节点文献:
  • IMB护理模式对主动脉夹层动脉瘤手术患者负性情绪,疼痛和生活质量的影响研究

    摘要:目的:分析主动脉夹层动脉瘤手术期间,为病人提供IMB护理模式的效果。方法:时间节选在2022.6~2024.6区间,提取出30名病例,将其划分到小组,对照组经常规护理,观察组经IMB护理模式,将各项数值汇总并分析。结果:护理后,观察组心率、血压逐步平稳,病人负面情绪改善,疼痛指标降低,负面症状出现率较低,生活质量提高,...

  • 5A护理模式在强直性脊柱炎患者中的应用效果

    摘要:目的:分析5A护理模式在强直性脊柱炎患者中的应用效果。方法:本次选取2023年12月至2024年6月间收治强直性脊柱炎患者60例,平均分为观察组和对照组,分别给予5A护理和常规护理,比较两组护理模式的应用效果。结果:观察组患者护理干预后自护能力各方面评分均高于对照组(P<0.05)。结论:针对强直性脊柱炎患者采用5A护...

  • 基于纽曼护理模式的阶梯式护理干预在前列腺增生患者围术期的应用效果分析

    摘要:目的:探讨前列腺增生患者围术期护理中基于纽曼护理模式的阶梯式护理干预实施效果。方法:对72例2023.4-2024.4期间我院收治前列腺增生手术患者展开调研,以随机数字表法将所有患者平均纳入对照组、研究组,每组36例,各行常规护理、基于纽曼护理模式的阶梯式护理,统计组间护理前后临床症状指标、心理弹性评分、生活质量评分。...

  • 气压治疗仪+肢体功能护理对神经重症患者下肢深静脉血栓发生率的改善评价

    摘要:目的:分析气压治疗仪+肢体功能护理对神经重症患者下肢深静脉血栓发生率的改善。方法:选取本院 2022 年 3 月至 2023 年 1月期间收治的 80 例神经重症患者为研究对象,随机将其分为对照组与观察组,对照组采取肢体功能护理,观察组则联合应用气压治疗仪,对比干预应用效果。结果:比较后发现,观察组患者的神经功能与运动...

  • 免疫规划疫苗预防接种中常见的不良反应及护理措施

    摘要:目的:分析免疫规划疫苗预防接种时,比较常见的不良反应和针对性的护理措施,旨在提升疫苗的接种效果,避免出现不良反应。方法:时间范围是2023年1月到2024年1月,调研人群是在我院进行免疫规划疫苗预防接种的人群30例,均为不同程度的不良反应患儿,分析出现不良反应的类型和原因,采取针对性的护理对策。结果:患儿接种后出现不良...

  • 预防性护理对妇产科手术患者静脉血栓栓塞症形成的影响效果分析

    摘要:目的:观测预防性护理对妇产科手术患者静脉血栓栓塞症(VTE)形成的影响。方法:拟定2022年9月至2023年9月为实验开展期限,纳入80例妇产科手术患者为研究依据,按照时间年龄、入院时间均衡匹配原则分为A、B两组,每组(n=40),并将差异性护理服务方案应用其中,A组:实行常规护理干预策略,B组:提供预防性护理干预策略...

  • 指骨骨折患者分期康复护理效果探讨

    摘要:目的:探讨指骨骨折患者分期康复护理效果。方法:将2023年5月-2024年2月间我院收治的指骨骨折患者80例随机分为对照组和实验组,并分析不同护理方式的应用效果。结果:实验组患肢以及患指的恢复效果优于对照组,且护理满意度高于对照组,p<0.05。结论:分期康复护理的应用能够使指骨骨折患者的恢复速度和恢复效果提升,...

  • 细节性干预模式在体检中心护理服务中的应用价值

    摘要:目的:探究细节性干预模式在体检中心护理服务中的应用价值。方法:收录2023.7——2024.7期间于我体检中心接受健康体检的受检者,合计收录样本量为92例,根据体检者先后顺序,将2023.7——2023.12期间收录的46例实施常规护理模式的体检者纳入对照组范畴;将2024.1——2024.7期间收录的46例实施细节性...

  • 共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理中的应用效果分析

    摘要:目的:研究主要针对母婴同室新生儿护理干预工作进行探讨,分析共同参与式护理模式实施影响效果。方法:选取我院86例产妇为对象,分成对照组和研究组,对照组开展常规母婴同室新生儿护理,研究组加以共同参与式护理,对比效果。结果:在负性情绪方面评估比较,研究组产妇正性情绪评分表现较高,且负性情绪评分表现较低,新生儿护理能力及护理满...

  • 老年糖尿病患者接受社区护理干预对其生活质量改善的效果研究

    摘要:目的:研究老年糖尿病患者接受社区护理干预对其生活质量改善的效果。方法:抽取社区于2023年1月-2024年1月的78例老年糖尿病患者,按照金塘慢病随访系统对患者进行分配,将其分为常规组(39例)与社区组(39例)。最后对其患者生活质量情况进行统计分析。结果:经过比较分析,社区组患者生活质量情况相较于常规组有显著改善,数...





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