新时代高校教师职业道德与使命

摘要：高校是思想的汇聚地，是创新人才的起源地，更是国家高速发展的重要动力源泉。在现阶段的时代背景下，高校教师职业道德培养面临全新的社会任务，必须积极适应社会的要求，不断提升政治素养，不断提高自我要求，不断更新教学观念，掌握适应社会要求的全新教技，才能更好的引导新时代大学生成为有用之才，培养出“时代新人”。

关键词：新时代；高校教师；职业道德；使命担当

前言

二零一九年，国家教育部等七主管部门颁布的《意见》，继续明确了全面深化新时代新形势下教师队伍建设改造的紧迫性，以及建立健全新时代新形势下师德师风建设工作有效管理机制的重要性。

“教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业”、“为学生点亮理想的灯、照亮前行的路”、“教育兴则国家兴，教育强则国家强”，在这个“新时代”，高校教师需要有“新师德”,“新使命”[1]。

一、新时代高校教师职业道德概述

高校教师道德即“师德”，是对高校教师教学管理准则、高校教师教学道德准则、高校教师学术道德准则等高校教师教学行为的评价依据和评价标准[2]。

高校教师“师德”之“新”，是因为社会需求之新、社会责任之新决定的，具体包含有思想之新、目标之新、时代发展之新等诸多方面之“新”[3]。新时代高等学校教师党建思想政治工作体系，最主要的内涵就是新时代高校教师“师德”的建立，是造就讲政治、高层次、高水平新时代教师的重大措施，是培育新时代我国特色社会主义合格的接班人的重要基础工程[4]。

1、爱国敬业、信念坚定

“爱国敬业、信念坚定”是习近平总书记新时期我国特色社会主义对教师的最基本的要求。

“为人师范”，指大学老师首先应该坚定社会主义政治思想，以德树人，在学生面前积极宣传爱国主义，从而引导学生树立良好的社会主义政治思想。

“信念坚定”是党建的根基、是高等教育教师职业道德建设的首要任务[5]。新世纪以来随着我国的高教事业蓬勃发展，新媒体技术发展迅速，互联网上各类观念和思潮相互碰撞，意识领域的斗争也越加复杂化[6]。故而，在新时代高校教师更要“信念坚定”，要深刻认识把握坚定理想信念的丰富内涵、认识到坚定信念是“立德树人”的前提[7]。高校教师职业道德建设要引导高校教师深入学习，坚定党的领导，统一认识、统一思想，坚定为新时代高等教育的发展贡献力量[8]。

2、立德树人、以学为本

社会主义高等教育工作的基本问题就是“培育多少人、怎么培育人”，十八大用“立德树人”回答了这一问题，“立德树人、以学为本”是新时代高校教师的根本使命[9]。

“立德树人”就需要高校教师加强个人修养，提升党性修养。高校教师在授业教书育人之前，就必须“立德树人”，必须自觉提高职业道德素质，以德立身，作为新时代的教师，以德施教，培养新时代有用之才，同时要进一步提高政治素养、提升政治理解能力，才能正确转化深化引领、潜移默化的培养学生正确政治思想[10]。“立德树人”需要所有的高校教师都能够确立终生学习的宗旨，并不断的提高自己，让自己所学所会所教适应时代的发展。这样才能在这个科技飞速发展的今天，引导好学生，才能树立良好的“师德”。“以学为本”要求高校教师把学生的教育作为最基本最重要的工作，关注、关心、关爱学生，引导学生德智体美的全面发展、终身发展，改进和加强学生的个性发展；“以学为本”要求高校教师必须致力于让每个学生都成为有用之才的的教育理念,“天生我材必有用”每个学生都有可发掘的潜力，在高等教育期间，应该尽可能的让每个学生得到充分的发展，得到一定的锻炼，培养在社会上独立自主的生活能力。

二、新时代高校教师的使命

富国必先强教。新时代，中国高校有新的任务、新的目标、新的方向、新的社会责任、新的需要。高等学校也必须把世界一流大学和一流专业的课程建设摆在第一位，把培育新时代的高素质高层次高水平高能力教师队伍作为主要任务，要跟随时代发展浪潮，担负起时代发展的重任；在新时代背景下，高校要主动学习体会，网络多媒体教学、微课、混合式教学等新的教学模式；要大力开展创新工作,要深化教育体系创新、教育思维创新、教育观念创新，成为新时代创新的发源地[11]。

重教必先重师，一个国家、一个民族，想要高质量的成长、想要高质量进步、想要成为一个创新型大国，必然有赖于高质量的教育,也绝对离不开高层次、高水平的高校教师。高等院校是育才的沃土，而高校教师则是高校的主体，是社会的精英，是一所高校不断发展的驱动力，是推动社会不断革新的泉源[12]。在教育活动中，积极培育学生的想象力、创造性、求知欲望，为新时代培养出创新之才[13]。

1、坚定政治方向、牢记育人初心

高等院校具有教学科研相结合的特色，参加高等教育的大学老师是为国家培育专业能力好的、学历素质高的人才的教育人员，高等院校老师树立了崇高的人生志向，并坚持着正确的政治方向[14]。高等院校老师要作为教育学生的一面旗帜，要努力提升自身的思想境界、提高自己的政治素养、坚定政治方向，才能在实现自身人生抱负、实现自身价值的同时，指引学生的成才之路。

2、科技创新使命、培养创新人才

“技术创新是提升中国社会生产效率和整体综合国家实力的策略支持”、“科技自立自强是我国的富强之基、安全之要”。

大学是创新力的重要培育基地，是体现一个国家的可持续发展水平和国际竞争能力的最主要标准。高校教师必须不断的提升自身科技创新的能力，要刻苦钻研、努力创新,兼收并蓄、求同存异，以适应时代发展、社会革新。    

高等教育的学生是青年，习近平书记在重视青年教育、记挂青年发展中说道:“青春孕育无限希望,青年创造美好明天”。“时代新师”培养“时代新人”。在高等院校从事高等教育的高校教师需要培养出有理想、敢担当、有能力、敢创新、能吃苦、肯奋斗的新时代创新青年，这是高校教师所担负的时代使命、所承担时代责任。

三、结语

新时代高校教师应坚持党建引领、爱国敬业、信念执着、坚持立德树人、以学为本，努力培育出肩负民族大任的“时代新人”。不忘教育初心，牢记使命，锐意进取，砥砺前行。

参考文献：

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[13] 王秀伶.培养高素质创新型人才是新时代高校教师的使命与担当[J].河北农业大学学报(社会科学版),2020,22(04):86-90.DOI:10.13320/j.cnki.jauhe.2020.0069.

[14] 徐井柱.砥砺初心使命,争做新时代高校“四有“思政教师[J].现代职业教育,2020(02):20-21.