those of the control group, and the comparison was statistically significant (P<0.05). ConclusionsThe use of emotional nursing combined with painting nursing for patients with mood disorders can effectively improve the care effect of patients, enhance their psychological resilience, promote their negative emotions to subside faster, and greatly improve their mental health, so as to better return to normal learning and life.

【Keywords】mood disorder; emotional care; painting care; Depression-Anxiety-Stress; Mental health; Mental resilience

情绪障碍属于较为常见的心理疾病，多发于青少年人，这主要是因为其往往处于青春期，生理上的变化将会对其心理构成直接的影响，致使其出现该心理疾病[1]。情绪障碍患者往往伴随着焦虑、抑郁等负面情绪，这些情绪不仅会严重影响患者的生活质量，还会对其社会功能造成长远损害。所以，需要积极采取合适的治疗措施，并积极探索有效的护理方法，以缓解患者的焦虑情绪，促使其能够更快摆脱疾病的影响[2]。情志护理作为一种结合了中医情志理论与现代护理理念的方法，在情绪障碍患者的护理中展现了独特的优势，能够有效调节患者的情绪状态，促使其可以积极面对问题，从而取得改善心理状态的目的。绘画艺术疗法作为一种新兴的心理治疗方法，逐渐受到人们的青睐[3]。绘画作为一种非言语的表达方式，能够帮助患者将内心深处的情绪和问题投射到画布上，通过色彩和线条的运用，实现情绪的宣泄和纾解，尤为适用于不善于言语表达或对传统心理咨询存在抵触情绪的患者。因此，本文旨在探讨分析对情绪障碍患者采用情志护理联合绘画护理的效果。

1  资料和方法

1.1一般资料

选取我院2022年8月到2024年8月期间收治的90例情绪障碍患者进行研究，根据双色小球法平均分组，参照组45例接受情志护理，研究组45例联合绘画护理。研究组的男女比例为25：20，年龄为14到18岁，均龄为（16.72±1.39）岁；参照组的男女比例为26：19，年龄为14到18岁，均龄为（16.66±1.48）岁。常规资料对比差异较小（P＞0.05）。

1.2方法

参照组接受情志护理，具体内容为：（1）积极与患者进行温馨与坦率的交流，鼓励他们毫无顾忌地吐露心声与真实所求。凭借深厚的共情能力，仿佛亲身踏入患者的世界，全方位地感受他们所承受的挑战与情绪的起伏，不仅给予细致的关怀，更全力构筑一条牢不可破的医患信赖纽带，彻底打消患者的防备之心。同时，将患者的亲身经历与专业的医学评估紧密融合，深入挖掘情感困扰的根本原因。借由以往的成功案例，唤起患者的内心共鸣，促使患者能够建立治疗信心，进而帮助患者调整心态，使其保持积极向上的生活方式。（2）在家庭的维度上，持续关注与患者家人的沟通互动，细致分析他们的家庭相处模式，并将患者的真实想法与需求准确无误地传递给每一位家庭成员。耐心教导家属如何调控自身情绪，以尊重为前提，掌握高效的沟通技巧，与患者建立起更为融洽、紧密的亲情联系。通过这一系列举措，力求缓解家庭环境可能带来的负面效应，为患者情绪恢复的旅程营造一个充满关爱与扶持的温暖家庭环境。

研究组联合绘画护理，具体内容为：（1）为患者详尽阐述绘画护理的具体环节及其核心理念，激发其内心的绘画表达欲望，鼓舞他们毅然拿起画笔，任由思绪在画布上自由飞舞。借助绘画这门别具一格的表达方式，让患者毫无保留地抒发内心的压抑与重担。然后，与患者进行一场触及灵魂的交流，悉心探索其作品背后的灵感之泉，以柔和的方式引导他们打开心扉，倾诉每一个微妙的情感起伏。在此过程中，不仅需要扮演“欣赏者”的角色，还需要成为患者心灵的伙伴，用心体会，并在恰当时机提供专业的心理支持与温馨的关怀。（2）指引患者以画笔为桨，驶向心中的梦想之岸，鼓励患者可以通过画笔勾勒出内心深处对美好生活的期许与渴望。护理人员需要在每一幅画作面前停留，细致品味其中的每一道笔触、每一种色彩所蕴含的深刻含义与象征意义，给予最真挚、最饱满的赞扬与认可，使患者在艺术的征途中寻回自我认同，重燃对生活的希望。

1.3观察指标

1.3.1抑郁-焦虑-压力评分

在两组接受护理前、后，根据DASS-21量表，对其抑郁、焦虑、压力等情绪进行评分。

1.3.2心理健康评分

在两组接受护理前、后，根据MSSMHS量表，对其心理健康情况进行评分，共60个评分项目，每个项目分值为1-6分，统计平均分判断其心理健康状况，分数越高表明心理健康程度越差。

1.3.3心理弹性评分

在两组接受护理前、后，根据RSCA量表，对其心理弹性进行评分，评分共27个项目，每项分值为1-5分，分数越高表明心理弹性越差。

1.4 统计学分析

通过SPSS22.0统计学软件分析，百分比表示计数资料，行卡方检验；对计量资料行t检验，用均数±标准差表示。P＜0.05表明对比存在差异。

2  结果

2.1 抑郁-焦虑-压力评分对比

研究组护理后的抑郁-焦虑-压力评分较参照组更低，对比有统计学意义（P＜0.05）。见表1：

表1 抑郁-焦虑-压力评分对比（x̄±s）

2.2 心理健康评分对比

研究组护理后的心理健康评分较参照组更低，对比有统计学意义（P＜0.05）。见表2：

表2 心理健康评分对比（±s）

2.3心理弹性评分对比

研究组护理后的心理弹性评分较参照组更低，对比有统计学意义（P＜0.05）。见表3：

表3心理弹性评分对比（±s）

3  讨论

青少年时期是人生理上产生巨大变化的时期，包括激素水平的波动、神经系统的发育等。这些生理上的变化，很容易会引发情绪不稳定、易怒、焦虑等情绪障碍[4]。同时，青少年常常面临身份认同和自我评价的问题，对自己的情绪不能很好地处理，常常感到沮丧、焦虑等。尤其是在进入青春期后，青少年的心理尚未完全成熟，但自我意识逐渐提高，这种矛盾的出现也可能导致情绪障碍。该病在发生后，将引发其出现社交问题，使青少年在社交场合中感到不适和不自在，难以与同龄人建立良好的人际关系，甚至受到排斥和孤立。并且，情绪障碍会对其学习表现产生负面影响，引发注意力不集中、记忆力差、学习效率低下等问题，进而影响学习进度和成绩。所以，需要对患者采取有效的治疗措施，帮助其控制病情，且需要结合有效的护理措施，强化对患者的照护效果，加快其病情康复速度。

情志护理属于中医特色护理手段，强调以患者为中心，通过情感交流、心理疏导等方式，帮助患者调整情绪状态，在护理的过程中，注重患者的情感体验和心理需求，通过倾听、理解和支持，为患者提供情感上的慰藉，增强患者的治疗信心和依从性。能够帮助患者识别和表达自己的情绪，学会有效的情绪管理技巧，从而减轻焦虑、抑郁等负面情绪的影响。绘画疗法作为一种新兴的心理治疗方法，通过让患者绘制自己的内心世界，帮助其表达情感、释放压力。不需要患者具备专业的绘画技巧，只需其能够按照自己的意愿和感受进行创作，能够有效打开患者的心理防御机制，使其更愿意倾诉内心情感。同时，绘画疗法可以根据患者的个性、经历和心理需求进行个性化调整，制定适合患者的护理方案。尤其是通过观察患者的绘画作品，可以全面了解患者的心理状态、情感困扰和潜在问题，为治疗提供有力依据。将情志护理与绘画疗法相结合，可以充分发挥两者的优势，为情绪障碍患者提供更加全面、有效的护理干预，共同作用于患者的心理状态，能够更有效地改善患者的焦虑、抑郁情绪，提高其心理弹性[5]。情志护理的人文关怀和绘画疗法的创新元素相结合，能够激发患者的治疗兴趣，提高其治疗依从性和积极性。在护理过程中，不仅关注患者的当前症状，还注重患者的心理成长和发展，有助于促进患者的心理康复和社会功能的恢复，加快其不良情绪的消退，大幅减轻其心理压力。

综上所述，对情绪障碍患者采用情志护理联合绘画护理，能够有效提高对患者的照护效果，增强其心理弹性，促使其负性情绪更快消退，患者的心理健康也随之大幅改善，从而更好地回归正常学习与生活。

【参考文献】

[1]朱俊芳, 杨彦涛, 蔡莹莹, 王芳. 基于认知行为疗法的接纳承诺疗法在青少年情绪障碍中的应用[J]. 齐鲁护理杂志, 2023, 29 (19): 134-137.

[2]张清韵, 杨秀英. 心理护理对住院期间青少年情绪障碍患者人格特征及睡眠质量的应用效果分析[J]. 心理月刊, 2025, 20 (01): 145-147+155.

[3]孙震华, 赵金焕, 李秀华. 分级心理干预对青少年双相情感障碍住院患者负性心理的影响分析[J]. 心理月刊, 2024, 19 (18): 176-178.

[4]刘梦瑶, 白华. 基于内尔·诺丁斯关怀理论的家庭参与式护理模式在情绪障碍患儿中的应用效果[J]. 黑龙江医学, 2024, 48 (13): 1630-1632+1636.

[5]李玲玲. 情志护理联合绘画对情绪障碍患者的护理效果及对焦虑和抑郁情绪的影响[J]. 医学信息, 2025, 38 (04): 162-165.