中国引文数据库1

在小学高年级数学教学中构建小组合作学习课堂的具体路径

摘要：摘要：纵观以往的小学高年级数学课堂，部分教师难以挣脱传统教育观念的束缚，在实践教学中，经常以一味输出理论知识、学生被动承受的方式使学生内化知识。尽管学生也能学有所获，但并不利于思维与能力的全面发展，也难以培养学生的学科核心素养。而构建小组合作学习课堂

初中化学教学中学生科学思维发展的方法及措施研究

摘要：摘要：教育改革的深入推进改变了以往的教学模式，更重视培养学生的知识运用能力、探索能力和分析能力。教师可以通过化学实验教学培养学生的动手实践能力，为学生以后的学习奠定良好的基础。另外，教师还要注重培养学生的探究能力，让学生将理论知识运用到实验中，并指导

心理健康教育与小学数学学科教学融合探究

摘要：摘要：教师在传授学生知识的过程中，巧妙地将心理健康教育融入学科教育，能够对学生的心理健康产生积极影响。这种结合不仅为学生提供了正确的心理引导与调节，还促进了他们的全面发展。在这样的教学模式下，学生不仅能够获得扎实的学科知识，还能在心理健康方面得到滋养

高中英语教学中以文化教育推进中华民族共同体建设的实践策略

摘要：摘要：在高中英语教学中，文化教育对推动中华民族共同体建设至关重要。教师应整合资源，明确文化意识培养目标，结合课程内容与学生实际，组织深入的文化学习活动。这些活动引导学生挖掘文化内涵，理解文化差异，感受文化多样性，树立正确文化价值观。这些策略提升了学生

基于双师课堂模式的幼儿美术教育实践探索

摘要：摘要：在幼儿教育中，美术教育不仅是审美能力的培养，更是创造力与情感表达的启蒙。双师课堂模式作为现代教育技术的创新应用，对于提升幼儿美术教育活动的质量与效率具有不可小觑的重要性。本研究深入探讨了双师课堂模式下幼儿美术教育活动的实施策略，旨在通过线上与线

新课标视域下小学语文“亲子阅读”中家长参与模式研究

摘要：摘要：新课标视域下，小学语文“亲子阅读”活动的重要性日益凸显，不仅有助于提升学生的阅读兴趣与能力，还能加深家长与孩子之间的情感联系。本研究聚焦于小学语文“亲子阅读”中家长的参与模式，通过营造浓厚的阅读氛围、拓展多样化的参与形式以及强化阅读反馈机制，旨

探究家校共育在小学语文班级管理中的应用意义及策略

摘要：摘要：随着教育理念的不断进步，家校共育已成为提升小学教育质量的重要途径，本文特别聚焦于家校共育在小学语文班级管理中的应用，旨在深入探究其意义与策略。本文通过分析“三真三共”理念下的小学班级管理模型，阐述家校合作对于提升小学生语文素养、促进班级管理效果

浅谈数形结合思想在小学数学课堂的有效应用

摘要：摘要：数形结合思想作为数学教学的一种重要方法，旨在通过图形与数量的结合，帮助学生更直观地理解数学概念和解决问题。在小学数学课堂中，这种思想不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效提升他们的数学思维能力。本文将探讨数形结合思想在小学数学课堂中的有效应用，以

家园共育在幼儿园教育中的实践探索

摘要：摘要：家园共育作为现代教育理念的重要组成部分，强调家庭与幼儿园之间的紧密合作，共同为幼儿的成长提供支持和保障。在幼儿阶段，家庭与幼儿园是幼儿接触最多的两个社会环境，它们对幼儿的影响深远且持久。因此，实现家园共育，不仅有助于幼儿全面发展，还能增强家庭与

浅谈小学体育游戏教学的策略

摘要：摘要：所谓体育游戏，就是在体育锻炼中融合游戏方法的过程，可以提高青少年的身体素质，同时端正其体育学习态度，培养青少年的运动习惯，使其对体育运动产生兴趣，培养终身运动的意识。体育游戏有利于小学生的身心健康，在体育教学中运用体育游戏，是很多体育教师已采用