“互联网+”背景下的幼儿园家校共育策略

摘要：随着信息技术快速发展，在幼儿教育领域中，家长与幼儿园加强沟通的需求也更为迫切。“互联网+”带来全新的家庭互动平台与方式，革新了家园共育模式。鉴于此，本文重点探讨了“互联网+”背景下幼儿园家校共育的优势，并提出优化策略，希望能够增强家园协作的紧密性与实效性，助力幼儿全面健康成长。

关键词：互联网+；幼儿园；家校共育；沟通平台；教育资源

引言

孩子的幼儿时期特别关键，身心发育都在这个阶段打基础，家庭教育和幼儿园教育能不能配合默契，会给孩子的成长带来深远影响。以前，幼儿园和家长沟通，主要依赖家长会、家访等方法。但这些办法都不存在明显不足，即沟通次数少、消息来回传递得很慢，根本满足不了教师和家长随时交流的需求。而“互联网+”时代的到来，出现了既方便又快捷的网络技术，刚好能补上传统沟通方式的短板，也为家校共育打开了新局面。不过，怎么充分利用互联网的这些优势，让家园配合更顺畅、更高效，就成了幼儿教育眼下必须解决的重要课题。

一、“互联网+”背景下的幼儿园家校共育的优势

（一）提升沟通效率与即时性

以前，家长和教师沟通特别不方便。因为受时间和空间限制，平时基本只能靠定期开家长会，或者在接送孩子的时候随便聊几句，很多重要信息都来不及说清楚。不过在“互联网+”时代下，家长和教师通过微信、QQ等聊天软件，随时都能联系上。不管是孩子在幼儿园的日常表现、学习情况，还是家长对教育有什么疑问和建议，都能及时交流。这种随时能沟通、高频互动的方式，彻底解决了信息传递慢的问题，也让幼儿园和家庭之间的联系变得更紧密了。

（二）实现教育资源的整合与共享

互联网上的教育资源特别丰富，像幼儿绘本、动画视频、亲子游戏这些内容应有尽有。在“互联网+”的家校共育模式下，幼儿园和家长可以一起整合这些资源，实现共享和高效利用。幼儿园可以搭建线上资源平台，把筛选出的优质内容上传，方便家长和孩子随时选择使用。反过来，家长要是发现好的学习资源，也能分享到平台上。这样一来，幼儿园和家庭之间互通有无，彼此补充，给孩子开拓出更多元的学习途径。

（三）增强家长参与教育的积极性

以前家校共育时，不少家长因为工作忙，很难真正参与到孩子的幼儿教育中。而互联网技术的运用，大大降低了家长参与教育的难度。家长通过线上平台，随时都能知道幼儿园的活动安排，还能参加线上家长会、亲子活动。不管是听教师讲教育方法，还是和孩子一起完成互动任务，在家就能操作。这种灵活的参与方式，让家长更容易融入孩子的教育过程，慢慢也更有责任感，参与的积极性更高了，家长和幼儿园的教育想法也能越来越一致。

二、“互联网+”背景下的幼儿园家校共育的策略

（一）构建多元化的线上沟通平台

家长会、家访这些传统沟通方式，特别受时间和空间限制。家长平时工作忙，家长会一年就开几次，家访也没办法经常进行。等教师想和家长说点孩子的情况，或者家长想问问孩子在幼儿园的表现，经常得等上好一阵子，很多重要信息传递不及时，等到家长知道的时候，可能都错过解决问题的时机了。现在有了线上平台，这些难题一下子就解决了。不管是教师还是家长，拿出手机就能联系上对方。一来二去，幼儿园和家庭的联系自然就更紧密了。为此，幼儿园可以好好利用常用的社交软件和教育平台，拓宽与家长的沟通渠道。比如用微信建个班级群，教师每天随手拍下孩子在园的照片、视频发进去，家长哪怕在上班，抽空就能看看孩子的动态。家长要是有疑问、建议，也能在群里直接和教师交流。同时，幼儿园也可以注册家长公众号，定期分享些实用的教育知识、育儿妙招，提前通知幼儿园的活动安排，帮家长提升教育方法。要是碰上重要事情，还可以用钉钉、腾讯会议开线上家长会，或者和家长单独沟通，就算家长在外地出差，也不耽误参与孩子的教育。

（二）整合与共享优质教育资源

互联网上的教育资源丰富多样，绘本、动画、课程应有尽有，给孩子的成长提供了好多学习机会。要是能把这些资源整合起来，大家一起分享，不光能让孩子学到更多东西，还能让幼儿园和家长在教育上配合得更好。为了做好这件事，幼儿园可以搭建一个线上资源平台。比如在幼儿园官网开个“家园共育资源库”，教师们先把适合孩子的绘本、动画视频、教学课程仔细筛选一遍，按照语言、艺术、科学这些类别分好，再根据孩子的年龄分级，这样家长就能轻松找到合适的内容。家长平时要是发现好玩的亲子游戏、实用的育儿文章，也能随手分享到平台上。之前就有家长分享了用旧纸箱做玩具的视频，其他家长看了觉得有意思，也跟着动手，孩子玩得开心，亲子关系也更亲密了。另外，幼儿园还可以和专业的教育网站合作，引入靠谱的学习资源，并且定期更新，把不好的内容替换掉。通过教师和家长一起努力，把这些资源用得更充分，就能给孩子的成长提供实实在在的帮助。

（三）开展丰富多样的线上主题活动

以往家长可能因为工作忙、距离远，很难参与到孩子的教育中。而开展各式各样的线上主题活动，能够打破时间和空间的限制，让家长能更轻松地加入进来。而且，家长和孩子一起参与活动，互动多了，关系也更亲近。为此。幼儿园可以多从节日、季节变化，或是日常教育重点出发，设计有意思的线上活动。就拿母亲节来说，幼儿园可以提前在班级群里发通知，告诉家长和孩子活动内容，再给些小建议。孩子们可以和家长一起动手，用彩纸、画笔做一张贺卡，或者对着镜头，真挚地给妈妈说几句感谢的话，再录成视频。家长把这些温馨的瞬间分享到群里，大家互相点赞、评论。除了节日活动，幼儿园还可以组织线上才艺表演，让孩子唱歌、跳舞、背儿歌；或者开展科学小实验分享，用简单的材料做有趣的小实验。通过这些活动，家长能更了解孩子在幼儿园的学习模式，也愿意花更多心思参与教育，幼儿园和家庭配合得越来越默契，共同帮助孩子成长。

（四）加强对家长的线上指导与培训

对家长开展线上指导和培训，能帮他们提升教育能力，更新教育观念，让家庭教育和幼儿园教育配合得更默契，一起助力孩子健康成长。为此，幼儿园可以用多种线上方式给家长做培训。比如，借助腾讯课堂、钉钉直播这些平台，定期开办育儿讲座。邀请幼教专家、经验丰富的教师，讲讲怎么培养孩子的好习惯，怎么引导孩子管理情绪，还有亲子之间怎么沟通这些实用话题。除此之外，幼儿园还可以按孩子的年龄，建立不同的家长线上学习群。教师在群里定期分享教育文章、视频，再发起话题，让家长们一起讨论，互相交流经验。要是有家长遇到个性化的问题，教师也能通过一对一视频，专门帮忙解答。通过这些系统的线上培训，家长慢慢掌握了更科学的教育方法，参与孩子教育时也更得心应手，为幼儿园和家庭携手育人打下了扎实的基础。

三、结语

综上所述，在“互联网+”时代，想把家校共育做好，就得善用网络技术。通过搭建沟通平台、共享教育资源、开展线上活动、培训家长，能让家园合作更顺畅，帮助孩子成长。实际中，幼儿园和家长要多交流、多尝试，充分发挥出互联网技术的优势，给孩子创造好环境，推动幼儿教育发展。

参考文献

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