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基于核心素养运用大概念对历史教学进行单元整合的思考

摘要：摘要：新课程理念是基于核心素养，重视精选学科内容，重视学科大概念，课程内容结构化，主题引领，课程内容情景化依据义务教育培养目标，凝练课程所要培养的核心素养。大概念可以避免知识的碎片化，可以实现化零为整，教师要依据大概念建构学习内容的架构，通过学习活动

以初中语文学习任务群视角构建大单元教学问题与策略

摘要：摘要：随着新课程改革的持续推进、教育教学方法的不断创新，初中语文学习任务群视角下大单元教学的构建越来越引起广大任课教师的重视，在强化学生学习目标、深化知识理解程度、整合语文知识体系等方面具有重要的促进作用。因此，本文围绕着初中语文学习任务群视角构建大

口腔医学教育中口腔基础学科的作用分析

摘要：【摘要】本文简要介绍了口腔基础学科的知识架构，是以口腔基础学习内容为出发点，具体包括：解剖生理学、组织病理学等；分析了在口腔医学教育体系内各个基础学科的功能：创建较为完整的专业知识结构、增强专业人员的临床应变技能、促使学生形成较好的科研思想、强化人才

数字化口腔医学教育发展策略分析

摘要：【摘要】随着数字化技术快速发展，教育领域的教学方式正因此发生深刻变革，口腔医学教育领域已经开始逐渐使用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、3D 建模、多媒体互动教学等技术手段进行授课，改善了传统课堂抽象难懂、资源有限以及临床实践受限的问题，为学生提供

跨学科背景下的小学综合实践活动策略探究

摘要：摘要：跨学科作为新课标改革中提出的重要理念，要求学科教学不能够仅仅局限于本学科，而是要打破传统教学思维及模式，积极寻求与其他学科的合作、融合路径，以此推动学生综合素质发展。综合实践活动与跨学科理念在本质上具有一致性，通过立足于跨学科背景下来对现有小学

风险管理在精神科护理管理中的应用分析

摘要：【摘要】目的：分析风险管理在精神科护理管理中的应用效果。方法：选取本院2022年1月~2023年12月收治的80例精神科患者，根据入院时间平均分为两组，对照组（2022年1月~2022年12月入院）40例患者未实施风险管理，观察组（2023年1月~2

网格化持续质量改进在糖尿病患者管理中的应用效果研究

摘要：【摘要】 目的 分析网格化持续质量改进健康管理模式（GM-PDCA）在糖尿病（DM）患者管理中的应用效果。 方法 2024年1-12月选取社区医院200例DM患者随机分组，对照组100例行常规护理管理，研究组 100 例行 GM-PDCA 干预，比较

智能传感技术在石油化工设备运行监测中的应用

摘要：摘要：智能传感技术在石油化工设备运行监测中发挥着重要作用。通过多参数实时采集与分析，可及时反映设备的温度、压力、振动等关键状态信息，实现故障预警与寿命评估。传感器网络与数据融合技术的结合，提高了监测的精度与可靠性。借助无线传输与大数据平台，能够形成完

天敌昆虫在林业有害生物防治中的应用

摘要：摘要：天敌昆虫作为自然界中的一类特殊昆虫群体，主要以其他昆虫为其食源对象。这类昆虫种类繁多，如蜘蛛、蜻蜓、瓢虫及蚂蚁等。它们通过捕杀并消化其他昆虫以获取生命所需的养分，对维持自然界生态平衡发挥着至关重要的角色，对于保持农业生产和生态系统的稳健运行起到

炼化企业达标管理系统的构建与实践

摘要：本文以A石化公司为研究对象，针对其生产特征及数字化转型需求，设计了一套覆盖指标项管理、达标项管理、达标结果管理、达标管理分析及企业对标功能的达标管理系统。系统通过标准化指标定义、动态监控与智能分析，实现了生产过程全链条的数字化管控。实践表明，该系统有