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案例为基础的教学法(CBL)联合主观-客观-评价-计划(SOAP)评估记录法在康复治疗学临床实践教学中的应用效果

摘要：摘要：目的 研究分析在针对康复治疗学实习生进行临床实践带教时，选择案例为基础的教学法(CBL)联合主观-客观-评价-计划(SOAP)评估记录法的模式的效果。方法 以32名实习学生进行研究，时间段设置为2024年3月至2025年3月，将其随机分为对照组

脂联素基因多态性与广西壮族人群卵巢早衰的相关性分析

摘要：【摘要】目的 分析脂联素基因多肽性与广西壮族人群卵巢早衰的相关性。方法 选择2021年7月至2025年1月于广西壮族自治区妇幼保健院诊治的98例卵巢早衰患者作为疾病组，另选择同期于本院体检的125例健康女性作为对照组。两组患者均进行基因测序，对比脂联

不同免疫检验方法检测乙肝病毒感染血清标志物的效果

摘要：【摘要】目的 分析不同免疫检验方法检测乙肝病毒感染血清标志物的应用效果。方法 选取2022年4月-2023年4月本院78例乙肝病毒感染患者开展研究，随机平均分为对照组39例，行ELISA检验，观察组39例，行CLIA检验，比较两组检验效果。结果 观察

体外冲击波对冈上肌腱综合征的治疗效果

摘要：[摘要]目的：探讨体外冲击波对冈上肌腱综合征的治疗效果。方法：选取2022年2月至2023年10月我院收治60例单侧冈上肌腱综合征的患者，随机分为实验组（体外冲击波治疗）30例和对照组30例(服用非甾体抗炎药)。比较两组治疗前与治疗后2周、4周及12

24小时动态心电图检查在起搏器植入心律失常诊断中的效果及检出率分析

摘要：【摘要】目的：讨论24小时动态心电图检查在起搏器植入心律失常诊断中的效果及检出率。方法：试验时会从2023年5月至2024年12月纳入100例起搏器植入术后偶发心律失常患者，以随机平衡法分配成两组（对照组与研究组均50例）。对照组心电图检查方法：常规

全程质控管理对消毒供应室护理管理质量和医院感染预防的作用

摘要：摘要 目的：探究全程质控管理在消毒供应室护理管理中的应用效果，以及对医院感染预防的作用。方法：以2024年1 - 6月我院消毒供应室实施传统护理管理模式时的数据为对照组，2024年7 - 12月实施全程质控管理模式后的相关数据为观察组。对照组采用传统

小组学习模式联合翻转课堂在ICU护士教学中的应用

摘要：【摘要】目的 研究探讨小组学习模式联合翻转课堂的作用，观察分析其在ICU护士教学中的应用效果。方法：选取2022年10月31日～2023年10月31日期间， 60名ICU护士，并随机将其分为观察和对照两组，每组各有30人。其中，对照组实施常规教学模式

食管癌患者围术期不同阶段对健康教育需求质性研究

摘要：【摘要】目的：了解食管癌患者围术期不同阶段的需求差异，以提供更具个性化的健康教育。方法：选取在三甲医院胸外科接受手术治疗的13例食管癌患者作为访谈对象，病例收集年限为2022年1月-2022年12月，采用目的抽样法，收集患者在围术期健康教育需求的资料

孕期健康教育在妇产科护理中的应用价值

摘要：摘要：目的：探讨结构化孕期健康教育对孕产妇妊娠结局及心理健康的影响。方法：选取2023年1月—2024年6月产检的60例孕妇，随机分为观察组（n=30）与对照组（n=30）。对照组接受常规产检指导，观察组实施分阶段健康教育干预。比较两组分娩方式、母婴

养心息风汤治疗慢性阻塞性肺疾病合并肺心病急性加重期患者对心肺功能影响

摘要：【摘要】目的 观察对处于急性加重期的慢性阻塞性肺疾病合并肺心病患者采用养心息风汤治疗的效果。方法 选取我院2023年5月到2024年12月期间收治的70例处于急性加重期的慢性阻塞性肺疾病合并肺心病患者进行研究，根据随机数字表法平均分组，均35例。参照