- DOI:
10.13738/j.cnki.acc.qklw60536
- 专辑:
科学Ⅰ辑;信息科技
- 专题:
信息、科学;综合科技
- 分类号:
G90;N92
PDCA循环是美国管理学家戴明提出的,已成为护理质量管理的基本方法[1-2]。静脉输液作为一种主要治疗手段在儿科广泛应用,根据小儿的生理特点,其用药剂量有严格的规定[3],剂量常常比成人小[4],如在输液过程中药物溶解不彻底、抽吸不干净、排出液体过多、过早拔针、换瓶等,可能使实际用量少于医嘱用量,会直接影响药物效果[5]。因此,我科运用PDCA循环法对降低儿科静脉输液过程中药液丢失率进行质量管理,以降低患儿外周静脉输液液体渗出率,取得了良好的效果。现报道如下。
1 对象与方法
1.1 对象 选择2021年11-2021年12于我院儿科病房进行静脉输液的患儿,总例数为433例。以2021年11月13日-12月12日101例为对照组,2022年3月10日-6月23日332例为观察组。两组在患儿性别、年龄、输注药物、小药瓶残留量、输液袋残留量、排气药液流失量等方面进行比较。
1.2 PDCA循环的实施方法
1.2.1 计划阶段(P阶段)
1.2.1.1 现状分析 2021年11月26日-12月9日统计对照组住院患儿静脉输液记录,每例患儿按静脉输液液体丢失的评判标准,采用普查的方法,对出现静脉输液液体丢失原因进行划“正”记录统计于查检表中,共有101例。按汇总结果,分布如下:①配药手法不正确:46例,占46%。②输液袋内液体残留量过多:38例,占43%。③输液排气手法不正确:4例,占5%。统计显示:在住院患儿静脉输液液体丢失中,配药手法不正确的频率最高,占46%。
1.2.1.2 原因分析 在原因分析阶段,由现状分析数据生成住院患儿输液液体丢失分布的柏拉图,再根据80/20原则,确定本次改善重点为配药手法不正确和输液袋内液体残留量过多。我科PDCA小组成员对“为什么配药手法不正确”及“为什么输液袋内液体残留量过多”的原因从鱼骨图的人、机、料、法、环5个方面进行头脑风暴,总结出以下要因:①人员:配药相关培训少、关于减少药物丢失知识培训少、换药、拔针时机掌握不好、宣教不到位。②机器:溶药摇晃不足、无检查机制。③环境:配药室光线不足。④方法:药液泡沫多、未在液体袋中预留一定空气、液体袋挂的过低压力不够。小组成员对以上要因进行投票,选出6个真因,分别是:①配药相关培训少。②溶药摇晃不足。③配药室光线不足。④换药、拔针时机掌握不好。⑤宣教不到位。⑥未在液体袋中预留一定空气。
1.2.1.3 制度计划 根据上述原因分析,分别制度计划。包括:①制作静脉输液输液相关知识培训计划。②更换病区光线不足区域的灯管,购置溶药震荡器、输液报警器,改善工作环境。③制作输液换药、拔针相关宣传展板,健康教育处方,供家属观看学习。
1.2.2 实施阶段(D阶段)
1.2.2.1 制作静脉输液相关知识培训计划 ①科室增加培训次数,对新入职护士加强培训。②总代教制作培训计划并严格实施。
1.2.2.2 更换病区光线不足区域的灯管,购置溶药震荡器、输液报警器。①更换病区坏的灯管。②购置溶药震荡器、输液报警器。③由护士长现场查看护士配药、换药,及时指出并整改。
1.2.2.3 制作输液换药、拔针相关宣传展板,健康教育处方供家属观看学习。①科室制作关于静脉输液相关宣教资料并制作展板上墙。②由专人负责宣教视频和健康教育处方的更新。③由责护向患儿或家长宣教静脉输液期间相关知识。
1.2.3 检查阶段(C阶段) 小组成员每日根据查检表对静脉输液的患儿逐项查检,并将查检结果记录在案,护士长每月对查检结果进行督查,并统计汇总每月科内住院患儿静脉输液液体丢失的例数,统计结果作为改进效果的评价依据。
1.2.4 处理阶段(A阶段) 根据评价结果,对住院患儿静脉输液液体丢失寻找原因,使之能按要求完成输液,并增加新项目,完成新计划,进入下一轮循环。输液过程良好的继续巩固,完成治疗。
2 结果
PDCA循环法实施前后住院患儿静脉输液液体丢失 见表1
3 讨论
在PDCA循环法实施以前,配药手法不正确、输液袋内液体残留量过多、输液排气手法不正确导致住院患儿静脉输液液体丢失率高。实施PDCA循环法时,科室制作培训计划并严格实施,培训结束后,及时进行操作和理论考核;更换病区光线不足区域的灯管,购置溶药震荡器、输液报警器,改善工作环境;制作输液换药、拔针相关宣传展板,健康教育处方,供家属观看学习。PDCA循环法的运用可以使药物发挥最大的治疗作用,减轻患儿家庭的经济负担。可见PDCA循环法用于降低住院患儿静脉输液液体丢失率是有效的。
表1 PDCA循环法实施前后各阶段降低住院患儿静脉输液液体丢失例数统计
实施阶段 | 分类 | 静脉输液 液液体丢失例数 | 静脉输液总例数/例 | 静脉输液 液体丢失管率 |
实施前 | 配药手法不正确 | 40 | 101 | 87% |
输液袋内液体残留量过多 输液排气手法不正确 溶药摇晃不足 药液泡沫多 输液器使用不规范 | 38 4 2 2 2 | |||
“制作静脉输液相关知识培训计划”实施后 | 配药手法不正确 | 28 | 112 | 61% |
(2022.3.10-2022.3.24) | 输液袋内液体残留量过多 输液排气手法不正确 溶药摇晃不足 药液泡沫多 输液器使用不规范 | 28 4 3 3 2 | ||
“更换灯管,购置溶药震荡器、输液报警器”实施后 | 配药手法不正确 | 11 | 109 | 39% |
(2022.4.12-2022.4.26) | 输液袋内液体残留量过多 输液排气手法不正确 溶药摇晃不足 药液泡沫多 输液器使用不规范 | 8 2 2 10 9 | ||
“制作相关宣传展板,健康教育处方”实施后 | 配药手法不正确 | 4 | 111 | 20% |
(2022.5.10-2022.5.24) | 输液袋内液体残留量过多 输液排气手法不正确 溶药摇晃不足 药液泡沫多 输液器使用不规范 | 2 1 5 5 5 |
参考文献
[1]姜小鹰.护理管理学[M].上海:上海科学技术出版社,2001:199-201.
[2]陈文专,陈巧惠,郭泽雯,等.PDCA循环引导的全程糖尿病健康教育[J].中华护理杂志,2010,45(4):362-364.
[3] 包艳杰,张英. 改变拔针步骤减少儿科静脉输液浪费[J].中国护理管理,2017,7(1):26.
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