“五位一体"校本课程体系的构建与实践路径研究 ——基于学生全面发展的视角

中小学教育是以核心素养为导向，让学生通过课程学习，逐步形成正确的价值观，培养适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

为更好落实“五育融合”，为党育人、为国育才，尚雅学校实施高质量教育，以国家课程方案和课程标准为基础，构建具有学校办学特色、体现学校办学优势的校本课程体系。学校围绕“价值观念、关键能力和必备品格”的核心素养，以促进学生全面发展与个性发展相融合为出发点，以课程为抓手，深入开展必修课程和选修课程的研究，开发并实施了丰富的生活、学科、科学、艺术、体育“五位一体”校本课程，以充分满足学生的个性成长需求，引领全体学生全面发展。

一、校本课程多元化、课表化

尚雅学校开发并实施的“五位一体”校本课程，包括“习惯养成天天讲、口语交际、听音乐写好字、研学”等强化综合性与实践性的必修课程，还有近百项特色选修课程，通过开展这些课程，努力把学生培养成有理想、有本领、有担当的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

尚雅学校把校本必修课程和各种特色选修课程纳入课表，通过校本课程课表化，充分保证了校本课程的丰富多元与有效实施。如学校安排老师们在每节课前一分钟，结合时令、礼貌、生活、卫生、安全或上课要求等，对学生进行习惯养成天天讲，以养成和强化学生的好习惯；在每周一和周五的14:00－14:15，都播放经典音乐，让同学们一边聆听美妙音乐一边端正坐姿、规范写字；在周二、三、四的14:00－14:15，语文、数学、英语三个学科结合节日或教材内容分别进行口语交际，锻炼学生的胆量，提高学生的分析能力和语言表达能力。在每天下午的16:00－17:30，学生可以结合自己的兴趣爱好，自主选修丰富的学科、科学、艺术、体育、生活“五位一体”校本课程，以促进学生的个性发展。

二、校本课程系列化、创新化

科技赋能，学校注重新技术与教育教学深度融合，探索各类课程的开发与实施，构建面向未来、有创新、有价值、可推广的课程体系。在这个科技迅猛发展的时代，青少年肩负着未来的希望。学校和家庭都应更加强调科学教育与创新思维的培养，引导他们树立正确的价值观，激励他们积极参与到国家的发展中来。

1、全体学科共同参与规划

如在2024－2025学年第一学期放假前一周，学校创新设计了以“硬核重器 秀我中国”为主题的系列化“五位一体”校本课程，全学科带领同学们聚焦中国重大科技成果，深刻领略中国智慧与制造实力，感受中国力量，点赞中国科技，致敬“攀登”的中国！

本课程以项目式学习为路径，整合多学科知识，通过探究大国重器的研发、制造与应用，了解前沿科技原理，生动讲述充满中国智慧的机器制造故事，再现中国装备制造业从无到有、赶超世界先进水平的艰辛历程，并展望中国装备制造业迈向高端制造的未来前景‌。内容涵盖航天航空、高铁、5G等多个领域，让同学们深切感受到大国重器的超级工程正在加速推进助力中国经济稳健前行，代表了国家高科技产业的最新成就和创新实力，彰显着中国高度、中国深度、中国速度。

2、注重启迪增强民族自信

上天、入地、下海、登极、逐梦！同学们被各种大国重器的硬核实力震撼了。

大国重器展现中国科技硬核实力，凝聚民族自信。

中国在制造业、科技创新等领域的大国重器，它们不仅是经济腾飞的象征，更是民族自信的凝聚力。在制造业方面，中国已成为世界工厂，从基础设施到高端装备，无不彰显着中国的创新能力与生产效率。例如，中国的高速铁路技术已经走在了世界前列，每一列飞奔的高铁，都是中国工程师智慧与汗水的结晶，也是民族复兴的缩影。

中国在航天科技领域也取得了突破性进展。从载人航天到月球探测，中国的一系列航天任务展现了国家的科技实力和创新精神。“嫦娥”系列探月工程、“天宫”空间站等项目，都让世界看到了中国在探索宇宙领域的决心与能力。

在信息技术领域，5G技术的商用化标志着中国在全球科技竞争中的领先地位。如华为与中兴，不仅在国内市场占有重要份额，还积极开拓国际市场，推动全球5G网络的建设。这种创新与实践，进一步强化了中国在科技领域的话语权，也让中国的品牌走向世界。

在“硬核重器 秀我中国”系列化校本课程的学习过程中，同学们的民族自信自然而然地形成，对未来的憧憬与向往愈加坚定，也增强了以下三方面的认识：

科技创新最重要：科技创新是国力强大的支撑。只有掌握核心技术，才能在国际竞争中立于不败之地。

人才培养是关键：要想实现科技创新，必须注重人才培养。同学们要更加关注自己的学习和成长，努力成为有用之才。

团队合作力量大：“大国重器”的研制都是团队合作的成果，说明在团队中互相协作、共同拼搏的重要性。

3、发挥创想呈现丰富作品

为培养同学们的动手能力和创新精神，深化“硬核重器 秀我中国”校本课程的学习，学校邀请同学在假期发挥自己的无限创意，进行作品创作。作品主要分8个类别：科普讲解、科普模型、科普剧、创意编程、电脑绘画、电子版报、手抄报、绘画。部分作品列举如下：

学校在开学后分年级进行实物作品和电子作品的展示，以鼓励同学们的创作热情，再次感受中国力量，凝聚民族自信，增强国家自豪感！相信在不久的将来，年轻一代将会接过大国重器的接力棒，以崭新的姿态书写属于他们的辉煌篇章。

三、选修课程立体化、自主化

尚雅学校面向学生未来设计了丰富的校本特色课程，并对这些课程都做了详细、生动的视频介绍及选修时间安排，让同学们对各种选修课程都有直观、立体的认识与了解，再让学生根据自己的兴趣爱好、时间安排，通过线上选修申报一门或多门课程，突破了传统学科课程在时间、空间上的限制，真正实现小学生选修校本课程自主化。

四、课程评价动态化、成长化

以“立德树人”为起点，为培养全面发展的人，学校在校本必修和选修课程中，进行了动态化的嵌入式评价，实现评价主体多元化、评价内容多维化、评价形式多样化，记录着孩子们的成长印记，以激发学生全身心参与，围绕具有挑战性的学习主题进行综合性的深度学习，全面提升核心素养。

校本课程还融入学生和家长对教师和课程的线上评价，请学生和家长在线上为校本课程的完善提出建议，以满足学生全面发展与个性发展的不同需求。

尚雅学校通过“五位一体”校本课程的开发与实施，为儿童温暖的心、智慧的脑、健美的体、创想的魂、高远的梦接续支持，为每个孩子成长为端礼、好学、健美、乐创、力行的新一代提供沃土，构造孩子丰富的成长经历，打开孩子伟大的可能。