微信群辅助带教在肝胆外科护理实习教学中的应用效果进展

【摘要】肝胆外科是现代医院科室组成体系的重要部分，其接收的各类疾病患者症状表现复杂、危重程度高且极易伴随呈现出种类多样的并发病情。与其他临床业务科室对比，肝胆外科护理工作人员应当具备深厚扎实的护理专业理论知识底蕴、相对娴熟的护理实践操作技能、针对各类突发情况的灵活应对处置能力，以及优质化护患交流沟通能力，继而最大限度支持满足肝胆外科疾病患者提出的各方面护理服务需求。文章将会围绕微信群辅助带教在肝胆外科护理实习教学中的应用效果进展，展开简要的综述分析。

【关键词】微信群辅助带教；肝胆外科护理实习教学；应用效果；研究进展

临床护理实习教学环节，是肝胆外科医学教育事业发展进程中需要涉及的关键内容组成部分，是培养强化临床护理专业学生综合性临床实践能力进程中需要把握的重点方面，同时还能支持临床护理专业学生做好护理专业理论知识要素与护理专业实践操作技能要素的结合运用[1]。当前历史发展阶段，肝胆外科疾病在我国人口群体中的发病率测算数据值长期保持较高水平，肝胆外科是临床护理专业学生在参与实习活动进程中需要涉及的重点科室[2]。伴随着经济社会建设发展事业的快速稳定推进，肝胆外科疾病患者群体针对自身各项合法权益的重视程度持续提升，客观上给临床护理服务质量提出愈来愈严苛的控制要求[3]。与此同时，我国各层级附属医院需要承担的教学工作任务数量持续增加，在城乡各界人民群众健康需求愈来愈丰富背景下，导致医院日常业务运作过程中需要完成的工作任务数量持续增多。在压力负荷较强条件下，借助微信聊天工具辅助支持各级医院的肝胆外科护理实习教学工作进程，能够提升带教老师与实习生的沟通交流便利性，确保各项教学工作目标顺利达成。

1 微信群在肝胆外科护理实习教学进程中的运用价值

指向肝胆外科护理实习生运用的传统化教学模式，是以带教老师实施知识内容教学讲解过程，护理实习生被动实施课堂听讲过程的灌输式教学模式或者是填鸭式教学模式，在整体教学质量层面展现出明显局限性[4]。微信聊天群组同时具备聊天内容丰富性特点与沟通交流高效率性特点，能够支持建构形成肝胆外科临床护理带教老师与肝胆外科护理实习生的关键性沟通交流渠道。运用微信聊天群组前提下具备实时互动特点的教学活动组织方式，倡导尊重肝胆外科护理实习生在教学活动进程中占据的主体地位，发挥带教老师的主导作用，客观上能够明显促进提升师生交流效率，调动激发肝胆外科护理实习生的学习活动参与积极性与主动性。当前历史发展阶段，基于微信聊天群组的肝胆外科护理实习教学模式已经得到在各层级教学医院中的普及运用，获取到优质效果[5]。

在借助微信聊天群组推进开展肝胆外科护理实习教学活动进程中，带教老师可以基于微信聊天群组中发布围绕肝胆外科疾病具体病例的学习资料，继而指令肝胆外科护理实习生开展课前预习活动过程，并且结合自身参与临床护理实践工作进程中接触的具体患者，针对相关理论知识内容，开展独立化的梳理过程与思考整合过程，明确提出学习过程中产生的疑问与困惑。在后续开展的课堂教学活动进程中，带教老师应当针对实习生提出的各方面问题，借助集体讨论形式寻求解决方案，最后经由带教老师开展课堂总结归纳环节与点评环节，加深肝胆外科护理实习生对相关专业知识要素的印象。借由开展上述教学活动进程，不但能够培养强化肝胆外科护理实习生的问题解决能力，还能促进提升学生的护理专业理论知识考试成绩与护理专业实践技能考试成绩[6]。

基于微信聊天群组的肝胆外科护理实习教学模式，其基本特点集中体现在如下方面：①能够彻底突破时间因素、空间因素与伦理学因素等主客观因素对教学活动过程施加的限制作用。②能够便利开展针对相关教学资料的长期持续保存过程。③能够取得较好的因材施教效果，在教学内容安排方面具备较强针对性。源于肝胆外科护理实习生的学习基础与学习能力存在差异性，肝胆外科护理带教老师应当结合学生展现的实际情况，选择恰当内容对其开展针对性教学活动过程，促进学生共同获取到某种程度的进步提升，调整优化整体的教学工作效果。④更加契合当前我国肝胆外科实习生具备的阅读习惯与语言表达习惯。

2 微信群辅助带教在肝胆外科护理实习教学过程中的应用思路

①带教老师要借助微信聊天群组整理发布肝胆外科医学领域的专业化护理理论知识内容，发布呈现肝胆外科疾病患者围术期护理处置进程中各具体操作步骤的规范化教学指导短视频，各类突发情况的针对性护理处置操作方法，以及需要重点关切的各方面具体事项。与此同时，还要借助微信聊天群组明确发布肝胆外科护理实习生需要满足的知识技能学习掌握程度控制要求，督导肝胆外科护理实习生优质完成针对各项具体教学资料的学习掌握过程。

②带教老师要设定适当的时间周期，基于微信聊天群组内部发布呈现肝胆外科护理实习生需要学习掌握的核心内容，选择并且发布肝胆外科疾病的典型护理案例，支持肝胆外科护理专业实习生开展观摩学习进程，同时指令肝胆外科护理专业实习生针对肝胆外科疾病典型护理案例包含的重点内容与缺陷情况自主展开独立分析思考过程，尝试提出针对性的调整策略，继而锻炼强化肝胆外科护理专业实习生的独立思考能力，促进提升学生的护理专业实践工作参与能力。

③要每星期选择确定固定时间阶段，形如周日夜间7:00-9:00时间阶段等，经由肝胆外科科室护士长、住院病区主带教老师，以及个体化带教老师，借助微信聊天群组围绕肝胆外科护理实习生推进开展视频教学指导，帮助肝胆外科护理实习生解决处置其在参与实习活动进程中遭遇的各方面具体问题，促进肝胆外科护理实习生逐步巩固护理专业理论知识，确保其能够尽快满足并且适应肝胆外科临床护理岗位的任职需求。除此之外，肝胆外科护理带教老师应当针对肝胆外科护理实习生基于微信聊天群组中提出的各类问题，定期开展归纳整理环节，并且在每周六下午选择适当时间组织肝胆外科护理实习生围绕具体问题，基于微信聊天群组内部开展集体讨论活动，针对肝胆外科护理实习生表达阐释的独特观点及时予以表扬鼓励，且针对肝胆外科护理实习生出现的错误观点及时加以批评纠正，最后经由肝胆外科护理带教老师针对肝胆外科护理实习生的表现，给出客观公正的总结评价。

④在推进开展肝胆外科护理操作技能教学工作进程中，要将线下教学环节视作主要教学内容。要经由肝胆外科护理带教老师针对肝胆外科各类疾病患者的各护理操作步骤开展标准动作示范过程，继而指令肝胆外科护理实习生自主开展反复多次的练习活动过程。与此同时，肝胆外科护理带教老师应当将肝胆外科各类疾病患者的临床护理处置工作要点与基本护理操作步骤的规范化动作录制成视频教学短片，并且在微信聊天群组中及时开展发布操作环节。带教老师要通过对微信聊天群组的恰当运用，指向肝胆外科护理实习生全面细致讲解介绍肝胆外科各类疾病患者在接受临床护理处置进程中可能遭遇的不规范操作情况，并且分析与之对应的临床注意事项。除此之外，肝胆外科护理带教老师还应当运用微信聊天群组，指导肝胆外科护理实习生围绕已经学习的理论知识与操作技能开展复习环节，重点关切肝胆外科护理实习生针对肝胆外科护理专业理论知识与操作技能的学习掌握情况，督导实习生的学习参与行为，针对正在使用的教学工作计划开展针对性改良调整。

⑤要在推进完成针对每个内容模块的教学进程后，经由肝胆外科带教老师采取科学有效方法评定肝胆外科护理实习生的专业理论知识学习掌握水平与护理实践操作能力，致力于全面细致归纳梳理现有教学方案存在的缺陷，针对教学工作计划包含的各项具体内容，推进开展针对性的改良调整。

3 微信群辅助带教在肝胆外科护理教学中的应用效能

护理教学是同时融合多学科知识内容要素条件下形成的综合性学科，具备相对鲜明的实践性特征与应用性特征。推进开展临床护理带教工作的主要目的，在于帮助支持护理专业实习生做好理论知识与实践技能的相互融合，促进强化护理专业实习生的护理专业技能水平与护理实践操作能力。

肝胆外科收治的各类疾病患者，受所患疾病与具体接受的手术治疗处置进程影响制约，其病情表现严重程度高，患者通常会伴随呈现出某种强度的负向情绪，且患者的身体机能相对较差，导致临床护士需要面对较大的护理处置技术难度。

借助微信聊天群组辅助推进开展肝胆外科护理实习教学，能够确保将实习生放置在教学活动进程中的核心考量地位，改善调整师生人际关系，调动激发实习生的学习活动过程参与积极性与主动性，促使实习生全面系统学习掌握肝胆外科各类疾病患者临床护理处置进程中需要把握的各项操作要点与注意事项，支持实习生在专业能力层面获取到相对充分的进步提升。

结语：

借由针对现有的临床研究文献资料展开综合性梳理分析，不难理解，借助微信聊天群组辅助支持指向肝胆外科护理实习生的临床带教工作进程，能够便利带教老师与实习生的交流沟通活动过程，改善提升教学工作过程的总体推进质量。

【参考文献】

[1]温雪连,吴冬玲,陈涵瑜.微信群辅助带教在肝胆外科护理实习教学中的应用效果分析[J].中国继续医学教育,2024,16(02):168-172.

[2]刘楠,陈亮宇,乔玉娟.小规模限制性在线课程联合微信教学模式在放射科护理实习教学中的应用[J].卫生职业教育,2023,41(10):80-82.

[3]孙显防.以微信公众平台为基础的PBL教学法在中医护理实习带教中的应用[J].中国中医药现代远程教育,2021,19(14):35-37.

[4]梁丽娟.基于微信公众平台的PBL教学模式在中医护理技术实习带教中的应用效果[J].黑龙江中医药,2021,50(03):325-326.

[5]李红军.微信平台在妇产科临床护理实习带教中对教学满意度的提高探讨[J].中国卫生产业,2021,18(02):101-103+106.

[6]李明.微信平台联合案例教学模式在外科护理实习教学中的应用[J].中国新通信,2020,22(22):236-237.

通讯作者：沈云明，昆明医科大学第二附属医院