规范化体系建设应用在提高紧急医学救援队伍护理实践能力中的价值研究

摘要：目的：探讨应用规范化体系建设在紧急医学救援队伍护理实践能力提高中的应用价值。方法：选择在我院从事紧急医学救援护理工作的60例护理人员为观察对象，以是否实施规范化建设体系为分组依据，对照组30例并未实施规范化建设体系，观察组30例实施规范化建设体系。对比实施前后的效果。结果：与对照组进行比较，观察组培训后的理论知识、操作技能和身体体能、症状自评量表评分、响应时间和急救能力评分等均优于对照组，P＜0.05。结论：应用规范化体系建设构建了具有针对性且全面的培训体系，涵盖多维度的能力提升与心理素质训练，应用后明显提高紧急医学救援队伍护理实践能力，且急救能力有所提高，还稳定护理人员的心理，为提升紧急医学救援护理质量提供了新的思路与实践依据，有助于持续优化紧急医学救援护理工作。

关键词：规范化体系建设；紧急医学救援队伍；护理实践能力

Study on the value of standardized system construction in improving nursing practice ability of emergency medical rescue team

Abstract: Objective: To explore the application value of standardized application system construction in improving the nursing practice ability of emergency medical rescue teams. Methods: 60 nurses engaged in emergency medical rescue nursing work in our hospital were selected as the observation objects, according to whether the standardized construction system was implemented, 30 cases in the control group did not implement the standardized construction system, and 30 cases in the observation group implemented the standardized construction system. Compare the effect before and after implementation. Results: Compared with the control group, the theoretical knowledge, operational skills and physical fitness, symptom self-rating scale score, response time and first-aid ability score of the observation group after training were superior to the control group, P < 0.05. Conclusion: The application of standardized system construction has built a targeted and comprehensive training system, covering multi-dimensional ability improvement and psychological quality training. After application, the nursing practice ability of emergency medical rescue teams has been significantly improved, and the first-aid ability has been improved, and the psychology of nursing staff has been stabilized, providing new ideas and practical basis for improving the quality of emergency medical rescue nursing. Contribute to the continuous optimization of emergency medical rescue care.

Key words: standardization system construction; Emergency medical rescue teams; Nursing practice ability

近年来，在社会经济发展和气候变化等多种因素的影响下，突发事件发生率明显升高，对公众健康和社会稳定造成严重威胁^[1-3]。紧急医疗救援是处理突发事件极为重要的环节之一，通过给受伤的患者提供快速与针对性的救治，从而挽救其生命，以达到降低伤残和死亡率的作用，保障人们的身体健康^[3]。护理人员在紧急医疗救援工作中占据重要的地位，需要做好转运、急救、监测病情、心理护理等，其专业能力一定程度上影响患者的预后和效果。然而，Brown A^[4]等人指出目前我国紧急医学救援队伍护理实践能力存在诸多问题，如护理人员的专业技能参差不齐、缺乏系统的应急培训体系，未来在紧急情况下准确且快速地为患者提供高质量的护理服务。规范化体系建设的应用，从多个方面提高了护理体系的全面性与系统性，通过加大对护理人员进行培训，涵盖急救知识、心理、技能和身体素质等多个方面的内容，提高护理人员的护理实践能力，从而提高整体救援水平^[5]。基于此，为了提高护理实践能力，我院选择紧急医学救援队伍为观察对象，探讨应用规范化体系建设的价值。

1资料与方法

1.1一般资料

样本选择标准：从2023年5月—2024年10月期间选择护理人员为研究对象。

纳入标准：所有护士均于研究开展前获取相关资格证书；工作经验不低于3年；对研究内容知情且自愿参与。

排除标准：已经接受过有关培训；无法全程参与培训；中途离职。

1.2方法

研究设计：采用前瞻性随机对照试验设计。

对照组接受常规培训，培训的过程中，培训人员主要从常见的急救知识着手，提高护理人员处理急症的能力；同时指导其正确使用基础的急救设备，在集中授课后借助实物进行演示，以提高护理人员的操作能力。

观察组接受规范化体系建设：（1）基础知识强化。既要给护理人员普及常用的急救知识，同时还要从医学基础方面开展相关的培训，如病理学、生理学和解剖学等知识。培训的开展可以在线下的基础上结合线上：其中，线下主要安排教授给护理人员授课并解答疑惑；线上主要给护理人员提供专业化的教育平台，让其随时随地可以自学。通过从线上和线下两个方面着手，让其在系统学习中更好地掌握所学的知识，促进临床实践更好地开展。（2）心理素质训练。对于一些突发事件工作开展期间面临紧张的救援环境，应提高护理人员的心理素质。护理人员加大培训力度，定期给护理人员进行心理教育，让其学会在工作中正确应对不良情绪；定期锻炼其心理组织，如团队合作训练，提高护理人员的配合能力，让其始终在工作中保持稳定与积极乐观的态度。（3）身体素质训练。护理人员在救援工作人员在工作中处于恶劣的环境，尤其需要具有良好的身体素质。建立规范化的体系期间，必须重视锻炼和护理人员的身体素质，如通过长跑锻炼其身体素质；加大力量训练力度，如仰卧起坐、身段和力量等；加大力度锻炼其柔韧度，提高其护理技能，以确保其以优良的身体素质高度参与救援工作。（4）专业技能提升。专业技能培训工作的开展有助于提高其专业技能。比如，急重症护理、灾难救援等等，通过给其提供系统化的培训，如正确的搬运、止血和包扎方法，预防和处理并发症的措施；此外，还从危重症患者的护理方面加强培训，如血液净化的方法、机械通气等；加大灾难救援培训力度，指导其正确进行现场救援的方法。此外，定期分析和讨论有关的案例，让有丰富经验的救援人员分享相关经验，以促进护理人员在工作中提高自身的临床思维能力，以提高其问题解决能力。

1.3观察指标与评价方法

在培训前后两个时段，分别对两组护理人员的力量知识、操作技能和身体体能等数据进行收集。

采用症状自评量表（SCL - 90）评估患者的心理状况，并详细记录响应的时间。

从应急反应、观察评估、问题处理、风险防范和团队合作等角度对患者的急救能力进行评估。

1.4统计学方法

使用SPSS 25.0软件进行统计学分析。计量资料以均数±标准差（x̄±s）表示，组间比较采用独立样本t检验；计数资料以例数和百分比（n, %）表示，组间比较采用X²检验。以P＜0.05为差异具有统计学意义。

2结果

2.1对比两组基本资料

两组基本资料比较，P＞0.05。见表1。

表1 对比两组基本资料（x̄±s）

2.2对比两组培训前后的理论知识、操作技能和身体体能指标

两组培训后的理论知识、操作技能和身体体能指标对比，P＜0.05。见表2。

表2 对比两组培训前后的理论知识、操作技能和身体体能指标（x̄±s，分）

2.3对比两组培训前后的症状自评量表评分和响应时间

培训后两组症状自评量表评分和响应时间比较，P＜0.05。见表3。

表3 对比两组培训前后的症状自评量表评分和响应时间（x̄±s）

2.4对比两组培训前后的急救能力评分

培训后两组急救能力评分对比，P＜0.05。见表4。

表4 对比两组培训前后的急救能力评分（x̄±s，分）

3 讨论

本研究显示，护理后观察组的理论知识、操作技能和身体体能指标、症状自评量表评分和响应时间、急救能力评分，P＜0.05，提示应用规范化体系建设有助于提高紧急医学救援队伍提高护理实践能力。分析原因：研究开展的过程中，创新之处在于传统体系的基础上构建了多维度与全面的规范化体系，其在提高心理素质和多维度技能方面具有一定的参考价值。首先，从心理素质训练方面分析，Brown, A.等人的研究指出，很多研究重点关注技能培训，不够关注护理人员的心理^[6]。而本研究设立了心理教育课程，强化团队合作力度，促进护理人员心理调适能力和团队合作能力有效提高，让其面对紧张的救援环境时保持冷静的态度，且提高团队凝聚力，进而保障救援效率。其次，从多维度技能提升方面，制定的规范化体系的过程中，涵盖了基础知识、专业技能提升和素质训练等多元化的内容，该方法不同于传统的培训方法，通过开展多样化的培训内容，满足复杂多样的紧急医学救援工作要求^[7]。通过开展专业的系统技能培训，进一步提升了护理人员的急重症处理和灾难救援能力；同时，身体素质训练有助于护理人员适应良好的救援环境，以确保救援任务高质量地完成。此外，培训的过程中还应用了线上和线下结合的培训方法，让护理人员根据自身需要灵活地学习，提高学习积极性，进一步提高培训的效果，与Yang M^[8]等人的研究结论具有较高的相似之处。

综上所述，本研究通过在紧急医学救援中应用规范化体系建设，结果发现可以显著提高队伍护理实践力，稳定心理状态，提高急救能力。在具体的应用中，可以通过建设规范化的体系提高紧急医学救援护理水平，提高救援效率，保障公众健康。未来，还应增加样本量，同时开展多中心研究。同时，加大探究规范化体系的建设力度，以提高紧急医学救援队伍的实用性，构建完善的体系。

参考文献：

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