亲子陪伴，让爱进我家

每一个父母都希望把自己的孩子培养好，可是怎样培养呢，从哪里可以找一个切入点呢？我咨询了学校的老师，亲子阅读是个不错的方法！于是带着爱书、爱女的情结，开始了亲子阅读的旅程。

一、亲子阅读，重在父母

所谓“亲子阅读”，也叫亲子共读，就是大人陪同孩子共同阅读。在共读过程中，大人首先要做出榜样，你做出榜样了，家庭就形成一个爱读书的氛围了，有了这个氛围，孩子才能沉下心来去读书，发现读书的快乐。记得有一次在朋友圈看到这样一句诗“马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处”下面配着当时的热播的电视剧《王朝的女人》。我对这句诗特别感兴趣，带着对诗歌的迷恋，决心把这首《长恨歌》背下来。于是把诗写成小卡片放在餐桌上、茶几上，枕头下……随时背诵。当背了一段时间，有一天在背诵中忘词了，这时孩子接上了，我很惊奇，我只是自己喜欢，没想到无形中影响到了孩子。到最后我们母子俩全部背下了这首诗。

为了创设亲子阅读氛围，我会把家里的书籍放在孩子伸手就可以拿到的地方，床头、沙发扶手、电脑桌边、餐桌边……让孩子处处阅读，随时阅读，方便阅读。

我发现父母的榜样真的是无穷大。

所以亲子阅读重在父母。

二、亲子阅读，成为习惯

培养一种习惯，重在坚持。记得从孩子两三岁时，晚八点半到九点就是我们的读书时间。孩子紧紧地挨坐在身边，津津有味的听我给他朗读，还会不时的提个小问题。为了让他很好的理解其中的内容，每天会有20分钟观看配套的光盘，这样孩子就更喜欢阅读幼儿画报了。慢慢地，一月三本的画报并不能满足孩子的阅读，我会为他选购一些适合他的读物，如《不一样的卡梅拉》、《派老头和捣乱猫的开心故事》、《四大名著漫画版》、《鼹鼠的故事》、《儿童百问百答》……持续给他阅读材料，绝不让孩子读书断了顿儿。这些书籍他都会反复的去阅读，记得《派老头和捣乱猫的开心故事》每一本至少一起读过10遍以上，有一本甚至能背下来，而且还要让我和他一起表演。

有一段时间我特别喜欢看莫言的小说，每天回到家一有时间就读，他看见了，会说：妈妈，等等我，我也要读很多页，要比你快！这样我们就比赛读书，看谁看的多。渐渐地，孩子的阅读习惯就养成了，现在当他写完作业没什么事时，他就会找一本自己喜欢的书静静的去读。

三、亲子阅读，读什么书

我希望把我孩子的培养成为一个健康的普通人。那么一个健康的普通人，首先他一定是一个明理和善的人。所以，在亲子阅读中，读什么书呢？现在的教育是家庭、社会、学校三位一体的教育，比如说课文，这是知识教育，那就在学校读，依托着老师去读就很好。社会教育，比如说很多教育其实是才艺教育，说钢琴一级也罢，九级也罢，这是才艺教育；技能教育，跟着社会教育的老师去读就可以了。那家庭教育读什么书呢？我个人认为，读审美，读道德，美和善是一个人成人的基础，家庭恰恰是美育教育和德育教育最好的基地。接受审美教育，道德教育，可以选择诗歌。诗歌几千年流传下来，当然是有它的道理的。还可以读百科类的图书《儿童百问百答》等自然科学类的书籍。

明理，读书明理，读书最重要的目的是明理，一旦人明白事理了，那就成人了。

四、亲子阅读，目的要单纯

“亲子阅读”的最大目的是培养孩子阅读的兴趣和习惯，而不是阅读之后就要提高考试成绩，就要变得博学多才，否则就很容易陷入焦虑当中，甚至是对读书的意义产生怀疑。客观而言，一年半载的“亲子阅读”，未必会让孩子的学习成绩得到提高，或者是变得舌绽莲花，但是一旦孩子培养了阅读的兴趣，养成了阅读的习惯，就可以让读书陪伴孩子的一生，让他们可以从很多方面获益良多。

五、亲子阅读，成果卓著

孩子在亲子阅读中，爱上了书籍，养成了阅读习惯，有了丰富的想象力，有了表演的欲望，更有了一双发现美的眼睛。孩子朗诵《诗经 木瓜》，参加学校的朗诵比赛获得一等奖；学校小记者评选活动中，孩子模仿孕妇的表演让她有幸成为小记者中的一员；朗诵作品《中国话》夺得高年级一等奖；连续三年主持六一活动……那份自信、大方，也许就是亲子阅读给的。我们之间的共同语言越来越多，既是母女，又是朋友。

在孩子成长阶段，家长陪孩子做的事情有多少呢？其实也没多少，陪着孩子跑，很快就跑不动了，陪着孩子去看电影，根本看不到一块儿去，陪着孩子去旅游，一旦孩子上了中学，他有自己的朋友圈了，他可能就不太希望跟家长在一起了。那么，能够让亲人之间始终陪伴在一起做的事情是什么？我想,亲子阅读一定可以。

教育的理想状态是家庭教育和学校教育各尽其责，在明确各自任务与定位的基础上，达到相互配合协调发展。作为家长培养孩子养成阅读习惯，作为学校为孩子提供了展示的平台，让孩子健康、自信的成长，这不正是家校协同的最好样子吗！