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法学本科生专业实习质量提升探析——以甘肃政法大学为例

摘要：摘要：法学专业本科生的专业实习是法学教育的重要环节，对于培养学生的实践能力、职业素养和法律思维具有重要意义。然而，当前法学专业本科生的实习质量还存在诸多问题，如实习形式化、实习内容单一、学生实践能力不足等。本文通过分析法学专业本科生专业实习的现状及存

法学本科专业实习评价体系的构建与实证研究——以甘肃政法大学为例

摘要：摘要：实习评价体系是保障法学本科专业实习质量的核心工具。本文基于CIPP评价模型（背景、输入、过程、成果），结合甘肃政法大学法学专业的实际情况，构建了多元化、过程性的实习评价体系，并通过实证研究验证其有效性。研究结果表明，该体系能客观反映学生的实习成

法学本科专业实习“双导师制”的实践困境与优化路径——以甘肃政法大学为例

摘要：摘 要：党的二十大报告为新时代法学教育改革指明方向，专业实习作为法学教育理论与实践衔接的核心载体，其质量直接关系法治人才培养成效。甘肃政法大学推行的法学本科实习“双导师制”，通过校内学术导师与校外实务导师协同指导，有效弥补了传统单导师制的缺陷，但实践

120例儿童斑秃与血清锌、钙含量及骨密度水平的关系探讨

摘要：[摘要】目的：探讨120例儿童斑秃的发病与血清锌、钙含量及骨密度水平的关系。方法：选取本院皮肤科门诊确诊的120例斑秃患儿作为观察组，同时选取同期健康体检儿童90例为对照组，进行血清锌、钙测定（全血多元素分析仪）及骨密度测定（日本 FURUNO EL

50例儿童慢性荨麻疹与幽门螺旋杆菌感染临床分析

摘要：摘要 目的：探讨幽门螺旋杆菌感染和慢性荨麻疹之间的相关性。方法：选取我院2022 年3月到2023 年3 月皮肤科门诊确诊的50例慢性荨麻疹患儿作为观察组，选取同期健康体检50例患儿作为对照组（两组均给予碳十三吹气试验），比较两组幽门螺旋杆菌的感染率

维生素D联合地氯雷他定糖浆治疗儿童慢性荨麻疹疗效分析

摘要：[摘要】目的：观察维生素D联合地氯雷他定糖浆治疗儿童慢性荨麻疹疗效分析。方法：选取我院2022年6月至2023年6月皮肤科门诊确诊的慢性荨麻疹同时合并25-羟基维生素D均降低的80例患儿[其中维生素D缺乏58例（72.5%）、维生素D不足22例（27

浅谈如何利用生活中的实例激发学生对高中生物学的兴趣

摘要：摘要：高中生物学作为一门以生命现象和生命活动规律为核心的自然学科，与生活实践存在着密不可分的联系。当前高中生物学教学中存在概念抽象、理论与生活脱节等问题，导致学生学习兴趣不足、知识应用能力薄弱。本文基于体验式学习和生活化教学理念，探讨如何挖掘生活中的

将“德育”融入高中生物学科大单元教学设计 ——以人教版“生物的进化”为例

摘要：摘要：通过深入剖析进化论内容中蕴含的德育要素，构建了集生命观念培育、科学思维训练、社会责任养成于一体的教学目标体系，设计了以科学史为主线、社会性科学议题为载体、数字化技术为支撑的教学活动，并建立了多元过程性评价机制。本研究为在生物学教学中实现&quo

将“美育”融入高中生物学科大单元教学设计——以人教版“人与环境”为例

摘要：摘要：本文研究以人教版"生物与环境"单元为例，通过挖掘生物学内容中的美育元素，构建了"生态系统结构美与和谐美·生态过程动态美与平衡美·生物多样性色彩美与形态美·环境保护责任美与行动美"四位一体的教学框架，采用项

设计性任务驱动的高中生物大单元复习教学实践 ——以人教版必修一《分子与细胞》为例

摘要：摘要：依据2025年修订的《普通高中生物学课程标准》核心素养要求，本文探索以“设计性任务驱动的高中生物大单元复习教学模式”。该模式以人教版必修一《分子与细胞》整册复习为例，通过创设贯穿单元的真实情境与挑战性任务，引导学生整合碎片化知识，构建“细胞是生