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核心素养视域下的小学语文阅读教学革新策略探析

摘要：摘要：阅读是促使学生扩充知识储备、丰富情感体验、拓宽认知视域、增强综合素质的有力支撑，更是小学语文教学的重点与关键所在。而从核心素养视域切入，在深度剖析、客观审视抓好语文阅读教学之重要性的基础上，去深化对全新阅读指导策略的探究，则不仅是对新课标思想、

小学语文古诗词教学中传统文化的渗透研究

摘要：摘要：本研究聚焦小学语文古诗词教学，探讨传统文化渗透的重要性与策略。通过分析古诗词与传统文化的紧密联系，提出在教学目标、内容讲解、教学方法、实践活动及校园文化营造等方面渗透传统文化的途径，以提升学生文化素养，传承优秀传统文化。关键词：小学语文；古诗词

多元史料融合在历史小论文写作中的应用研究

摘要：摘要历史小论文写作是培养学生历史思维能力和学科素养的重要途径。在历史论文写作过程中，史料的运用直接影响论证的深度和历史认知的准确性。多元史料的融合能够帮助学生构建更为全面的历史观，提高分析问题和解决问题的能力。本文探讨了多元史料在历史小论文写作中的作

基于核心素养背景下小学数学学科评价的思考

摘要：摘要：随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的全面实施，基于核心素养的学科评价改革成为基础教育领域的重要课题。通过分析当前小学数学评价体系中的问题，提出构建三维六翼的评价策略，实现从分数导向到素养导向的转变。关键词：核心素养；小学数学；学科评价

主题意义引领下的教学评价一体化实践分析

摘要：摘要：教学评价一体化实践在教育领域中扮演着重要角色，它通过将评价活动融入教学过程，在提升教学质量和学生学习成效。该实践模式要求教师具备评价知识和技能，以实现教学与评价的有机结合。然而，教师在专业培训中常缺乏系统的评价学习，导致实施评价时存在困难。学生

探究双减背景下小学数学实践性作业设计

摘要：【摘 要】双减政策要求教师转移教学重心，不再过多地关注教学进度和学科质量，而是以“减轻学生的学习负担，发展学生的学科核心素养”为起点。本文聚焦于双减背景下小学数学实践性作业设计展开探讨，分析了实践性作业设计的关键点，包括趣味化、自主性、双基性等，同

中职教学中智能化辅助教学模式的研究

摘要：摘要：智能化辅助教学模式在中职教育中日益重要，通过整合人工智能、大数据和多媒体技术，提供个性化和互动性强的学习体验，提升教学质量和学生学习效果。本文探讨其在中职教学中的应用现状、优势及挑战，并提出优化策略以最大化教育资源和提升学生实践能力。研究发现，

家校社携手，赋能幼儿劳动教育

摘要：【摘 要】近年来，“以学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托”的协同育人模式逐渐受到大家的专注和重视，在幼儿园教育中，建立家校社合力育人体系，是促进幼儿全面发展和健康成长的重要保障，也是落实“立德树人”根本任务的重要基础。幼儿园劳动教育的实

延续性护理在脑出血术后肢体功能障碍患者中的应用效果

摘要：【摘要】目的：对比分析对脑出血术后存在肢体功能障碍的患者使用延续性护理模式，对患者肢体功能恢复的影响。方法：选择在2022年5月-2022年12月期间，在我院进行治疗的脑出血术后肢体功能障碍患者共80例，将其根据数字分组法随机均分为常规组（n=40）

个性化心理护理在老年脑梗塞患者护理中的应用效果

摘要：【摘要】目的：分析探究在对老年脑梗塞患者的护理过程中使用个性化心理护理的临床应用效果。方法：选择进行研究的时间段为2022年7月-2023年7月，选在在我院进行治疗的老年脑梗塞患者共80例，将其根据数字分组法分为常规组（n=40）和观察组（n=40）