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“趣造乐究”：高中通用技术项目化教学实践新探 ——以“‘二次元联动’小台灯的探究和制作”为例

摘要：摘要：随着新课程改革的深入推进，技术与工程教育对落实立德树人根本任务，推进新质生产力发展等方面具有重要作用。本文以“‘二次元联动’小台灯”项目为实践载体，构建“双层读-三向看-四维创”的项目化教学模式，从而有效激发学生创造力与技术实践能力，推动核心素

核心素养培育视角下初中英语教学评一体化实施策略研究

摘要：摘要：核心素养下的初中英语教学已从“知识本位”转向了“素养本位”，要求教师要立足学生核心素养及综合能力的培养与发展来设计教学活动、实施教学策略，其中教学评一体化模式的应用则能进一步提升英语教学活动的科学性、有效性，促使学生依托教学评一体化教学落实深度

增强农村小学生数学运算基础的心得与策略

摘要：摘要：数学运算能力是小学数学教育的核心组成部分，其重要性随着基础教育改革的深化日益凸显。运算能力是学生“用数学方法解决实际问题”的基础支撑。然而，当前教学实践中存在的结构性矛盾亟待解决：一方面，传统“讲解-练习-考核”的单一教学模式难以适应数字化时代

“双减”背景下农村小学农耕文化实践活动设计的研究

摘要：摘要：在“双减”政策全面推进的背景下，教育领域正致力于减轻学生过重的课业负担与校外培训压力，同时积极探索促进学生全面发展的有效路径。对于农村小学而言，这一政策既是挑战，也为教育教学模式的转型提供了重要契机。农村地区拥有得天独厚的自然环境与深厚的农耕文

农村小学教师利用智慧一体机优化课堂教学策略的研究

摘要：摘要：随着智慧一体机等新型教学设备在农村小学课堂中日益普及，农村学校设备配备与网络升级提供了有力支持。然而，设备到位后，如何让教师真正“用好”而非“摆设”，成为当前亟待解决的现实问题。农村地区普遍面临教师信息技术应用能力不足、优质教学资源适配困难、技

新时期农村小学数学学困生的带教思路实践

摘要：摘要：从教育公平视角来看，计算能力作为数学素养的核心要素，直接影响学生后续的学科发展。然而传统“一刀切”的教学模式难以满足农村学困生的个性化需求，单一化的练习方式易导致其学习动力不足。在工作中通过系统分析农村小学数学学困生的成因特征，构建适应乡村教育

绘本读物在小学语文低年级识字教学中的应用

摘要：摘要：随着新课程改革的不断深化，小学语文教学日益强调学生阅读兴趣与综合素养的培养。绘本作为图文并茂的儿童读物，其形象生动、贴近儿童心理的特点，使其在低年级语文教学中展现出独特的价值。当前，将绘本引入课堂已成为一种重要的教学趋势，它不仅能有效激发学生的

传统文化在小学语文成语学习中的作用与实践

摘要：摘要：在小学语文教育中，成语故事作为传统文化的重要载体，其教学价值日益受到关注。成语故事蕴含丰富的语言知识、道德观念和文化内涵，对培养学生的语言表达能力、思维品质和文化素养具有独特作用。本研究基于语文课程标准和建构主义学习理论，探讨了成语故事在小学语

当前小学语文诗词教学的核心要点浅析

摘要：摘要：本文主要探索符合小学生认知特点的诗词教学优化路径。具体研究目标包含三个方面：其一，系统梳理诗词教学与核心素养发展的内在关联，明确其在语言建构、文化传承方面的独特价值；其二，构建“感知—理解—创造”的阶梯式教学框架，重点解决学生理解表面化的问题；

趣味乘法教学与小学课堂设计的思路

摘要：摘要: 乘法作为算术运算的核心内容，其教学本质是帮助学生建立"相同加数连加"的数学概念。这一基础性运算不仅是后续学习除法、分数及代数的基础，更是培养数感和抽象思维的重要载体。在小学阶段，乘法教学需遵循儿童认知发展规律，重点关注三个