扭扭棒在初中美术综合实践课中的运用

摘要：扭扭棒其独特的柔韧性和可塑性，使学生能够充分发挥想象力和创造力。在初中美术综合实践课中，是一种创意性极强的手工材料。本文主要探讨扭扭棒在初中美术综合实践课中的运用方式和教育意义，以及提升学生动手能力，创新思维能力和审美能力等方面的积极作用。

关键词：扭扭棒；初中美术；综合实践课；创意思维；教育意义

一、手工课程在美术课程中的作用

手工课程在美术课程中是一种富有创意的教学方式，美术课能够培育学生对美的欣赏能力，提高对事物的感知，理解和创造，手工课则通过实践操作来培育学生的创造力，想象力和动手能力，两者相结合，有益于培养学生的综合素质。手工课程能够提高学生的实践能力和创造能力，在手工制作过程中，学生需要运用自己的想象力和创造能力，将各种材料和元素进行组合和搭配，让学生用自己的大脑和双手进行配合，制作出一件件具有个性和特色的作品。这种实践性的学习方式，不仅可以培养学生对美术学习的兴趣，开发学生的潜能，还能够培养他们的创新精神和解决问题的能力。在手工课程中，学生通常需要和他人进行合作来完成作品，这需要他们相互沟通，协作和交流，所以手工课程还能够培养学生的团队合作精神，社交能力和友谊观念。总的来说，手工课程在美术课程中的应用具有诸多优点，能够为学生提供更加全面，丰富的体验，学生可以更直观地感受到艺术的魅力，从而激发对美术的热爱和兴趣。

二、扭扭棒的运用

扭扭棒是美工区很受用的低结构材料，用它做装饰或者与别的材料稍加结合，都能创造出一个新的手工活动，扭扭棒的一个特点就是它全身十分的柔软，可以随意扭动，旋转成任意形状。扭扭棒作为一种新型的手工材料，具有易操作可塑性强等特点，非常适合在初中美术综合实践课中运用。学生可以运用扭扭棒制作出各种有趣的造型，例如，可以将扭扭棒做成花朵的模样，制作成可爱的动物和人偶等，丰富美术课堂的教学活动，这些作品不仅美观，而且富有创意，具有他们独特的个性。扭扭棒不仅仅是一种简单的玩具，它还可以用于手工制作。例如，将扭扭棒与其他材料结合，制作出挂坠，发饰等实用的小物件，制作的过程中既有趣又富有成就感，还能展示出自己的创意与个性。亦可以给扭扭棒赋予合理的代指意义，结合长尾夹、泡沫塑料球，以其为主要的材料，分别制作染色体、行为、形态等系列模型和DNA双螺旋模型DNA复制模型，晶体结构等，吃系列模型突出了立体及其动态，是教材平面静态示意图的有力补充，其作为工具方便学生破解难点问题，这样更便利于我们学习和掌握知识，也使得知识在我们脑海中更加牢固。另外，利用扭扭棒和其他工具还可制作许多其他生物，化学等教学常用模型，可用度高，推广性强。由此可见，扭扭棒蕴含着丰富的教育价值和发展潜力，可以丰富课堂上的教学内容，吸引学生的注意力，达到更高效的学习方法去。此外，扭扭棒作为一种多功能玩具，用其做手工还可以提高手眼协调和反应能力，改善集中力，提高手部灵活性等优点。扭扭棒作为一种有趣，多功能的材料，无论是用于教育还是用于艺术创作和手工制作，都能发挥其独特的价值。

三、难点突破

1、在教学中，教师可以通过各种方式来激发学生的创作灵感，培养学生的观察力和创新能力。例如，老师可以通过扭扭棒引导学生进行各种创意活动，如创意手工制作，创意贴画等，期间老师可以向学生展示优秀作品，引导学生进行创作，在老师的引导下，让学生的思维能力和动手能力得到培养与提升。制定一个主题，不限制学生的创作风格，让学生自由奔放的去思考，用扭扭棒引导学生发挥想象力创造力，让学生根据自己的喜好制出自己独特的作品，这样，可以让学生更自由，更大限度的发挥想象力与创造力。同时，老师可以给学生的作品给予积极的评价与鼓励，也可指出优点与不足，帮助他们不断提高。以上可以引导学生充分发挥想象力与创作力，制出独具特色的作品。

2、学生可以从基本的操作开始练习，后熟练掌握扭扭棒的操作技巧，这一过程可以先从简单的作品开始做起，如爱心，花朵等，再到动物，玩偶等这些比较难的作品，这样既可以让学生熟悉扭扭棒的操作，还可以让学生体验到创作的乐趣。当学生熟悉这些操作技巧后，还可以勇于创新和探索，将自己的创意转化为具体的作品。例如，学生可以尝试不同颜色和形状的扭扭棒，制出更具特色的作品。教师可以在此过程中不断引导，将学习过程分成多个阶段，每个阶段具有其特定的概念、技巧，也可根据每个学生的进度和能力，提供个性化的建议，并鼓励学生大胆尝试与创新，让学生自由发挥，激发他们的灵感帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。

四、扭扭棒给美术课带来的效果和对美术素养的提升分析

扭扭棒对美术课的效果和对美术素养的提升有显著的效果。它增加了课堂趣味性，扭扭棒以其独特的特性和多样的成品吸引了学生的注意力，提高了学生的积极性。扭扭棒不仅可以提高学生的动手能力和创造力，还可以帮助他们放松心情，减轻学习压力。在实践课中，学生须自己动手完成作品，锻炼了学生的动手能力，激发了学生的创新思维。作品的制作也增加了课堂互动，促进了学生之间的关系。扭扭棒的使用让学生认识到美的多样性，提高了他们的审美水平，学生也通过扭扭棒塑造性强这一特点制造出独一无二的作品，提升其创新思维，在制造的过程中亦可以培养学生的耐心与专注力，这些对学生的成长都是非常有益的。总的来说，扭扭棒在美术综合实践课中发挥了重要的作用，它不仅丰富了课堂活动，增加了课堂的趣味性，也提升了学生的美术素养和综合能力，对学生的个人发展有着深远的影响。因此，在以后的教学中，应推广和使用这种手工材料，促进学生更好的全面的发展。

综上所述，扭扭棒是一种有趣且富有创意的教学工具，扭扭棒在初中美术综合实践课中被广泛运用，其可根据教学目标和学生特点进行有针对性的教学方案，且不仅在美术综合实践课中被运用，亦可在生物，化学等学科的教学活动中做成模型，让知识更加易懂，牢固。总的来说，扭扭棒在初中美术中和实践课中的运用非常广泛，带来许多好处，包括但不限于让学生的动手能力，创造力，创新思维，社交能力，专注力和耐心等提升，以及提供了一种有趣，富有创意的教学方式。

参考文献：

[1]过梦琳. 扭来扭去的棒棒 [J]. 我爱学(创意美术与手工), 2021, (07): 37+1-5.

[2]郑晶. 巧用扭扭棒与长尾夹制作染色体相关模型 [J]. 中学生物教学, 2021, (13): 23-25.