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人工智能辅助教学应用研究 ——以西双版纳州第一中学为例

摘要：摘要： 本研究以西双版纳州第一中学为案例，基全校专业技术教师调查问卷数据，系统分析人工智能辅助教学的应用现状。提出了“内需式”培训体系，“痛点式”应用研究，“区域性”资源建设等解决策略，以及探索“AI+教师”协同教学模式等对策建议，以期为同类学校推进

基于模型建构的探究式教学策略的教学设计——以“孟德尔豌豆杂交实验（二）”一节为例

摘要：在基于模型建构的探究式教学策略的统领下，以“孟德尔豌豆杂交实验（二）”一节为例，通过情境启动提出问题、分析问题建构模型、反思过程优化模型、设计实验验证模型、评价模型归纳定律等环节，有效地帮助学生理解了自由组合定律的实质。

刍议高等数学解题中“道”的统领与“术”的实践

摘要：摘要：本文主要探讨高等数学解题中“道”与“术”的内涵关系及其在教学中的辩证统一路径，并提出以“道”驭“术”、以“术”显“道”的教学策略，为提升学员数学核心素养提供理论思考与实践参照。关键词：高等数学；解题；“道”与“术”高等数学不仅是军队院校学员知识

“双减”政策下书法教学之春

摘要：【摘要】：“今天中国的文盲不多了，但美盲不少。《征求意见稿》中，书法学已与美术学并列成为“美术与书法”一级学科。书法教材《书法练习指导（实验）》非常贴合书法的学科规律和儿童学习规律，既有循序渐进、讲解详实的技法课程，又有丰富的书法文化知识，通过儿歌等

浅谈小学英语教学方法与策略

摘要：摘要：在当前小学英语教学过程中，课堂是学生进行英语学习的主要阵地。教师在教学过程中要重视学生主体地位的突出。在教学实践过程中，仅仅依靠课堂教学的时间来开展教学还是不充分的。而且部分教师的教学内容太过单一，教学方式不够灵活。这就要求教师在教学过程中要能

“双减”政策下书法教学之春

摘要：【摘要】：“今天中国的文盲不多了，但美盲不少。《征求意见稿》中，书法学已与美术学并列成为“美术与书法”一级学科。书法教材《书法练习指导（实验）》非常贴合书法的学科规律和儿童学习规律，既有循序渐进、讲解详实的技法课程，又有丰富的书法文化知识，通过儿歌等

任务驱动型写作在初中语文议论文教学中的应用研究

摘要：摘要：本文探讨了任务驱动型写作在初中语文议论文教学中的应用。任务驱动型写作通过设定具体的写作任务，激发学生的写作兴趣和动力，提高写作能力。文章首先阐述了任务驱动型写作的内涵及其在初中语文议论文教学中的重要性，指出其对学生写作能力提升的积极作用。其次，

融合生活 激发兴趣——生活情境法在小学科学教学中的实践

摘要：摘要：小学教育中科学学科是其重要的组成部分，在科学教学中不仅要让学生习得相关的知识内容，也需要对学生的科学素养进行培养。但是在当前科学教学中由于受到多种因素的影响，教学效果不甚理想。生活情境法在小学科学教学中的应用能够极大的提升教学效率，满足学生所学

2型糖尿病患者药物治疗的现状及药学干预效果观察

摘要：【摘 要】目的：观察2型糖尿病患者药物治疗的现状及药学干预效果。方法：择取2023年1月-2024年12月就诊的2型糖尿病患者中的200例为研究对象，依照就诊时间顺序分组，对照组（100例）实施常规用药指导，观察组（100例）实施药学干预。结果：观察

平顶山市非遗与乡村经济融合发展路径分析

摘要：一、背景平顶山市非遗谱系完整、门类齐全、梯度清晰：国家级代表性项目9项、传承人9名，省级项目56项、传承人64名，市级项目235项、传承人561名（含少量已故），覆盖民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、曲艺、传统体育与游艺杂技、传统美术、传统技艺