当代大学生网络文明素养培育研究

摘要：当今，互联网已经成为大学生工作学习生活必不可少的重要手段，大 学生是使用互联网的主力群体，是互联网上最活跃的人群。大学生网络文明素养 的高低，是培育和践行社会主义核心价值成果的重要体现，是建设网络强国和文 化强国的重要体现，是培养大学生成长成人成才的重要体现。大学生是国家和民 族的希望与未来，是实现社会经济政治文化高质量发展的坚实力量。然而目前大 学生的网络文明素养却较为缺失，整体素养亟待提高。培育好大学生网络文明素 养，对于大学生的成人成才，落实立德树人根本任务，建设和谐社会，实现社会 经济政治文化高质量发展具有重大意义。

关键词：大学生  互联网  网络文明素养

习近平总书记在 2016 年 4 月 19 日召开的网络安全和信息化工作座谈会上强 调：“我们要本着对社会负责、对人民负责的态度，依法加强网络空间治理，加 强网络内容建设，做强网上正面宣传。培育积极健康、向上向善的网络文化，用 社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，做到正能量充沛、 主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。”[1]截止 到 2023 年，我国已有网民 10.92 亿，互联网普及率 77.5%，互联网已经成为人 们工作学习生活必不可少的重要工具。大学生作为最有生机活力的年轻人群体， 也是互联网上最活跃的群体，更是使用互联网的主力人群。然而大学生的网络文 明素养却较为缺失，整体素养亟待提高。因此关于大学生的网络文明素养培育也 应与时俱进，将此项工作作为一项极其重要工作来齐抓共管，促进大学生的全面 成长和社会和谐健康发展。

一、网络文明素养的内涵

网络文明素养是指人们在网络环境中所应具备的道德品质、行为规范、知识 技能以及价值观念等多方面的综合素质，其主要内容包括，网络道德素养：包括 遵守网络道德规范，做到文明上网，不发表侮辱、诽谤、谩骂等不道德言论，尊 重他人的权利和尊严，保护他人隐私，不进行网络欺诈、造谣传谣等损害他人和 社会利益的行为，自觉抵制网络色情、暴力等不良信息。网络法律素养：了解并 遵守网络相关的法律法规，如《网络安全法》等，明白网络行为的法律边界，不 参与网络违法犯罪活动，如网络盗窃、网络诈骗、侵犯知识产权等，同时当自身

网络权益受到侵害时，懂得运用法律手段维护合法权益。网络信息素养：能够有 效地获取、分析、评价和利用网络信息，具备较强的信息检索能力，能快速准确 地找到所需信息，能够辨别信息的真伪、优劣，不被虚假信息误导，能对信息进 行批判性思考，将有用信息内化为自己的知识，并合法合规地传播和分享有价值 的信息。网络行为素养：在网络环境中保持自律，合理控制上网时间，避免沉迷 网络，有明确的上网目的，不做无意义的网络浏览和娱乐，注重个人形象和言行 举止，积极参与健康有益的网络活动，如网络学习、网络公益等，传播正能量， 为营造良好的网络环境贡献力量。网络社交素养：在网络社交中遵循礼貌、尊重 和诚信的原则，与他人进行良好的沟通和互动，能够正确处理网络人际关系，避 免因网络社交引发冲突和矛盾，注重保护个人隐私和信息安全，不随意添加陌生 人为好友，不轻易透露个人敏感信息。网络文明素养是大学生适应现代社会、实 现个人发展的重要能力之一。它不仅关系到个人的学习和生活，也影响着整个社 会的信息化进程和网络环境的健康发展。因此，大学生应当不断提

升自身的网络 文明素养，以更好地适应数字化时代的需求。

二、加强大学生网络文明素养培育的必要性

（一）时代发展的必然要求

互联网作为当今大学生日常生活和人际交往的主要工具，已经成为大学生工 作生活交际的重要组成部分。加强大学生网络文明素养培育是建设和谐的网络环 境的必然要求，是促进大学生文明素养整体提升的必然要求，是推进落实立德树 人根本任务的必然要求，是促进社会和谐发展高质量发展的必然要求。大学生作 为国家的后备人才和最宝贵的人力资源，优良的网络文明素养更是他们的成长成 人成才必备素养。

（二）有助于帮助大学生形成正确的价值观

在当今这个信息化飞速发展的时代，大学生作为社会的新鲜血液，正处在人 生观、价值观形成的关键时期。大学生社会阅历浅，加上对网络法律法规不够了 解，还没有形成正确的网络价值观和法治观，他们可能会在互联网上遇到各种信 息的冲击，包括虚假信息、网络暴力、侵犯隐私等问题，这些问题不仅影响他们 的心理健康，还可能对他们的未来发展造成不利影响。需要对其进行网络文明素 养教育，提高学网用网的能力水平，有利于帮助大学生形成正确的价值观，也为

日后大学生成才奠定基础。因此，对大学生进行网络文明素养教育显得尤为重要。 通过这样的教育，大学生可以更好地适应数字化时代的需求，提高他们学网用网 的能力水平。通过网络文明素养教育，大学生可以逐渐形成正确的价值观，这不 仅有助于他们个人的全面发展，也为他们将来成为社会的有用之才奠定坚实的基 础。一个具备良好网络素养的大学生，能够在网络世界中保持清醒的头脑，做出 明智的选择，成为网络文明的传播者和实践者。这样的个体，将能够更好地适应 未来社会的需求，为社会的发展贡献自己的力量。

（三）有助于帮助高校推进立德树人的根本任务

高校作为大学生学习生活的最主要场所，也是大学生步入社会的最后学习阶 段，担负着对大学生的教育引导，立德树人的根本任务。大学时代和大学生活是 大学生的三观形成的重要时期，也是形成良好的网络文明素养重要时期。大学生 形成优良的网络文明素养，有助于高校和谐校园文化环境的建设，推进高校工作 制度化现代化，提高高校培育人才整体能力和水平，推动高校人才培育工作高质 量发展，更助于高校推进落实立德树人的根本任务。

（四）有助于提升全社会网络文明素养整体水平

提升全社会网络文明素养是建设风清气正的网络环境和和谐社会的必然需 要，大学生作为担负国家发展重任的青年群体和国家储备的高质量人才，作为国 家未来的栋梁之才，他们不仅是知识的传承者，更是社会进步的推动者。作为担 负国家发展重任的群体，大学生的网络文明素养显得尤为重要。他们不仅需要掌 握扎实的专业知识，还应当具备良好的网络行为习惯和高度的网络道德意识。这 是因为大学生群体在网络上的行为，往往会对其他社会成员产生示范效应。他们 的网络文明素养高低，直接关系到全社会网络文明素养的整体水平。提升了大学 生群体的网络文明素养水平，同时也就极大提高了全社会的网络文明素养水平识 能力、网络道德的遵守以及网络空间的自我管理等多方面内容。大学生群体在网 络上的正面行为，还能够影响和带动周围的人，形成良好的网络行为习惯。比如， 当大学生在社交媒体上分享有益的、建设性的内容时，他们的朋友和关注者也会 受到正面影响，从而在更大范围内传播积极的网络文化。因此，提升大学生群体 的网络文明素养，不仅能够提高他们自身的网络行为标准，还能够通过他们的示 范作用，极大提高全社会的网络文明素养水平。

三、当前大学生网络文明素养存在的问题

（一）网络文明行为失范

大学生群体虽然是使用互联网的主力军，但是其网络文明素养整体水平依然 有待提高，对于互联网过于依赖而辨别是非的能力依然较弱，容易随波逐流，网 络文明失范行为时有发生。例如传播网络谣言、推动网络暴力、网络诚信缺失、 沉迷网络娱乐、侵犯知识产权、存在抄袭论文、盗用网络作品等行为、不尊重他 人的创作成果、忽视知识产权保护等。

（二）网络自我约束力不够

大学生在使用网络的过程中，不免存在自我约束力不够的现象。如没有合理 分配网络娱乐时间和学习时间，过度沉迷网络娱乐网络消遣，导致生物钟失调生 活作息混乱，损害身心健康，与人交往能力降低，学习学业成绩下滑，影响正常 的日常生活。受到网络广告宣传直播带货等影响，盲目冲动进行网络购物网络消 费，甚至超出自身消费能力，严重者可能陷入网络借贷，存在损害自身人身和财 产安全以及家庭财产安全的风险，甚至产生违法行为的风险。

（三）网络法律法规意识淡薄

使用互联网必须要严格遵守互联网相关法律法规，但目前大学生普遍存在在 相关方面的法律法规意识淡薄现象，例如传播网络不良信息，大学生在网络上随 意发表未经证实的言论，甚至传播谣言，对他人或社会造成不良影响。还有些会 在网上使用侮辱性、攻击性语言，进行对喷对骂。一些大学生因社会经验不足， 易成为网络诈骗的受害者，导致自身人身和财产损失，还有些因受利益诱惑，参 与网络刷单等欺诈活动。

（四）网络价值观念偏差

大学生在使用互联网过程中，难以清晰辨别互联网上的信息真伪与价值，价 值取向出现偏差，出现过度关注自我，追求个人利益和满足，缺乏社会责任感和 集体意识，忽视社会利益和集体利益。一些大学生受不良网络信息和功利化影响， 恶意炒作营造虚假人设，一味追求网络流量影响自身的成长和发展，甚至出现违 背社会公德和法律法规的行为。

四、提高大学生网络文明素养的策略

（一）不断巩固马克思主义在网络意识形态上的指导地位

要以马克思主义基本原理和习近平总书记关于网络意识形态的指导思想和 重要论述为指导，为大学生的网络文明素养培育提供科学的世界观和方法论。从 而帮助大学生认清互联网本质，厘清互联网现象，科学合理使用互联网资源。不 断巩固思想阵地，理论阵地，舆论阵地，培育弘扬社会主义核心价值观，指导大 学生树立积极向上的网络价值观和行为观，不断增强大学生网络安全观和责任意 识，不断巩固马克思主义在网络意识形态上的指导地位。

（二）优化网络环境建设

良好的网络环境会促进大学生网络文明素养的提高，优化网络环境建设，营 造风气良好的网络环境会在潜移默化中感染熏陶提升大学生的网络文明素养。大 学生网络文明素养提高了反过来更有利于网络环境建设，二者相互促进起到正循 环作用。健全网络法规建设，规范网络治理体系，不断推进网络环境实名制工作， 大力开展网络环境清理整治工作，营造干净绿色健康向上安全的网络环境。不断 提高公共网络文化服务能力，提供优质丰富的网络文化产品。

（三）大学生要提高自身使用网络的综合能力

使用网络作为当下最流行最便捷最直接的生活方式，日渐成为大学生学习学 业和生活实践的重要渠道。大学生自身要提高使用网络自主性和自主能力，科学 合理分配网络娱乐和学习生活的时间，增强自身约束力，做到不沉迷网络。提高 辨别网络信息的能力，汲取有益信息，甄别无益信息，抵制不良信息。网络购物 消费要在理智消费、合理消费、绿色消费的条件下，在自身经济能力允许的情况 下进行。学会合法合理有益使用互联网，树立积极向上的网络价值观和行为观， 不断提高自身的网络法律观念、网络安全观念、网络责任意识、网络辨别能力。

（四）多方面加强对大学生的网络文明素养教育

学校要更新大学生的网络文明素养教育形式，挖掘大学生网络文明素养教育 新内容，引导大学生自觉抵制网络上的不良行为和不良风气。学校可以将课堂教 育和网络文明素养教育相融合，线上线下教育相融合，与实践教育相融合，将网 络文明素养教育贯穿大中小学教学全过程全方面。同时开设相关课程，普及网络 文明守则和公约，开展网络文明素养专题培训讲座，营造良好的校园文化氛围。 相关部门应不断建立完善大数据信息管理系统，对大学生网络不良行为进行及时 发现并矫治，严重的按照法律法规依法处理。常态化开展教育宣传工作，引导大

学生将网络文明素养入脑入心，严厉打击影响大学生身心健康的网络失范与违法 行为。

（五）建设能力素质过硬的网络文明培育监督队伍

政府以及相关部门应发挥主导作用，组织牵头由大学生、青年志愿者、各级 党政机关人员、网上网格员、网络文明监督员等汇聚成合力，建立建强一支能力 突出，作风优良，志愿奉献，精干高效的网络文明素养培育与监督志愿服务队伍， 积极参与网络文明素养的宣传、普及、培育、监督、治理工作。同时加大专项资 金投入，开展专业技术培训，和各大互联网企业平台展开深度合作，耕深网络传 播正能量深度，共同开发和推广正能量主题的网络产品、项目、和服务，积极协 同发挥各大互联网企业平台的传播基础作用，道德培育作用，治理担当作用。

（六）父母发挥好家庭教育的重要作用

家庭是大学生成长成才的起始点和贯穿点，对于大学生网络文明素养的培育 起着基础性作用。家长要以身作则做好示范表率，提高自身的网络文明素养和相 关法律法规意识，做好恪守网络文明要求的观念传递者和模范践行者，同时用优 良的家风和自身实际行动感染熏陶，不断引导大学生在网络文明方面向上向善。

加强大学生网络文明素养培育工作任重道远意义重大，需大学生个人、家长、 学校、社会、政府相关部门等各方齐心协力，共同发力，定位根源，精准施策。 通过构建完善有效的法律法规制度和监督体系，不断营造风清气正的网络环境， 不断提高对大学生网络文明素养培育的广度、力度、准度、深度，为大学生网络 文明素养培育注入源源不断的能量，从而逐渐提高大学生的网络文明素养，培养 好服务国家和社会发展的明日之才栋梁之才。

参考文献

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刘亚飞 1995 年，男，汉，黑龙江省，助教，硕士研究生，哈尔滨商业大学，大学生思想政治教育