建构铸牢中华民族共同体意识自主知识体系的四重维度

摘要：铸牢中华民族共同体意识是实现国家统一的坚实基础，维系民族团结的根本纽带，激发民族精神力量的核心灵魂。其理论化成果即形成完整自主知识体系。本研究从概念内涵、建构缘由、建构可能性三方面阐述，构建含学科、学术、话语体系的具中国国情、特色的自主知识体系。

关键词：中华民族共同体；铸牢中华民族共同体意识；自主知识体系

一、引言

“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系”[1]。“铸牢中华民族共同体意识，需要构建科学完备的中华民族共同体理论体系”。这一意识是党的十八大以来习近平总书记针对我国民族工作新形势、新特点提出的重大原创理论，是新时代党的民族工作核心方向与根本遵循，链接理论与实践。当下学术界对其研究聚焦概念、演进、路径等，成果丰硕，但自主知识体系建设不足，影响民族工作与社会主义事业发展。本研究旨在构建含多体系的自主知识体系。

二、铸牢中华民族共同体意识知识体系：何以阐释

（一）铸牢中华民族共同体意识的概念解读

深入剖析概念内涵是构建知识体系的基石。“铸牢中华民族共同体意识” 由多词组合，“中华民族” 是核心，是五十六个民族 “自觉” 融合产物[2]，兼具独特与共性。“中华民族共同体” 强调成员紧密联系与共同命运，搭配 “意识” 后，成为将个人与国家、民族命运相连的价值理念，追求从精神认同迈向 “行动政治”。

（二）铸牢中华民族共同体意识的历史沿革

此概念是自然凝结与政治形塑成果。自然凝结源于民族群众生产生活中的心理认同[3]，政治形塑基于习近平总书记关于民族问题的系列论述。从 2014 年 “牢固树立” 等表述到 2017 年 “铸牢” 并写入党章，再到 2021 年成民族工作主线，其话语演变彰显政治规约性，成为党发展民族关系关键手段。

（三）铸牢中华民族共同体意识的认同意蕴

中华民族长期交往交融孕育共同体意识，深植血脉，涵盖多层面认同。从社会意识看，是实践中形成的情感、认知与评价；政治角度，是民族与国家命运的自觉自知[4]；文化层面，多元民族文化是载体，需构建共享文化；国家认同角度，强调维护国家统一与领土完整。

三、铸牢中华民族共同体意识自主知识体系建设：何以必须

（一）马克思主义中国化时代需要加强铸牢中华民族共同体意识知识体系建设

马克思主义科学性、先进性获世界认同，与中国实际结合形成中国化马克思主义，是社会主义事业治本之策。建构相关知识体系，通过理论创新等展示意识的理论、实践、历史意义，是坚持与发展马克思主义、推动其中国化时代化大众化之举。

（二）新时代民族工作需要加强铸牢中华民族共同体意识知识体系建设

习近平总书记相关论述为新时代民族工作定向，但当前国际国内形势复杂，民族工作挑战重重。民族多样性致文化交流复杂，难形成精神共识；地区发展不平衡加剧落差感。自主知识体系能凝聚共识、缓解情绪，推动新型民族关系构建。

（三）实现中华民族伟大复兴需要加强铸牢中华民族共同体意识知识体系建设

全球局势多变，实现民族复兴使命艰巨。民族工作关乎国家长治久安与民族繁荣，当前面临分裂势力、误解隔阂等问题。铸牢中华民族共同体意识是精神支柱，加快构建相关知识体系，可传承文化、增强自信，为复兴奠定思想与实践基础。

（四）应对西方民族理论话语霸权问题需要加强铸牢中华民族共同体意识知识体系建设

西方民族理论影响深远，但受资产阶级意识形态左右，具不彻底性，忽视他国多样性。西方国家还借技术渗透我国意识形态，干扰民族理论发展。构建自主知识体系，可有力回应西方话语霸权，阐述自身民族观念。

四、铸牢中华民族共同体意识自主知识体系建设：何以可能

（一）马克思主义指引铸牢中华民族共同体意识知识体系建设

马克思主义以历史唯物主义揭示社会规律，展现人类自由发展理念[5]。当代中国，其本土化时代化为民族理论赋能。一方面，为知识体系构建提供指导，助把握规律、指导实践，确保科学性；另一方面，其民族平等、联合等思想契合共同体意识塑造，提供动力支撑。

（二）中华文化滋养铸牢中华民族共同体意识知识体系建设

中华文化博大精深，融多元精华，承载历史底蕴与智慧，是共同体意识精神基石。中华优秀传统文化、社会革命文化、社会主义先进文化各具内涵，为构建自主知识体系注入价值营养，赋予文化自信，助力应对全球化挑战。

（三）总书记关于民族工作的重要论述推动中华民族共同体意识知识体系建设

习近平总书记论述继承创新，是马克思主义民族理论中国化时代化成果。“中华民族共同体” 等概念深化多元一体理解，“五个认同” 筑牢团结思想根基，论述为民族工作指明方向，为知识体系提供核心内涵与框架。

五、铸牢中华民族共同体意识自主知识体系建构：何以推进

（一）学科体系：建构铸牢中华民族共同体意识知识体系的基础

学科体系是知识有序集成。建构相关学科体系，一要加强元理论研究，界定研究要素，联合多学科丰富核心概念、形塑概念群，强化学科自觉；二要夯实完善基础，优化民族学设置，鼓励多学科参与，交叉论证、融会贯通，结合实际调整；三要创新方法论，高校设专业需配教学、课程、教材体系，多样教学、融入核心概念、编写推广教材。

（二）学术体系：建构铸牢中华民族共同体意识知识体系的核心

学术体系是学科成熟标志。建构其学术体系，一要立足中国历史，研究民族基础性问题，明确意识意义、梳理交往交融史、厘清理论误区、找准工作短板、理清改进思路；二要多学科发力，构建智库体系，联合多学科调研，优化课题机制，提升智库效能；三要培养青年人才，健全评价体系，加大人才培养，注重国际视野，以质量绩效为核心评价。

（三）话语体系：建构铸牢中华民族共同体意识知识体系的纽带

话语体系是理论思想外显桥梁。建构相关话语体系，一要遵循主流意识形态，以马克思主义、习近平民族思想为导，尊重人民主体，贴近实际生活群众；二要挖掘文化底蕴，立足本土梳理文化，提炼精髓价值观，提升影响力；三要创新表达，构建政治、理论、生活话语，概括政策思想、系统化理论、转化日常语言，融入生活实践。

六、结语

学科、学术、话语体系是构建自主知识体系的关键，立足新起点，落实二十大任务，须依国情、循指示。构建学科体系重系统完整与专业深度；学术体系坚持问题导向、鼓励创新；话语体系聚焦原创本土、贴近群众、强化国际传播。以习近平新时代中国特色社会主义思想为基，铸牢中华民族共同体意识为主线，打造特色知识框架，为民族复兴供理论与实践支撑。

参考文献

[1] 铸牢中华民族共同体意识推进新时代党的民族工作高质量发展 [N]. 人民日报，2023-10-29 (01).

[2] 朱碧波.铸牢中华民族共同体意识的概念探微与学理阐释 [J]. 湖北民族大学学报 (哲学社会科学版),2022,40 (05):1-9.

[3] 蒲丽.新时代铸牢中华民族共同体意识话语体系建设论析 [J]. 昌吉学院学报，2022,(03):21-27.

[4] 徐波.新时代铸牢中华民族共同体意识研究的回顾与展望 [J]. 河北省社会主义学院学报，2023,(01):80-89.

[5] 阳菲菲.铸牢中华民族共同体意识的重大意义和实践路径 [J]. 广西社会主义学院学报，2023,34 (05):78-82.

作者简介：李悦（1998-），女，汉族，河南信阳人，硕士研究生在读，研究方向：公共管理。