新时代中小学生政治核心素养现状与影响因素调查研究

摘要：随着时代的不断进步和社会的持续发展，政治素养已经成为青少年成长过程中一个至关重要的组成部分。在当今这个快速变化的时代，青少年不仅需要掌握扎实的学科知识，还需要具备良好的政治意识和公民责任感。因此，为了培养出能够适应未来社会发展的优秀青年，多方协同合作，共同营造一个有利于中小学生政治核心素养发展的环境，显得尤为重要。这不仅包括家庭、学校和社会各界的共同努力，还需要政府相关部门的大力支持和引导。

关键词：新时代；中小学生；政治核心素养；影响因素

在新时代，国际形势风云变幻，多元思潮相互碰撞，培养中小学生过硬的政治核心素养，关乎国家意识形态安全、青少年全面发展。了解学生政治核心素养现状及影响因素，是有的放矢开展思政教育的前置条件，对塑造有担当、有信仰的新一代意义非凡。

一、新时代中小学生政治核心素养概述

政治核心素养是一个全面的概念，它包括了政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等多个关键要素。一是政治认同是指学生对国家政治体系的归属感和认同感，这种认同感是建立在对国家历史、文化、价值观等多方面深入了解的基础上的。二是科学精神是指在面对各种信息和问题时，能够运用科学的方法和思维方式，进行理性思考和分析，从而辨别信息的真伪，避免被错误或虚假信息所误导。三是法治意识是指对法律的尊重和遵守，明白法律的重要性和必要性，从而在日常生活中自觉地遵守法律法规，为社会的和谐稳定奠定坚实的基础。四是公共参与意味着学生主动参与社会事务，关心问题，并通过行动促进社会发展。这四个要素相互支持，形成政治核心素养体系。对中小学生而言，这些素养助于认识和理解社会，确定个人价值和发展方向。培养这些素养有助于学生更好地融入社会，成为有责任感的公民，为国家繁荣进步作贡献。

二、新时代中小学生政治核心素养现状及影响因素

一是家庭环境在塑造孩子的思想政治底色方面起着至关重要的作用。在一些知识分子家庭中，父母与孩子在饭桌上经常讨论时事热点，这种平等的交流方式有助于孩子形成开阔的政治视野和积极的政治认同。相反，如果家长对政治教育持冷漠态度，孩子可能会对国家大事表现出冷漠。家庭的教育方式也会影响孩子的政治素养，民主型家庭鼓励孩子自由表达观点，有助于培养科学精神；而专制型家庭则可能抑制孩子的思想，阻碍其政治素养的提升。二是在学校教育方面，思政课程是培养学生政治认同和法治意识的主要阵地。然而，一些学校过于重视智育而忽视德育，导致思政课程被挤压，教学内容往往流于形式。优秀的学校则会将思政教育融入到各个学科中，通过挖掘各学科中的思政元素，全方位提升学生的素养。此外，积极的校园文化活动，如红色文化节和模拟法庭等，能够让学生亲身体验政治文化，从而增强法治意识和公共参与的热情。缺乏这类活动的学校，学生在政治实践方面的接触机会较少，其素养发展也会受到限制。三是社会环境对青少年的影响同样不容忽视。在新媒体时代，信息泛滥，官方正能量资讯有助于拓宽学生的视野，如“学习强国”等平台科普国家成就，加强政治认同。然而，不良信息和自媒体的歪曲事实、贩卖焦虑等行为，可能会误导缺乏辨别力的学生，冲击他们的科学精神和政治认同。社会上的功利主义和拜金思潮也可能腐蚀青少年的价值观，使他们对公平正义产生质疑，削弱公共参与的意愿，对法治意识产生困惑，从而干扰政治核心素养的正常构建。

三、提升新时代中小学生政治核心素养的建议

（一）优化家庭教育

家长作为孩子的第一任老师，其思政教育意识的提升至关重要。家长应主动关注和学习时事热点，了解社会发展动态，增强自身的政治敏感性与判断力。只有具备一定的政治素养，家长才能更有效地引导孩子，帮助他们理解国家政策和社会问题的重要性，从而在家庭中营造出思政讨论的氛围。在家庭教育中，转变传统的教养方式是提升孩子政治素养的关键。家长应尊重孩子的发言权，鼓励他们表达自己的观点和想法，为他们提供一个安全开放的讨论环境。这种尊重不仅能够增强孩子的自信心，还能激发他们的独立思考能力和批判性思维。在面对时事热点时，家长可以引导孩子进行理性辩论，鼓励他们从不同角度分析问题，培养他们的逻辑思维和判断能力，孩子们能够在实践中逐步形成自己的价值观和政治立场。另外，家长还应关注孩子的情感教育，引导他们理解国家、社会与个人之间的关系，培养责任感与使命感。通过分享家国情怀和社会责任感的故事，家长可以激发孩子对社会的关注与思考，使他们在潜移默化中建立起对国家的认同感和对社会的责任感。通过丰富的家庭讨论和积极的情感引导，孩子们不仅能够在知识上获得成长，更能在价值观上形成坚实的基础，从而在未来的发展中成为有责任感、有担当的公民。

（二）革新学校教育

学习，把思政课讲得有滋有味。教师应采用多样化的教学方法，将抽象的理论与学生的实际生活紧密结合。通过案例分析、情境模拟和小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中理解和吸收思政知识。此外，运用现代信息技术，结合多媒体、网络资源等手段，可以丰富课堂内容，提升学生的参与感和互动性，使思政教育真正融入他们的日常学习和生活。校园文化活动的丰富性同样关键。定期开展红色研学活动，组织学生参观革命纪念地、历史博物馆等，能够让他们在亲身体验中感受革命精神与爱国情怀，从而增强对国家历史和文化的认同感。同时，志愿服务活动不仅能培养学生的社会责任感，还能促使他们在实践中理解团结协作的重要性。学生参与社会服务，能够直面社会问题，感受到助人为乐的价值，进一步提升其政治素养。建立学生公共参与平台也是提升政治核心素养的重要举措。学校可以鼓励学生参与校园治理、社团活动和社会实践等，通过这些活动锻炼他们的组织能力和领导能力。在这个过程中，学生不仅能够学会如何表达自己的观点和意见，还能学会倾听他人，理解集体决策的重要性。这样的参与体验将帮助他们在实际的社会环境中更好地适应与发展，培养出具有社会责任感和历史使命感的新时代公民。

（三）净化社会环境

政府在这一过程中扮演着关键角色，通过加强网络监管，打击不良自媒体，营造一个健康的网络生态。面对信息传播的复杂性，政府应制定更为严格的规范，确保青少年在信息获取中不受虚假和低俗内容的影响。通过加强对社交媒体平台的管理，及时清理不良信息和有害内容，可以为学生提供一个安全、清朗的网络环境，使他们在接受信息时能够更加理性和客观。与此同时，主流媒体也应发挥应有的作用，加大正能量宣传力度，以积极向上的内容引导青少年的思想。通过报道优秀的社会案例、先进的公益活动和积极的社会动态，主流媒体能够帮助学生树立正确的价值观和人生观。这样的媒体环境不仅丰富了学生的视野，也在潜移默化中培养了他们对社会的责任感和对国家的认同感。在社会层面，弘扬社会正气和表彰公益楷模是提升学生政治核心素养的重要举措。通过对优秀个人和团队的宣传与表彰，可以为学生树立可贵的榜样，激励他们追求积极向上的生活态度和价值取向。这样的正面引导，有助于学生在面对社会问题时，能够自觉地选择积极的行动和态度，从而在心灵深处扎根一种关爱社会、服务他人的意识。

结语：新时代中小学生政治核心素养培育是系统工程，受多方掣肘。正视现状与影响因素，协同发力优化教育举措，才能为青少年扣好人生第一粒思政扣子，让他们成长为心怀家国、秉持正义、积极参与的时代新人，为国家发展筑牢人才基石，书写思政教育壮丽篇章。

参考文献：

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