让礼仪之帆徜徉于幼儿成长之路 ——探究幼儿文明礼仪素养培养路径

【摘  要】古人有言：“不学礼,无以立。”一个素质高、有教养的人，必定有着良好的文明修养。一个成功的人,需要具备的不仅是知识，还需要有良好的文明素养和礼仪素养。幼儿园教育是启蒙教育阶段，文明礼仪素养的培养便显得尤为重要。本文就围绕幼儿文明礼仪素养培养路径进行了探究，旨在通过各种有效的教育措施，为幼儿文明礼仪素养的培养创造机会、提供方法、找准方向。

【关键词】幼儿；文明礼仪素养；培养路径

引言

中国具有五千年的文明史，素有“礼仪之邦”之称。荀子云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”可见，礼仪不仅关系着国家安宁，也关系着个人的发展。在幼儿园中，文明礼仪教育是日常教学中不可或缺的一部分，扮演着培养幼儿良好行为习惯和社会交往能力的重要角色。作为幼儿教师，应当明确幼儿的发展特点，根据幼儿认知能力和接受程度，设计合理的教学活动，运用有效的教学方法，助推幼儿文明礼仪素养的培养。那么，在幼儿园中，有哪些可以培养幼儿文明礼仪素养的途径呢？本人结合多年执教经验，从以下几个方面着手探讨。

一、构筑教育环境，培养文明礼仪感知

幼儿园，是孩子们的第一座学堂，是他们人生道德观的奠基地。为了培养孩子们的良好礼仪习惯，构筑一个有利于文明礼仪教育的环境显得尤为重要。作为幼儿教师，首先要以身作则。在幼儿园中，教师应该注重自身的言行举止，成为孩子们学习的榜样，要用谦和的语气与孩子们交流，细心地倾听他们的倾诉，用温暖的微笑与他们相处。在教师的言谈举止中，要尽量避免使用粗鲁的语言，不可随意打断别人的发言，更不能以暴力来解决问题。通过这样的行为示范，能够引导孩子们懂得如何与人相处，如何表达自己的观点，从而培养他们的文明礼仪意识。

除了教师的榜样作用，还可以利用班级环境来引导幼儿感知文明礼仪的重要性。比如，在每个班级中，教师可以张贴一些有关文明礼仪的贴画和海报，用鲜艳的颜色和生动的图案吸引孩子们的注意力。这些贴画和海报可以展示正确的行为姿态，比如“有礼貌地问候”、“让座给需要的人”等。同时，在阅读区域放置一些与文明礼仪相关的绘本，如《说“请”》、《礼仪指南》等，通过阅读故事和图片，可以让孩子们亲身体验到文明礼仪的内涵。

此外，教师还可以设立一个特殊的称号——“文明礼仪小天使”。每周轮流选出一位幼儿来担任这个荣誉职务，他们在这一周里负责提醒自己和其他同学遵守文明礼仪，引导大家互相尊重、友善相待。这样孩子们会因为这个特殊的角色而倍加珍惜自己的行为举止，激发他们的主动性和责任感。同时，其他幼儿也会通过观察和模仿的方式逐渐形成对文明礼仪的感知。

二、日常生活入手，渗透文明礼仪教育

在幼儿园中，一日生活皆教育。日常生活是培养幼儿文明礼仪的最佳入手点，教师们可以从幼儿的日常生活入手，渗透文明礼仪教育。例如，起床、洗漱、穿衣、午休……这些看似平凡的日常活动，都蕴含着对文明礼仪教育的培养。教师们可以鼓励幼儿们在起床后整理床铺，洗漱时讲究洗手、刷牙、梳头的顺序。在穿衣过程中，教师们要教导幼儿们从小事做起，学会自己系鞋带、扣扣子，让自己变得独立自主。午休时，教师们教导幼儿们如何安静入睡，尽量不打扰他人。……这些习惯的养成，可以让幼儿们从小就明白了做事情的顺序、规矩和与他人共处的原则。

一日生活中的游戏时间也是幼儿们最为期待的时刻，教师们也在其中渗透文明礼仪的引导。在游戏中，教师可以告诉幼儿们玩耍的时候要互相尊重、互相合作，不能伤害他人，要学会分享和宽容，让幼儿们逐渐懂得合作的重要性和团队精神。另外，在幼儿园的就餐时间，教师可以引导幼儿们如何正确使用餐具，如吃饭时要端正坐姿、文明用餐，不随意乱扔垃圾，养成良好的饮食习惯和就餐礼仪。同时，教师们还可教导幼儿们怎样有礼貌地向厨师和保育阿姨说谢谢，懂得感恩和尊重他人的付出。

三、开展丰富活动，提升文明礼仪素养

开展丰富多彩的活动是培养幼儿文明礼仪素养的重要途径。在幼儿园中，教师们通过精心设计的活动，能够激发幼儿的兴趣，又能让他们在玩耍中学习文明礼仪知识。例如，教师可以开展“模拟餐厅”的游戏活动。在这个游戏中，幼儿们可以扮演顾客和服务员的角色，体验真实的用餐场景。教师会设置一个模拟的餐厅环境，从摆桌、点菜、收银等方面都尽量模拟真实情境。幼儿们在这个游戏中可以亲身感受到有序排队的重要性，学会如何使用餐具，以及如何与服务员礼貌交流。透过游戏活动，幼儿们可以在愉快的氛围中学习知识和技能，这种寓教于乐的方式既能让幼儿们感觉到快乐，又能够有效提升他们的文明礼仪素养。

除了模拟餐厅，教师还可以开展其他有趣的模拟情景活动，如模拟家庭生活、公共场所等，幼儿们可以学会如何与人交流、如何尊重他人、如何处理人际关系等等。这些活动既能激发幼儿的想象力和创造力，又能培养他们的社交能力和合作精神。

四、重视家园合作，拓宽素养培养空间

重视家园合作是拓宽幼儿文明礼仪素养培养空间的重要手段。教师需要与家长建立紧密的联系，让家长了解到幼儿园对于文明礼仪教育的重视，并鼓励家长在家庭中注重培养幼儿的文明礼仪素养。为此，幼儿园可以定期举办家长会,与家长共同探讨如何在日常生活中培养幼儿良好的行为习惯和礼仪意识，从而让幼儿的文明礼仪素养得到全方位的培养。另外，组织亲子活动，设置礼仪常识竞赛或礼仪活动竞赛，也能进一步内化幼儿的文明礼仪素养，亦对幼儿的健康成长有重要意义。

总之，幼儿文明礼仪素养培养是一个持久且系统的过程，需要教师、幼儿园和家庭的共同努力。通过构筑教育环境、日常生活的渗透、丰富多彩的活动以及家园合作，能够为幼儿打下良好的文明礼仪基础，培养他们良好的行为习惯和社交礼仪，为他们未来的发展奠定坚实的基础。让我们共同努力，让礼仪之帆徜徉于幼儿成长之路！

参考文献：

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