中国引文数据库1

初中信息技术课程中大数据启蒙教育的实践探索

摘要：摘要：本文围绕初中信息技术课程中的大数据启蒙教育展开实践探索。阐述了其顺应时代、提升学生信息素养及促进创新思维培养的重要性；从基础知识、工具技术、应用案例设计教学内容，运用项目式、案例、情境教学法开展实践；通过多种方式评估教学效果。实践表明，该教育能

数字化背景下湛江非物质文化遗产的产业融合与商业转型

摘要：摘要：随着数字技术的快速发展，非物质文化遗产的保护与传承正迈向数字化与产业融合的新阶段。湛江作为非遗资源丰富的地区，正积极探索数字化背景下的非遗商业转型路径。本文梳理了湛江非遗的资源现状与数字基础，分析其在文旅融合、教育拓展、文创开发等方面的数字实践

一站式学生社区中项目制驱动的创新创业能力实训体系构建

摘要：摘要：在高校全面推进“一站式学生社区”建设背景下，如何有效融入创新创业教育成为育人模式转型的重要议题。本文基于项目制教学理念，探讨在一站式学生社区中构建系统化创新创业能力实训体系的可行路径。通过分析社区功能延展、项目驱动机制、教学协同结构及支撑保障体

OBE理念下实施教考分离改革的课程目标达成评价研究 ——以“学前儿童科学教育”课程为例

摘要：摘要：面对新一轮科技革命与产业变革，以OBE理念为指导，探索教考分离改革的实施途径，力图构建更加全面的课程评价体系。本文以学前教育专业必修课程《学前儿童科学教育》为研究对象，分析其实施教考分离后的课程目标达成情况，以此反思教学过程中存在的问题，进而推

项目式学习视角下小学信息科技与多学科 融合教学实践探索

摘要：【摘要】随着教育信息化的深入发展，项目式学习作为一种创新的教学模式，逐渐受到广泛关注。在小学教育阶段，信息科技与多学科融合教学是培养学生综合素养的重要途径。本研究旨在通过项目式学习，推动小学信息科技与多学科的深度融合。具体方法包括基于课程标准和学生兴

新工科背景下的“人工智能+课程”教学改革探索与实践——以《JavaScript程序设计》为例

摘要：摘要：在国家推进教育数字化转型及智慧教育体系构建的背景下，“人工智能+课程”教学改革成为破解传统教育困境的关键路径。针对前端开发课程存在的知识碎片化、教学低效化及创新实践不足等问题，本文提出AI驱动的教学体系重构的教学改革方案。通过建设知识图谱实现个

小学语文习作指导中情境创设策略分析

摘要：摘要：在新课程改革背景下，语文情境化教学模式发挥着十分重要的教育价值，不仅能够优化课堂教学形式，吸引学生的注意力，同时更能契合小学生认知发展特点，优化学生的学习体验。而习作作为小学生开展语文知识学习的重要环节，需要学生运用语言文字进行情感表达和交流，

人工智能辅助初中数学课堂分层教学的实践与探索

摘要：【摘要】在初中数学课堂教学过程中，由于学生学习能力存在一些差距，教师以教学进度为学生推进教学活动，务必会使得一些学习能力差的学生无法完成课堂学习任务。长久以往，这些学生的学习信心会逐渐丢失，使得他们成为班级中的后进生，不仅影响这些学生个体的学习效果，

高校大学生“躺平”现象的多维成因及系统解决路径探析

摘要：【摘要】党的二十大报告号召广大青年要“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。大学生是青年群体的重要组成部分，然而，近年来，一股以“躺平”为现象表征的“颓废型”亚文化却在大学生群体中蔓延开来，高校部分大学生出现在学习上不求进取、逃避竞争

社工专业方法在提升村民自治参与意愿中的应用与反思

摘要：摘要：在乡村振兴的大背景下，提升村民自治参与意愿是推进乡村治理现代化的关键一环。社会工作专业方法在此过程中发挥着不可替代的作用。本文将从应用实践与反思两个维度，探讨社工专业方法如何有效提升村民自治参与意愿。本文旨在通过反思社会工作在提升村民自治参与意