新高考环境下物理教学方法的研究

摘要:实施新高考模式的目的有两个方面:一方面是为了促进学生智力的全面发展,使学生在充分掌握中学理科知识的同时也能掌握文科知识;另一方面是为了培养学生的兴趣与特长。随着我国教育不断进步以及对未来创新人才的培养要求,新高考模式下的我国的物理教学应与时俱进,使学生掌握更多物理知识,提升物理成绩,促进物理学发展。

关键词:新高考模式;物理教学;自主学习;创造性思维

一、新高考模式背景及主要内容

根据我国当前教育的发展状况及社会对高教育的需求,国务院及教育部对传统的高考模式进行了全面的改革,语文、数学和英语仍然占据着全国高考很重要的地位,不过英语给予了全国考生一年两次考试的机会,这更加全面的考查了我国学生英语的综合水平。对于物理、化学、历史等其他科目,改为由学生自主选择考试,文理将不再分科。实施这种新高考模式改革的主要目的有两个方面:一方面是促进学生全面的发展,使学生在掌握理科知识的同时也能掌握文科知识;另一方面是为了培养学生的兴趣与特长。新高考模式下要求学生高考科目可以由学生可以自主去选择,这样很大程度上开放了学生个人的学习目的,这使得高考也包容了学生的一些兴趣和爱好特长,有利于学生在某些科目可以有很好的表现。高中物理能够对日常生活场景中存在的各种物理现象进行解释,同时它也是我国的高科技迅速发展需要的最重要基础,在高考这样复杂的竞争环境要求下,既必须要迅速迎合我国新高考模式变化的社会需要,同时也要大力促使物理全面发展,如何能进行真正高效率的高效物理课堂化教学将成为所有物理教师迫切的当务之急。

二、新高考模式下和传统高考模式背景下物理教学对比

1.教学方法上我国传统的物理教学模式就是强调言传身教,关于物理课的基础知识、基本定义、公式方法、计算等问题通常每个学生都可以由授课教师直接在讲台上进行详细讲授、学习自己跟着讲课老师提供的答题思路去进行自我学习、思考,传统物理教学模式通常为"学生课前预习―教师课堂讲授―学生课后复习做作业"。而当前新高考模式要求下,对传统高中物理教学方法等也逐渐做出了许多相关规范要求,更加重视与培养学生的探究能力。因此,在教学模式上,老师就应当根据具体的教学内容特点设立较为恰当有趣的教学情境,引导学生对物理知识进行探究,从而达到课堂教学目的的同时能促进学生探究创新能力的提高。2.成绩考核上我国传统高考中,物理通常被大家认为是最难考的一个科目,全国大部分地区近几年的物理高考成绩平均分几乎都没有能达到60分,难度系数可想而知,这其实重要的是因为我们在这种传统高考的物理考试中试题针对性很强,并且知识点相对的较为深入。比如,"带电粒子在磁场中的运动"这类型题目就非常难,从而造成了大部分考生在自己有限的时间显得无所适从。新高考环境下,试题覆盖面将会更加广泛,并且综合性也进一步增强,深入计算的题分值所能占比分都有所下降,这要求重视促进学生的综合性发展,使学生可以有更多机会去学习研究课外的物理知识。3.自主学习上传统物理考试题型过于单一以及学生对物理的认知有限,使学生关于物理自主学习性程度较低,或者学生大部分注意力难度较大知识点的研究上,耗掉了学生大量的时间。新高考模式指导下,由于题型的多样综合性增加,要想在物理学科上取得更好的成绩,学生平时就要注重掌握学习更多基础性的物理知识。只有通过将物理知识在实践中综合地运用,才能做到符合理科答题方法的考查要求。在这样全新的考试模式下,我们为了掌握更多的物理知识,满足实际要求,就必须自主学习,拓宽知识面。

三、新高考模式下物理教学工作的方法

随着我国教育不断取得进步以及对未来创新人才发展的要求,新高考模式下我国的物理教学也应与时俱进,使学生掌握更多的物理学知识,提升物理成绩,从而更好促进物理全面发展。1.注重培养学生浓厚的物理兴趣。兴趣始终是推动学习的最重要动力,只有拥有了学习的兴趣,学生才能自主学习,并为解决问题而不断探究。要有效提升物理教学质量,培养学生学习物理的兴趣，将成为当前物理教学的首要任务。高中物理学习相对起其他相关学科来说,关于各种物理概念、方法、运算等要引起学生的兴趣显得相对较为困难。因此,在教学中多设立一些实验教学、情境创设教学、探究体验教学栏目等,能够有效提高学生学习物理的兴趣。2.加强物理实验的教学。实验教学是物理教学的基本教学手段之一。对于高中物理来说,其内容大多相对枯燥难懂,而通过实验教学就能激发学生强烈的学习兴趣,培养学生的自主思考能力和动手实验能力,并且能够促进学生对知识原理的理解。比如,高中物理课本常见例题的典型电路结构分析,由于高中课堂电路教学一般较为机械抽象,通过一些物理实验,能够使学生清楚了解到各个典型用电器部件和基本线路部件的组成关系,从而来达到物理教学的目的。3.借助多媒体技术教学。高中物理所要求涉及掌握的基础知识都相对都较为抽象广泛,从很简单的自由热落体到相当复杂深奥的粒子电磁场运动,这些中绝大部分抽象的实验物理知识目前很多学校并没有条件能够进行实验。在技术高度快速发达的今天,物理教师应当特别注重怎样利用多媒体技术去进行实际教学。在课堂教学中,涉及到物理运动时,教师便可事先通过电脑多媒体模拟设计某物体的运动情况,这样子就能更加形象、直观地让学生一目了然,提高课堂效率。4.研究新教材特点,渗透科学方法教育。新编版高中物理教材从编写体系及手法上都较原旧高中教材相比有了更大改观,特别是其编写过程中采用启发式原则,重视以学生已学知识为基础,通过设置做一做、演示和实验、学生参与实验、阅读材料、精美教学插图、以及课外研究性学习实践等活动，引导学生开展探索精神与科学思维,从中培养探究性学习的能力。高考物理总复习中注意研究高考命题的特点,落实新教材对学生科学方法论渗透教育的思想,对有效培养学生创新性思维将大有裨益;同时高考改革会受课程改革的影响,从中去提取精华并直接体现在高考命题中。

总之,面对高考改革,我们都应清醒的认识到:改革的目的是为了推进素质教育的全面实施,有利于学生创新精神和实践能力的培养,汲取以往高考的成功经验,扎实推进教育改革进程。我们应当认真研究有关新课程改革精神,反思当前课堂教学,对以往教学经验和做法予以扬弃,本着稳中求变、变中求新的思想,使教学真正有利于提高学生的素质。